articles jogtheweb
Ana Maria Menezes , my colleague in our International Sister Classes Project and in Learning With Computers , wrote a post today about Jog The Web (by they way, I’d encourage readers to check-out her blog — she shares a lot of good experiments she tries with Web 2.0 tools).
Jog The Web | Larry Ferlazzo's Websites of the Day...
Jog the Web is a really cool web based tool that allows you to create a guide to other web sites. Each web site can have annotations and instructions or questions also, making this a great tool to create Web Quests and web resources for students in your class. It is free, and very easy to use. You can even see other people's Jogs (there is a search bar) and get ideas from them.
Jog the Web - web tool to create a guide to other web pages
25: Using Jog the Web in the 24/7 Classroom | Teacher Challenge
This is the 25th post in the “ 30 days to using the best of the web’s free tools for educators” series. Be sure to subscribe to the Teacher Challenge blog by RSS , like us on facebook , and follow us on twitter to keep up with future challenge posts as they are published. This guest post was written by Susan Oxnevad .
By Lisa Mims May 19, 2011 10:36 am “Why Run, When You Can, Jog the Web” Get it? Usually you run around the web looking for websites. With Jog the Web , you bundle what you want in one place and “jog” from site to site, well, sort of. Anyway, I found out about Jog the Web from one of the wonderful teachers in the Edmodo Language Arts community.
“Why Run, When You Can , Jog the Web?” | Edvoices
Jogtheweb visites guidées du Net
Toujours à l’affut des dernières trouvailles du net, Bertrand (faudrait que tu fasses un blog Betrand) me signale une news sur l’ atelier .fr concernant Jogtheweb. Je crée un compte sans réfléchir, c’est quand même cool le net. ll faut toujours créer des comptes partout, ça aide les startups à montrer aux investisseurs qu’il y a des abonnés. J’ai encore pour la milliardième fois chargé ma photo de mec cool vivant sous les tropiques (pas cool du tout en fait).
J'ai le plaisir, via une interview réalisée par Chahine Benabadji de l'agence Relaxnews (agence d'information sur les loisirs) de faire un petit point sur les livres et la lecture numériques, à quelques jours de l'ouverture du Salon du livre de Paris ;-) Extraits " Relaxnews : On parle beaucoup de livre numérique depuis quelques années, mais le marché tarde à décoller. Pourquoi la révolution annoncée a-t-elle du mal à se mettre en marche ? Lorenzo Soccavo : Les causes sont multiples. Tout d'abord, les nouveaux dispositifs de lecture proposés sur le marché ne sont pas encore assez performants et restent chers.
La lecture va se développer dans des directions multiples
En résumé tout savoir sur Jog The Web
Un résmé de ce que vous pouvez savoir de JogTheWeb by Mar 13
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JOG THE WEB :: Carrefour des Possibles 77 Evous
Un site gratuit d’édition et de partage d’e-classeurs, pour guider et structurer les activités d’enseignements avec le numérique Jog The Web est un service qui permet à tous de créer des supports de communication de cours ou de travaux pratiques en agrégeant ses propres contenus aux contenus multimédias présents sur internet. L’eclasseur facilite l’usage en classe du numérique, favorise l’autonomie des élèves et la diversification des parcours. Simple, gratuit, ergonomique.Jogtheweb présent en Belgique le 19 mars :: Carrefour des Possibles 77 Evous
Jogtheweb sera présent à la journée TICE (Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation) du 19 mars en Belgique, organisée par le gouvernement. Tous les renseignements Toute la journée Jogtheweb proposera une formation gratuite dont voici la description : Jogtheweb a été invité à tenir un stand permanent pour proposer aux enseignants et formateurs une animation leur permettant d’envisager sereinement le transfert de leurs activités usuelles réalisées avec les outils traditionnels sur les outils numériques : Réaliser des polycopiés virtuels pour guider et structurer l’activité de la classe avec des ressources numériques, avec Jogtheweb
3 e -Activité : La solidarité internationale, à travers l’exemple du Japon, par L.FILLION dimanche 20 mars 2011, par DELABRUYERE Cyril Un activité, brûlante, proposée par Laurent Fillion, qui introduit le thème d’éducation civique de la solidarité Internationale par l’analyse de les événements japonais. L’activité repose sur des sites choisis par l’enseignant et réunis au sein d’un site Jog the Web.
3<sup>e</sup>-Activité : La solidarité internationale, à travers l’exemple du Japon, par L.FILLION
Éditions de nulle part
statistique Membres : 14 Contenu : 1250 Affiche le nombre de clics des articles : 153672 Nouveautés Avrrrrrrrrilart : Marsages : Le bureau du temps , Déclinaison , Hivernal intemporel , L'éveil est coi , Zénith noir , Pâtures , Jeu de courbures , Miroir , Tarauder , Dernier jour d'hiver , Génétique climatique , Car, j'y songe ; Clapotis , Mémoriser , Que d'ego il faut I , La mer en mars , Synonymie , Transient sun , La saison des pleurs , Lorgner , Un vent de déroute , La mer tuméfiée , Crise , La pluie s'émancipe , L'éconduit , Aphorismes neufs, Il est prêt au jour , N'est-ce pas? , Assouvir , Sinon elle s'évince sans rumeur , Économie coopérative , Élégie tendre . La Fabry-que poétique reprend le collier, à l'orée du printemps: Quelques lettres déjà dans un Abécédaire qui va s' étoffer ...
"Ma classe fait sa télé"vous offre l'opportunité de vivre une aventure audiovisuelle aux multiples retombées pour votre classe. En effet, durant les tournages passés, nous avons pu constater, via les discours des enseignants et enseignantes eux-mêmes, toute une série d'effets bénéfiques sur les élèves, à titre individuel comme de groupe. -Une application des connaissances de manière concrète (savoir s'exprimer, construire un projet commun, répartir les rôles, écrire, lire, s'imaginer une histoire, transcrire une réalité écrite en une réalité visuelle...)
S'INSCRIRE 2011 - Schoolpages
"Ma classe fait sa télé"vous offre l'opportunité de vivre une aventure audiovisuelle aux multiples retombées pour votre classe. En effet, durant les tournages passés, nous avons pu constater, via les discours des enseignants et enseignantes eux-mêmes, toute une série d'effets bénéfiques sur les élèves, à titre individuel comme de groupe. -Une application des connaissances de manière concrète (savoir s'exprimer, construire un projet commun, répartir les rôles, écrire, lire, s'imaginer une histoire, transcrire une réalité écrite en une réalité visuelle...) - Une augmentation de la motivation et de l'apprentissage : "ils ont plus évolué en 10 jours qu'en un trimestre" (Catherine Méan, professeure à l'école communale Xhovémont, Liège)