Learning center

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Lieux d’apprentissage, lieux de vie : learning center, bibliothèque...
Bibliothèque troisième lieu : quelles caractéristiques ? | innovbibliotheque Ray Oldenburg a établi une typologie présentant les caractéristiques du troisième lieu dans son livre The Great, Good Place : 1- Un espace neutre et vivant : propice à un échange informe entre tous les membres de la communauté. Ces espaces agissent comme niveleur social où les individus se positionnent sur un même pied d’égalité. 2- Un lieu d’habitués : le troisième lieu agit comme un facilitateur social et permet de rompre la solitude ou de contrer l’ennui.

Bibliothèque troisième lieu : quelles caractéristiques ? | innovbibliotheque

cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2009/33/6/Rapport_Learning_Centers_7-12_RV_131336.pdf
www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/document-56998

Le Learning Centre n'est plus, vive le 3C ?

Par Frédérique Yvetot La circulaire de rentrée est enfin parue et, cette année, un paragraphe va particulièrement intéresser les professeurs documentalistes : l'annexe 7. Et que dit cette annexe intitulée "Encourager la dynamique pédagogique et l'innovation" ? Elle explique, entre autres, que « dans le cadre d'expérimentations, les établissements peuvent réfléchir à la mise en œuvre de «centres de connaissances et de culture » (3C) ». Qu'est-ce donc que ce 3C ? Le Learning Centre n'est plus, vive le 3C ?
Que cache la mode des learning centers ? Enquête | Innovation Publié le , mis à jour le Le concept de learning center fait fureur depuis quelques années. Né dans les universités américaines puis britanniques (première réalisation marquante en Grande-Bretagne en 1996 à l’université de Sheffield Hallam) et néerlandaises, il est lié à l’évolution de l’enseignement supérieur et des bibliothèques universitaires dans les années 1990. Dans le meilleur des cas, il allie un lieu architectural, souvent emblématique, et l’intégration d’un ensemble de ressources et de services, également accessibles à distance. Le récent Rolex Learning Center de l'EPFL de Lausanne est un des exemples les plus réussis en la matière et fait rêver bon nombre de présidents d'université ou de PRES français.

Que cache la mode des learning centers ?

Un dossier de Caroline Franc | Publié le , mis à jour le A l'occasion de la conférence Educpros du 6 avril 2012 intitulée "E-learning : comment mettre en place des outils utiles et attractifs ?" , zoom sur la réalité des «learning centers». Cette appellation désigne pour les uns une bibliothèque universitaire modernisée, quand d'autres y voient un concept architectural ou encore un lieu destiné plus aux rencontres qu'aux ressources documentaires comme au Rolex Learning Center de Lausanne. Derrière cette mode, se profile pourtant une question : quel avenir pour les BU (bibliothèques universitaires) ?

Que cache la mode des learning centers ?

Que cache la mode des learning centers ?
Que cache la mode des learning centers ?
Ouverture du centre de culture numerique de l'Universite de Strasbourg Dossier presse

Entretien avec David Aymonin sur le learning center:

Entretien avec David Aymonin sur le learning center: Le learning center est au centre de nombreuses interrogations. Quoi de mieux dès lors que d’interroger David Aymonin, celui qui dirigea le Rolex center et qui est aujourd’hui en Nouvelle Calédonie au SCD de Nouméa après après avoir été conservateur de bibliothèques en Métropole mais aussi responsable de diverses structures documentaires de par le monde. Vous trouverez ici quelques éléments sur lui, même s’ils sont déjà un peu anciens. Bonne lecture et à vos réactions. En préambule à « l’interviouwe » qui va suivre, je voulais d’abord te remercier Olivier de m’avoir contacté dans ma lointaine contrée, désormais la Nouvelle Calédonie, pour me donner l’occasion de réfléchir et de m’exprimer sur le sujet des learning centers, en l’élargissant à celui des bibliothèques scolaires appelée chez nous CDI, et en me permettant de constater à quel point le monde entier est confronté aux mêmes questions, de l’Australie à la Nouvelle Zélande, en passant par la Finlande ou la Suisse. 1.
The "disruption" of the higher-ed market is a popular refrain these days. Rising tuition prices and student debt have left many wondering if the current model is indeed broken and whether those like Harvard's Clay Christensen are right when they say that innovations in course delivery will eventually displace established players. What exactly those innovations will look like remains a matter of debate. One view from Sheryl Sandberg, chief operating officer of Facebook, envisions a future in which every industry will be disrupted and "rebuilt with people at the center." In this recent interview with the The Wall Street Journal, Sandberg talked specifically about the gaming industry, which has been upended by the popularity of social-gaming venues, such as Words With Friends and Farmville. But what if we applied her people-centered vision to higher ed? Jeff Selingo: A Student-Centered Future for Higher Ed Jeff Selingo: A Student-Centered Future for Higher Ed
"Créer un learning centre : pourquoi ? comment ?" Quelques notes prises au cours d'une JE organisée par Mediadix à Paris 10 le 26 mai dernier. Une 2e journée sur la même thématique aura lieu le 9 décembre 2011 à Saint-Cloud : La bibliothèque 3e lieu. Photo : schoeband.

