ESPE : une formation à forte dimension professionnelle reconnue par un diplôme de master. Les métiers du professorat et de l’éducation doivent s’apprendre progressivement dans un processus intégrant d’une part des savoirs théoriques et des savoirs pratiques fortement articulés les uns aux autres, et d’autre part des périodes de stages en situation.
Ce site institutionnel permet de comprendre l’enseignement qu’est donné aux futurs professeurs. On y trouve le contenu de la formation, les objectifs et le lien entre enseignement et TICE. – vallet_groupeg_sceduc
Le master "Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation" (MEEF) allie ces différentes composantes dans le cadre d’une formation de haute qualité et à forte dimension professionnelle.
Les enseignements Au cours de leurs deux années de master, les étudiants suivent des enseignements qui leur permettent de conjuguer l’excellence dans une ou plusieurs discipline(s) et la capacité à transmettre ces connaissances. Durant la première année de formation, le volume horaire d’enseignement en présentiel sera de l’ordre de 450 à 550 heures annuelles.
Les enseignements du tronc commun Exemple d’enseignements de tronc commun. Perle de tiers: la réforme des ESPE. L'Agence nationale des Usages des TICE. TICE, e-formation — Enseigner avec le numérique. #ClasseTICE. Mission Fourgous pour les Tice.
Bonsoir Anaëlle Je me permets de commenter sur ce site afin de rentrer dans les critères du travail de validation demandé. Ce site est publié par Madame VALLET sur son compte pearltrees. C'est un rapport de Jean Michel FOURGOUS sur une Mission que Monsieur FILLON leur avait confié sur les TICE. Le thème de cet article est : " pour une éducation numérique, former, apprendre, mutaliser, innover". Jean Miche F. dans ses rapports de missions fait ressortir le fait que les TICE ont eu un impact sur tous les domaines : relationnel, culturel, économique, pédagogique. Tout les rythmes et habitudes sont donc modifiés. Pour montrer cette importance et la place qu'ont les TICE à cette nouvelle ère, on constate que certains pays veillent de près sur l'utilisation de ces outils et forment leurs enseignants à ce monde numérique. – simpore_groupeg_sedu
Perle de tiers: TICE : enseignement scolaire. Cette deuxième enquête réalisée en partenariat entre la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation et la Commission scolaire Eastern Townships a été menée auprès de 2712 élèves de la 3ème à la 11ème année et de 389 enseignants (participation à l'une des étapes de la collecte des données). Publié en décembre 2012, le présent rapport synthèse rédigé par Thierry Karsenti et Simon Collin révèle les résultats préliminaires issus des questionnaires fournis aux élèves et aux enseignants.
Quels apports des TIC ? Perle de tiers : Les TICE, concurrentes ou alliées de l'enseignant ? La généralisation de l'usage des TICE dans les classes et l'extension de la formation à distance se heurtent à de nombreux obstacles qui ne sont pas essentiellement matériels, mais touchent au délicat équilibre à l'oeuvre dans la relation pédagogique.
En elles-mêmes, les TICE ne sont pourtant porteuses ni d'amélioration, ni de dégradation de cette relation. Forum Tice-Education: Index. Forum.
Ce forum est centré sur divers sujets autour de l’éducation numérique. De plus, on peut y trouver des boites à idées collaboratives. Ce forum est très bien organisé par thèmes spécifiques ce qui rend la lisibilité et la recherche de thème très pertinente. – vallet_groupeg_sceduc
Les enseignants face au numérique : qui mène la danse. Lorsqu'un enseignant demande à Marcel Lebrun, professeur à la Faculté des Sciences de l'éducation de l'UCL de Louvain si les ordinateurs vont un jour remplacer les professeurs, il répond, provocateur : « il y a de grandes chances que oui si vous me posez une question pareille !
Ce forum permet d’échanger sur le sujet des TICE en mettant en avant la mise en place terrain. On peut ainsi y trouver des discussions sur le cerveau face aux TICE mais aussi bien sur la place du maitre d’école face aux TICE. – vallet_groupeg_sceduc
». Et suggère ainsi que ne pas se servir du potentiel des TICE revient à mettre en péril le métier d'enseignant si on laisse aux outils le soin de mener la danse de l'éducation.