background preloader

MARMALUMAT

Facebook Twitter

UNDERSTANDING COLLECTIVE CONTENT: PURPOSES, CHARACTERISTICS AND COLLABORATIVE PRACTICES. HOW TO MAKE YOUR ONLINE COMMUNITY A MUST-VISIT DESTINATION FOR MEMBERS OR CUSTOMERS. Do you remember that time you bought a new product or membership, liked it, but then never purchased it again?

HOW TO MAKE YOUR ONLINE COMMUNITY A MUST-VISIT DESTINATION FOR MEMBERS OR CUSTOMERS

For me, it was a gym membership. It was one of my more misguided New Year’s resolutions where I went several times, had a decent experience, then forgot all about it. What’s worse is that the gym made no attempt to get me to stay. They didn’t send me emails saying they missed me, they didn’t give me weekly workout tips, or suggest I connect with other members for a fitness class. They made no attempt to engage me or show me their value, so I forgot about them and they lost me. Get Your Free Report with 10 Low-Cost Member Engagement Strategies You Can Try Today Fortunately, this is a mistake that many businesses and membership organizations are working to fix.

Successful Communities vs. So if you are planning to launch an online community to increase engagement with your customers or members, you’re not alone. COMMUNITY MANAGEMENT THAT WORKS: HOW TO BUILD AND SUSTAIN A THRIVING ONLINE HEALTH COMMUNITY. ANIMATORI DIGITALI, GRUPPO FACEBOOK. Insegnonline. PAGINA WEB DEGLI ANIMATORI DIGITALI 1. In questo video parliamo di: – proroga apertura piattaforma GPU – gestione dei nominativi e 1000€ [grazie a Giovanni Ghidinelli] – nuova piattaforma PON – guida navigazione nuova piattaforma PON – settimana del PNSD – prossima scadenza bando Curricoli Digitali – esempio Piano Formazione Docenti d’istituto [grazie ad Annamaria … AD MAGAZINE #3 di Animatori Digitali – dal 15/10/2016 al 22/10/2016 In questo Magazine: – Procedura conferma/sostituzione AD e TEAM – Date apertura e chiusura su piattaforma GPU, – Guida iscrizione dei 10 docenti su piattaforma GPU – Guida iscrizione AD, TEAM, Personale ATA su piattaforma GPU – Lista snodi formativi – Piano Nazionale Formazione, slides …

PAGINA WEB DEGLI ANIMATORI DIGITALI 1

PAGINA WEB DEGLI ANIMATORI DIGITALI 2. UN ANNO DA ANIMATORE DIGITALE (RIVISTA BRICKS) IIS Cattaneo Mattei di Monselice (Pd) alfonsodambrosio@yahoo.it Scarica la versione PDF del lavoro “Le idee delle persone prendono forma e si trasformano quando trovano espressione attraverso differenti media, quando sono inserite in particolari contesti e quando si sviluppano al di fuori della mente individuale”.

UN ANNO DA ANIMATORE DIGITALE (RIVISTA BRICKS)

“È possibile costruire efficacemente la conoscenza solo se chi apprende è “coinvolto” (engagement) nella costruzione di prodotti che abbiano un significato per sé e per la comunità”. Seymour Papert Cos’è e qual è il suo ruolo? IL BLOG DI GIANFRANCO MARINI. Leggere un articolo di Piero Dominici è come cibarsi di una pietanza che richiede una lunga e laboriosa digestione e, per chi non ha un apparato digerente efficiente e robusto come il mio, c'è sempre il rischio di procurasi un'indigestione se si è troppo frettolosi e ingordi.

IL BLOG DI GIANFRANCO MARINI

Mi limito dunque, in questo post, a sottolineare e commentare qualcuna delle tante idee e suggestioni offerte dal suo articolo "Come educare ad una cittadinanza matura e non eterodiretta", comparso il 01/04/2016 su Forum PA, il sito web collegato all'appuntamento che ogni anno si tiene al Palazzo dei Congressi di Roma e che nasce dal tentativo di far dialogare tra loro pubblica amministrazione, imprese, mondo della ricerca e società civile.

Educare a una cittadinanza matura e non eterodiretta Cosa intende Dominici con Innovazione Inclusiva? La cittadinanza digitale e la questione culturale Che senso ha parlare di "Cittadinanza Digitale" quando "non vengono garantite le condizioni minime della "cittadinanza"? TINC TEC (TEACHING INCLUSION TECNOLOGY) TIncTec sta per “Research Center of Teaching and Learning, Inclusion, Disability, and Educational Technology”.

TINC TEC (TEACHING INCLUSION TECNOLOGY)

Il 25-1-162016 con DR 16 è stato attivato dal Dipartimento di Scienze della formazione, dei Beni culturali e del Turismo dell’Università degli studi di Macerata il Centro TIncTec. Il Centro si configura come Centro di ricerca su temi connessi alla Didattica, all’Inclusione, alla Disabilità e alle Tecnologie educative. Tra le attività del Centro, oltre ovviamente alla ricerca empirica, teorica e applicativa, sono previsti la progettazione di progetti europei, l’organizzazione di convegni, di seminari, di corsi di formazione e aggiornamento, di summer school, la realizzazione di pubblicazioni. Inoltre il Centro avvierà Progetti con le scuole e Corsi di formazione sui principali temi previsti dallo statuto, in primis la progettazione didattica, l’inclusione, la valutazione, la professionalità docente.

IL PROGETTO ESPAQ 1. IL PROGETTO ESPAQ 2. Description: The ESPAQ project is looking at one of the core challenges of Armenian higher education ( quality of its provision and outcomes), by engaging the students into processes of quality assurance (QA) and enhancement of their learning experience.

IL PROGETTO ESPAQ 2

WELFARE IN AZIONE – PROGETTO CARIPLO 1. “Molto spesso la comunità possiede gli strumenti più adatti per sviluppare le proprie soluzioni” afferma Felice Scalvini, assessore ai servizi sociali del comune di Brescia, il cui progetto, Brescia città del noi, punta a riconfigurare il sistema di welfare della città.

WELFARE IN AZIONE – PROGETTO CARIPLO 1

“Se ci pensiamo bene, molto spesso questo già accade, basta vedere il ruolo fondamentale ricoperto dalle associazioni di volontariato che operano a livello locale. Il compito delle istituzioni è quello di garantire che questo sistema funzioni nel miglior modo possibile.” WELFARE IN AZIONE – PROGETTO CARIPLO 2.