Vivre ensemble. Vivre ensemble. Les Cartachari : des cartes façon-logico pour réviser en autonomie. J'avais besoin d'activités autonomes intelligentes pour les élèves qui ont fini en avance.
Il fallait qu'elles soient silencieuses, non écrites pour ne pas crouler sous les corrections, auto-correctives, et rapides à installer et ranger (bonjour le cahier des charges !) C'est là que m'est venue l'idée de paires de cartes recto-verso. C'est tout bête. Il s'agit de réaliser des paires de cartes en associant la carte-question à sa carte-réponse.
Danieledumont.monsite-orange. Cycle 1 - Maternelle. L'évaluation en maternelle - IEN Tourcoing - Roncq. La finalité de l’école et bien évidemment de l’école maternelle est d’apprendre.
L’évaluation, inscrite dans les compétences professionnelles, doit donner une lisibilité et mesurer les progrès dans la perspective d’une dynamique positive. Elle est donc essentielle. Cahier de progrès à l'école maternelle - [Espace enseignants intercirconscriptions] Construction d’un cahier de progrès à l’école maternelle pour suivre l’évolution des élèves de la petite section à la grande section, comprenant des représentations imagées des compétences afin d’associer l’élève à leur validation.
![Cahier de progrès à l'école maternelle - [Espace enseignants intercirconscriptions]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/progres-maternelle-enseignants-80666877)
Le cahier de progrès est constitué : d’un livret de compétences classées par domaine d’activité en référence aux programmes de 2008 et validées par un code couleur ; Maternailes : Pratiques et ressources de cycle en maternelle. Maternelle. La maternelle Retour vers la page d'ACCUEIL Récapitulatif de "toutes les semaines de ...
" ou "tous les jours de ... " Les thèmes : Des albums en maternelle.