Master 2 TIC

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FORSE - Campus numérique - Formations à distance en sciences de l'éducation FORSE - Campus numérique - Formations à distance en sciences de l'éducation L'Université de Rouen, représentant les universités partenaires au sein du Campus Numérique Forse, organise une option de son Master de recherche en science de l'éducation (Master 2), en collaboration avec d'autres universités francophones, en Belgique, au Canada, en Suisse et en France, sous le nom de MARDIF (Master de recherche à distance francophone). La formation, entièrement en ligne, se déroule sur deux années universitaires. Le public visé est celui des étudiants désireux de poursuivre une thèse en sciences de l'éducation ou de valider le niveau Master de recherche 2e année.
Master 2 AIGEME IEM<br/>Applications Informatiques : Gestion, Éducation aux Médias, E-Formation<br/><i>Parcours Ingénierie de l'Éducation aux Médias</i>
Maitrise SIS Veille Technologique et Innovation | Nicolas Bulcourt
master 2 Management par Projets - IAE Lille
Master 2 professionel E-services Master 2 - cursus Master (LMD) - Préparation à un diplôme Le Master E-services est découpé comme suit: -Une semaine de regroupement (démarrage) à l'USTL (Villeneuve d'Ascq) - 3 phases d'enseignement à distance de 4 mois chacune, - Une semaine de regroupement (USTL): validation des modules et soutenance du projet Master 2 professionel E-services
M2 Ingénierie e-learning

M2 Miage multimédia (picardie)
Master / BAC +5 à distance
M2 Gestion des Ressources Humaines (FC) - IAE de Caen : expert en formation par e-learning M2 Gestion des Ressources Humaines (FC) - IAE de Caen : expert en formation par e-learning Les entreprises sont confrontées depuis plusieurs années à la nécessité de développer une politique de gestion des ressources humaines performante et adaptée à leur environnement spécifique. En effet, les organisations doivent être capables de s'adapter rapidement dans un contexte hyper compétitif et doivent donc mobiliser efficacement leurs ressources humaines. Cette gestion nécessite la maîtrise d'outils et méthodes spécifiques d'ordre législatif, managérial ou prospectif.
Nature : Formation diplômante (Diplôme national) Année de sortie : Bac + 5 Durée des études : 1 an Site de la formation : http://vciel.univ-lyon2.fr L’objectif de VCIel est de proposer à des publics variés, étudiants en formation initiale ou professionnels en formation continue, d’obtenir entièrement "en ligne et à distance" un Master 2ème année professionnalisant sur : L’infographie 2D et 3D, La production multimédia et les technologies de l’Internet, et La conduite de projet M2 Pro Vciel - Site de l'Institut de la Communication M2 Pro Vciel - Site de l'Institut de la Communication
Master Economie option Management des Organisations
Master pro commerce électronique "e-comm" Master pro commerce électronique "e-comm" Le dernier diplôme obtenu par les candidats au Master e-comm,en Formation Continue, peut être de niveau III, II ou I, avec une spécialité dans les domaines du commerce, de la communication, de l’informatique ou de l’administration économique et sociale. Pour les candidats titulaires d’un diplôme de l’Enseignement Supérieur Français de Niveau Bac+4,une commission d’ admission composée des membres de l’ équipe pédagogique du Master professionnel e-comm décide après étude des dossiers de l’ admission, ou du refus, directement ou après audition. Les candidats au master ne justifiant pas des titres normalement requis (diplôme de niveau II) peuvent solliciter une validation d’acquis au titre de l’accès (décret de 85) dans la mesure où ils remplissent les conditions, notamment relatives au délai de 3 ans en cas d’échec antérieur au diplôme visé.
[crrm web] 2. Master VTI à distance
Ouvrir au champ professionnel des médias. Accompagner dans la découverte des métiers du domaine (audiovisuel, journalisme, culturel). Guider dans la recherche du stage et d’un emploi. Master Pro Euromédias Master Pro Euromédias
Créé en 1998 à l'Université Robert Schuman de Strasbourg, le Master 2 Droit du Multimédia et des Systèmes d'Information forme les étudiants au contentieux de l'internet. En partenariat avec le CEIPI (Centre d'Etudes International de la Propriété Intellectuelle), il fait partie des diplômes agréés par l’INPI et la CNCPI (Compagnie nationale des Conseils en propriété industrielle) pour passer l’examen de Conseil en propriété industrielle. Encadré par une équipe d'universitaires et de praticiens spécialisés, le Master MSI est une formation pluridisciplinaire, dont les enseignements sont chaque année adaptés aux questions d'actualité. Il comporte en outre des cours approfondis d'initiation à la conception de sites web, ainsi qu'un cours d'anglais juridique appliqué aux TIC. Il forme des juristes polyvalents, aptes à traiter de problèmes de toute nature : Master et formation juridique à distance en droit des nouvelles technologies, commerce électronique - Droit Multimédia Master et formation juridique à distance en droit des nouvelles technologies, commerce électronique - Droit Multimédia
(Liste non exhaustive, sera complétée régulièrement... Formations initiales et continues.) Droit d’auteur - Propriété industrielle, intellectuelle, TIC : Quelques diplômes à distance ou en elearning Quelques diplômes à distance ou en elearning
Juriste Internet
Que faire avant et après son Master 1 de droit à l'Université ? - Le blog de Patrick Morvan Que faire avant et après son Master 1 de droit à l'Université ? - Le blog de Patrick Morvan [Cet article est à l'honneur dans Le Monde.fr : link] Quelques mots polémiques et périphériques à notre sujet (les âmes sensibles peuvent passer cette introduction). Il est une raison d’être optimiste sur votre avenir : étudiant en droit, vous avez élu domicile dans une filière qui offre des débouchés professionnels. Toutefois, il est plus d'une ombre au tableau. Votre cursus se déroule à l’université, terre d’accueil de plus de 1 300 000 étudiants (dont plus de 200.000 en droit en 2010) qui - ont été sélectionnés de façon égalitariste et donc injuste (l’origine sociale est, de fait, prépondérante) au travers des échecs successifs que la grande majorité d’entre eux subit entre la première et la quatrième années ;