Larry Ferlazzo's Websites of the Day... Ana Maria Menezes, my colleague in our International Sister Classes Project and in Learning With Computers, wrote a post today about Jog The Web (by they way, I’d encourage readers to check-out her blog — she shares a lot of good experiments she tries with Web 2.0 tools).
Jog The Web is a good tool that lets you easily create “tours” of webpages, and lets others leave comments on them. This kind of application is excellent for a variety of language-learning activities (Ana Maria has some ideas), including online scavenger hunts. It’s very similar to Daft Doggy. However, Daft Doggy is getting ready to unveil a radical revision of its site, which will be much more attractive and incorporate audio comments. In addition, Flowgram, another tool with some pretty amazing abilities, will be open to the public in September.
Jog the Web - web tool to create a guide to other web pages. 25: Using Jog the Web in the 24/7 Classroom. This is the 25th post in the “30 days to using the best of the web’s free tools for educators” series.
Be sure to subscribe to the Teacher Challenge blog by RSS, like us on facebook, and follow us on twitter to keep up with future challenge posts as they are published. This guest post was written by Susan Oxnevad. Objective. “Why Run, When You Can , Jog the Web?” By Lisa Mims May 19, 2011 10:36 am Share “Why Run, When You Can, Jog the Web” Get it?
Bonnes pratiques « Blogue JOG THE WEB. Jogtheweb visites guidées du Net. Jog the Web - Web 2.0 Tool #2. La lecture va se développer dans des directions multiples. J'ai le plaisir, via une interview réalisée par Chahine Benabadji de l'agence Relaxnews (agence d'information sur les loisirs) de faire un petit point sur les livres et la lecture numériques, à quelques jours de l'ouverture du Salon du livre de Paris ;-) Extraits " Relaxnews : On parle beaucoup de livre numérique depuis quelques années, mais le marché tarde à décoller.
Pourquoi la révolution annoncée a-t-elle du mal à se mettre en marche ? Lorenzo Soccavo : Les causes sont multiples. Tout d'abord, les nouveaux dispositifs de lecture proposés sur le marché ne sont pas encore assez performants et restent chers. . - Quels sont les obstacles majeurs à franchir pour réaliser la mutation livre imprimé vers livre numérique ? Les lecteurs ne sont pas des freins car nous observons tous qu'avec le Web les pratiques de lecture ont déjà changé. Je pense qu'il ne s'y retrouve pas. En résumé tout savoir sur Jog The Web.
Carrefour des Possibles 77 Evous. Jogtheweb présent en Belgique le 19 mars. Jogtheweb sera présent à la journée TICE (Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation) du 19 mars en Belgique, organisée par le gouvernement.
Tous les renseignements Toute la journée Jogtheweb proposera une formation gratuite dont voici la description : Jogtheweb a été invité à tenir un stand permanent pour proposer aux enseignants et formateurs une animation leur permettant d’envisager sereinement le transfert de leurs activités usuelles réalisées avec les outils traditionnels sur les outils numériques : Réaliser des polycopiés virtuels pour guider et structurer l’activité de la classe avec des ressources numériques, avec Jogtheweb L’atelier s’articule en quatre parties. * · stratégie de recherche de ressources libres * · discussion sur l’évolution de la relation pédagogique lors de l’introduction des outils numériques en classe * · conception de scénarios pédagogique à partir des ressources collectées * · constitution du classeur guide.
3<sup>e</sup>-Activité : La solidarité internationale, à travers l’exemple du Japon, par L.FILLION. Éditions de nulle part. Best Websites for Teaching and Learning. S'INSCRIRE 2011 - Schoolpages. MCFST - Schoolpages. "Ma classe fait sa télé"vous offre l'opportunité de vivre une aventure audiovisuelle aux multiples retombées pour votre classe.
En effet, durant les tournages passés, nous avons pu constater, via les discours des enseignants et enseignantes eux-mêmes, toute une série d'effets bénéfiques sur les élèves, à titre individuel comme de groupe. -Une application des connaissances de manière concrète (savoir s'exprimer, construire un projet commun, répartir les rôles, écrire, lire, s'imaginer une histoire, transcrire une réalité écrite en une réalité visuelle...) - Une augmentation de la motivation et de l'apprentissage : "ils ont plus évolué en 10 jours qu'en un trimestre" (Catherine Méan, professeure à l'école communale Xhovémont, Liège) - Une transversalité des matières. Ainsi, un projet développé en français peut trouver une continuité dans le cours de mathématique. Un anniversaire, un nouvel outil, un slogan de Max Jacob. Composer des livres depuis le web.