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Apprendre à être créatif

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La créativité s'enseigne-t-elle? 5 étapes et 3 filtres du processus créatif. La créativité, peut-être pas, mais le processus créatif, oui!

La créativité s'enseigne-t-elle? 5 étapes et 3 filtres du processus créatif

Gillian Ferrabee, du Cirque du Soleil, explique comment afin d’inspirer de nombreuses classes! J’ai eu la chance de commencer l’année 2017 en participant à la journée Les Tablettistes, qui s’est tenue le 6 janvier au Collège d’arts appliqués et de technologie La Cité d’Ottawa. Voici quelques mots sur l’inspirante conférence d’ouverture présentée par Gillian Ferrabee. Mme Gillian Ferrabee, tout comme Obélix à qui elle ne ressemble absolument pas, est tombée dans le chaudron de la potion magique de la créativité alors qu’elle était enfant.

Ses parents ont créé l’école FACE (Formation Artistique au Coeur de l’Éducation/Fine Arts Core Education), une école publique bilingue de la Commission scolaire de Montréal. Danseuse contemporaine de carrière, elle a fait tournée tant en Europe qu’en Amérique du Nord, puis elle est devenue actrice. Apprendre de manière créative : c’est possible et surtout efficace. L’appropriation des savoirs est un processus de longue haleine tout au long duquel le rôle de l’enseignant en lui-même se voit parfois limité.

Apprendre de manière créative : c’est possible et surtout efficace

Si, comme l’a dit Philippe MEIRIEU : «Il n’est de bonne pédagogie que dans l’éclectisme ; parce que le chemin unique sélectionne toujours ceux qu’il fait réussir.», il apparaît dès lors clair qu’apprendre est une chose et savoir le faire en est une autre. Cependant, tout processus d’apprentissage ne saurait se suffire à lui-même. Pour qu’il soit complet, nombre de facteurs devraient parfois y être adjoints, afin de permettre à l’apprenant d’assimiler des connaissances de manière pérenne. La créativité apparaît dès lors comme une des conditions sine qua non pour développer ses compétences au mieux et parvenir au succès. Découvrez les fondamentaux de l'UX design - My Mooc.

Partie 1 - Voyez ce qui se cache derrière l'UX 1.

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Apprenez à reconnaitre et définir l'UX 2. Faites la différence entre UX et UI 3. Familiarisez-vous avec la notion d'usabilité 4. Recherchez le taux de rétention 5. Accrochez vos utilisateurs avec le “Hook Canvas” Quiz : Evaluez vos connaissances sur l’UX. L'échelle d'abstraction. Description L’échelle d’abstraction est développée dans le cadre du Creative Problem Solving Process (CPS) (Creative Education Foundation, 2010) en tant qu’outil de divergence dans un dispositif créatif.

L'échelle d'abstraction

Ce que nous pensons être un problème s’avère souvent cacher un autre problème plus important soit parce que la visibilité que l’on a du problème avec le contexte qui l’entoure est limitée, soit parce que l’énoncé du problème n’est pas adéquat. Comment le mythe de la « bonne réponse » tue la créativité – Formation 3.0. L’école est de plus en plus soupçonnée de « tuer la créativité ».

Comment le mythe de la « bonne réponse » tue la créativité – Formation 3.0

Parmi les mythes qui traversent les institutions académiques, il en est un particulièrement tenace et toxique : celui de la « bonne réponse« . L’école tue la créativité, affirme Sir Ken Robinson, dans un célèbre entretien TED que j’ai d’ailleurs relayé dans ce blog. Sir Ken Robinson chez TED Je ne peux que le constater au fil de mes expériences de formateur, que ce soit avec des étudiants ou avec des enseignants. Cette action délétère de l’école ne relève pas d’une volonté consciente de tuer la créativité tant des étudiants que des enseignants. L'Education en échec. Former des élèves créatifs. On entend souvent dire qu’un prof qui transmet des connaissances n’éveille pas la créativité de ses élèves.

L'Education en échec. Former des élèves créatifs

Par contraste, permettre à l’élève de tâtonner et découvrir par lui-même serait nettement plus porteur. Chacun a bien entendu le droit d’avoir sa propre opinion sur un sujet. 6 façons d’améliorer vos compétences de pensée créative. 1 Juin Six Ways to Improve Your Creative Thinking Skills Par Gina Abudi Les compétences de pensée créative nous permettent de briser le statu quo et pousser l’innovation.

6 façons d’améliorer vos compétences de pensée créative

Les 5 réflexes pour ne pas tuer une "bonne idée" Tout le monde a une idée et a fortiori, tout le monde peut avoir une bonne idée.

Les 5 réflexes pour ne pas tuer une "bonne idée"

Seulement avoir l’idée ne fait de vous ni un génie ni un idiot. A peine est-elle dans vos pensées que vous en voyez déjà les limites : “personne ne va y croire”, “cela existe déjà”, “ah oui je connais déjà quelqu’un qui développe la même chose depuis 6 mois”,... Et si vous jugiez vos idées différemment ? Que vous travailliez en agence de publicité, chez un annonceur ou dans une start-up, vous, et votre esprit créatif, êtes régulièrement sollicités pour trouver une idée.