"Créer un learning centre : pourquoi ? comment ?"

Mémoire - Learning centres (Les) : un modèle international de bibliothèque intégrée à...
Learning Centre Par Frédérique Yvetot et Justine Margherin Les bibliothèques universitaires évoluent et sont repensées parce qu'elles doivent s'adapter aux besoins des usagers. Elles tendent à devenir des Learning Centres, « centres d'apprentissage » axés sur la méthodologie de travail et l'autonomie des usagers. Mais comme le monde des bibliothèques est très proche de notre monde à nous, le concept de Learning Centre est à observer près car toutes ces évolutions ne nous sont pas étrangères. Bibliothèques d'aujourd'hui : à la conquête de nouveaux espaces Un livre des éditions du Cercle de la Librairie, reprend l'histoire des bibliothèques sous l'angle architectural, ergonomique... l'espace évolue et s'adapte aux nouveaux usages.

Learning Centre

Mediat Rhône-Alpes - Journées d'étude : "Learning centres : vers un modèle à la française ?"
Seminaire_ESEN_Du_CDI_au_Learning_Centre : CR Ac Rouen
prof-doc&LearningCenter
Projet learning centre

Cet article a été publié il y a 3 ans 11 mois 23 jours, il est donc possible qu’il ne soit plus à jour. Les informations proposées sont donc peut-être expirées. Les missions des centres sont multiples et intégrées : documentaires, (y compris l’offre technologique), pédagogiques, sociales, un peu moins fréquemment culturelles. On soulignera que les expériences étrangères les plus réussies se situent dans des universités dispensant des formations Les Learning center sont des… bibliothèques universitaires modernes

Les Learning center sont des… bibliothèques universitaires modernes

matériels

Steelcase WorkLab LearnLab

La « d-school » expérimentale de Stanford Le Conseil de la simplification a décliné 50 nouvelles propositions hier.Toute nouvelle charge administrative devra être compensée. Les 3 clés d'un site « Google friendly » Comment positionner son site Internet sur les plus hautes marches du podium des moteurs de recherche ? Si certains payent, d'autres font le choix d'inscrire leur projet dans une politique globale et à long-terme. Trois bonnes pratiques pour une visibilité optimale... La « d-school » expérimentale de Stanford
Faut-il encore construire des bibliothèques publiques ? Alain Rouxel (biographie) 3 - Avis et opinions Faut-il encore construire des bibliothèques publiques ? Conseiller municipal puis adjoint à la culture jusqu’en 2008 de la commune de Chartres-de-Bretagne (Ille-et-Vilaine, Communauté d’agglomération de Rennes-Métropole), Alain Rouxel a été président d’un syndicat intercommunal d’école de musique et de danse (2001-2008). Représentant de Chartres-de-Bretagne à la FNCC depuis 1995, il est membre du bureau national depuis 2001 et coprésident de la commission « Livre et lecture publique » depuis 2002.
Le CDI : entre multipolarité et virtualité

Nouveaux supports, espaces, médiations

Par Frédérique Yvetot Quelles sont les évolutions des pratiques des jeunes face aux nouveaux espaces, supports, outils ? Quels sont les nouveaux usages et quels changements engendrent-ils dans les pratiques des professeurs-documentalistes ? Quelles implications dans le travail au quotidien des professeurs-documentalistes ? Quelles nouvelles pratiques sont à inventer pour prendre en compte ces nouveaux supports, espaces et médiations à l'école ?
Learning Center ESSEC - une vidéo Campus
Laurence Tarin « Learning centres : vers un modèle à la française » Journées d'étude organisées par Médiat Rhône-Alpes et le SCD de l'université de Lyon 1 Les journées sur les learning centres organisées par Médiat Rhône-Alpes et le SCD de l’université de Lyon 1 ont été introduites par Suzanne Jouguelet, auteur du rapport « Les learning centres : un modèle international de bibliothèque intégrée à l’enseignement et à la recherche 1 ».

« Learning centres : vers un modèle à la française »

Au lycée de Salmon&Tacon, tout va pour le mieux. La bibliothèque du comté a été fermée afin que l’argent public soit enfin mieux utilisé. En effet, la priorité c’est désormais l’Education. Plus question de laisser les élèves s’ennuyer en cours, c’est contreproductif. Learning center : l’Education dans un monde meilleur parce que vous le valez bien
EPFL | Rolex Learning Center
Séminaire de l'Esen : "Du CDI au Learning Centre"