Et si vous jugiez vos idées différemment ?

Creativity in the Classroom. One of the things that I hear teachers worrying about is the disappearance of creativity in the curriculum.

Creativity in the Classroom

More and more districts are ramping up the standardized exams to prepare students for the bigger standardized exams they will take later in the year. The beauty of creativity is slowly being phased out and replaced by worksheets. Standardized tests are a reality where I teach, but I still find creativity time for my students.

Non, la créativité, ça n'existe pas ! Encore un article sur la créativité ? Eh oui ! Dan Meyer : les cours de maths ont besoin d'un lifting. Chroniques en innovation et en formation. Dans plusieurs académies à l’occasion de la formation des formateurs et de l’accompagnement de nombreuses équipes de collège sur site , nous[1] constatons la distorsion importante entre la dynamique des pratiques à l’œuvre, couplée à l’évolution des organisations engagée depuis quelques années et pourtant les inerties des représentations, ou encore les résistances des discours produits par ailleurs.

Cette situation dialogique n’est pas inconnue ; elle marque une « transformation silencieuse » de l’Ecole, déjà évoquée dans un article précédent[2]. Un acronyme comme EPI cristallise l’attention comme les tensions. Il est intéressant de revenir, fort des expériences passées et actuelles, sur 10 points relatifs à l’interdisciplinarité au collège. Pour chacun de ces 10 points sont proposées une analyse et une ressource pour aider les équipes à s’y retrouver, à se retrouver. L’école de la créativité selon Ken Robinson. Rendre les élèves plus acteurs, leur donner ainsi la possibilité de développer leurs talents et passions, voilà ce que prône Ken Robinson, allant à l’encontre de notre système scolaire trop standardisé. Et que disent les enfants quand on leur donne l’occasion d’exprimer leurs idées pour changer l’école ? Est-il nécessaire de rappeler qui est Ken Robinson ? Cet enfant d’une famille nombreuse, du milieu ouvrier anglais, aurait pu ne jamais croiser son élément, le monde de l’éducation, s’il n’avait pas contracté la polio à 4 ans.

La créativité peut-elle s’apprendre ? Différentes techniques, dont celle du « design thinking », en vogue, contribuent au moins à favoriser le potentiel créatif des étudiants. L’esprit start-up est en passe de gagner écoles et universités. 20 Idées pour Favoriser la Créativité en Classe - Fusion Yearbooks.

Voici ce que cela donne en français : Devoir « Antarctique » : Votre histoireL’exercice consiste à écrire et publier un livre sur le thème de l’Antarctique. Vous avez le choix du style : Récit, livre d’images, livre jeunesse, témoignage, biographie, autobiographie. Vous disposerez de deux séances de travaux par semaine, le lundi et le jeudi. Sauvegardez vos travaux sur le réseau de l’école, pour pouvoir y accéder depuis la salle de cours. Je vous suggère également de faire une sauvegarde sur un disque dur. DélaisVous avez 8 semaines pour faire vos recherches, écrire, illustrer et publier votre histoire. La créativité: 18 choses que les gens créatifs font différemment des autres.

CERVEAU - La créativité opère de manière mystérieuse et souvent paradoxale. La pensée créative est une caractéristique stable qui définit certaines personnalités, mais elle peut aussi changer en fonction du contexte. On a souvent l’impression que l’inspiration et les idées naissent de nulle part et qu’elles disparaissent au moment où on a le plus besoin d’elles. La pensée créative nécessite une cognition complexe qui est néanmoins complètement différente du processus de réflexion. Manifeste pour libérer la créativité des enfants. Comment stimuler votre créativité ? Qu'il s'agisse de s'exprimer dans une discipline artistique, une profession, un nouveau mode de relation ou une façon de vivre, chacun de nous a potentiellement l'énergie psychique nécessaire pour mener une existence créative. Comment apprenons-nous ? Le paradoxe de la créativité.

Comment apprenons-nous ? Les bienfaits de la prise de risque. La vie de chacun ressemble souvent à une vie de sportif de haut niveau. On se fixe des nouveaux challenges, on a tous des objectifs de vie bien déterminés. Explorer la créativité. Références et outils pour innover. CCI Gers Manuel Creativité. École de créativité : apprendre à penser hors du cadre, par Benoit Sarazin - Promising. 35 citations inspirantes pour stimuler la créativité des petits et des grands. 21 conseils à suivre pour devenir plus créatif au quotidien – Dans Ta Pub. Méthodologie Hack'Apprendre - 2035 idées. La créativité. 10 paradoxes de la créativé - Luc de Brabandère, à l'USI.

Le développement de la créativité. La créativité naît de la rencontre entre des capacités cognitives, certaines caractéristiques émotionnelles et des facteurs environnementaux. Son développement, fait de phases de croissance et de déclin, est inégal. Innover Malin - Apprendre à Innover Sans Se Ruiner ! Développer la créativité à l’école. Apprendre et automatisme : la créativité. Numérique et plaisir d'apprendre.