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Intégration_Blogues_Catherine_Gaudry_et_Vanessa_Lehouillier_Jeud

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Bonjour!

Nous sommes Catherine et Vanessa, étudiantes au BEPEP en troisième année. Nous partageons bien des intérêts communs et il s'avère que nous nous intéressons toutes deux au fonctionnement des blogues.

C’est une pratique technologique que nous désirerions intégrer dans le cadre de nos prochains stages. C'est pourquoi, en ce 30 septembre 2013, nous commençons un projet de recherche sur l'intégration des blogues en classe en lien avec la matière du français. Le blogue à la rescousse des jeunes qui n’aiment pas écrire. Comment amener les jeunes à développer le goût d’écrire, de lire et, conséquemment, d’apprendre et ce pour toute la vie? La docteure Patricia Fioriello propose de commencer avec un blogue! Pour la docteure Patricia Fioriello, inciter les jeunes à bloguer permet de les aider à aimer écrire, donc à aimer lire et, tout cela mis ensemble, à aimer apprendre! Elle rappelle, dans son article « How Blogging Can Help Reluctant Writers » publié sur le site Edudemic, qu’écrire est un processus, et que les habiletés inhérentes pourront être appliqués à de nombreux aspects de la scolarité.

Allons voir plus en détails. D’abord, l’auteure indique que tenir un blogue permet aux élèves de faire des liens entre différentes matières. Ensuite, elle croit que bloguer encourage les élèves à maîtriser leurs émotions, à prendre part à une sorte de thérapie créative. Bloguer améliore aussi, selon le Dr. À propos de l'auteur Audrey Miller Pour suivre l'auteur : Le plaisir d’écrire grâce au blogue pédagogique.

Vous trouverez dans ce billet les principales astuces pour animer votre blogue de classe, telles qu’elles ont été répertoriées dans notre formation pédagogique utilisant la plateforme WordPress . Dans ces recherches de l’Université du Québec à Chicoutimi (ici et là), on apprend que : 96% des élèves jugent que bloguer est une activité intéressante (cette motivation est observée autant chez ceux qui ont une plus faible confiance en leurs aptitudes scolaires)94% des élèves qui bloguent font des recherches supplémentaires pendant la rédaction96% s’impliquent davantage dans le processus de rédactionles élèves ont un souci accru pour les conventions linguistiques et ont un fait taux d’utilisation de mots impropres (bien que ça n’assure pas des textes exempts d’erreurs!) Le blogue inciterait également les jeunes à aimer écrire. La démarche d’écriture comprend 5 étapes : la planification, la rédaction, la révision, la correction et la diffusion. Astuces répertoriées au cours de la formation.

Check Out Class Blogs! This page has been set up so you can check out different types of class blogs to get ideas for your own class blog. You could also use this list to make connections with classes in other countries. If you want to add your class blog to this list please leave it’s details on this post. This list was last updated on July 30,, 2013 (new class blogs added and deleted/old blogs removed –including those that haven’t published posts in past 6 months) The class blog list into Grades; Subject Areas such as Maths, Science, English, History, LOTE, EFL /ESL; and type of blog such as Library, School news.

You can view the list by: Below is the complete Edublogger’s Class Blog list: Just click on their blog title to visit the class blog! Ten Ways To Use Your Edublog – Click play for some great ideas! 1. Share materials, news, downloads, links and more Anything that you post to your blog will instantly be accessible by your students from school and from home. What’s more, you can easily manage who gets to access them through passwords and privacy measures. 2. Facilitate online discussions and collaboration Students can simply respond to blog posts and discuss topics through comments or on our simple to use forums. 3.

Seamlessly produce a custom designed, finely tuned and engaging collaborative online publication by your class. 4. Always enjoyed photocopying and stapling pages and pages of newsletters on a Friday afternoon? 5. Your Edublog can be used to glue together your students’ blogs which you can quickly create, co-manage, and even edit if needed. 6. We all love planning, right? 7. In just a couple of clicks, you can embed online videos, multimedia presentations, slideshows and more right into your Edublog posts. 8. 9. 10. Le blogue hors de la classe. On peut imaginer un très grand nombre d’utilisations possibles du blogue en marge de la classe, c'est-à-dire où l'enseignant n'accorde pas de temps en classe pour écrire sur le blogue. Voici certaines idées qui peuvent contribuer à rendre ce type d'utilisation du blogue pertinente : Utilisez le blogue comme le prolongement de la classe.

Le travail demandé sur le blogue doit être en lien direct avec le cours, mais pas une partie du cours. Donnez assez de temps aux élèves pour faire leur contribution;Imposez et évaluez la participation au blogue. 4.1 - Le débat L’utilisation du blogue dans l’expérience présentée ici est surtout axée sur le débat. L’enseignant fait une courte mise en contextepropose un questionnementfait référence à un article d’actualité déjà publié par un quotidien ou un site d’information Les élèves participent en écrivant des commentaires sur le billetréagissent aux commentaires d’autres élèves 4.2 Questionner et analyser des documents historiques 4.3 Qui suis-je? Blogue vous dites ? [sommaire]Le texte ci-dessous est une version en évolution de cette page wiki qui présente les blogues en apprentissages. Introduction Le présent document a pour but principal de présenter les blogues en tant qu'outil pédagogique.

Nous survolerons également des sujets comme comment on se crée un blogue ou encore quels sont les précautions à prendre pour que l'aventure bloguale soit la plus positive possible. Des exemples de billets et de blogues pédagogiques vous seront également présentés. Ce qu'est un blogue Définition de Wikipedia: S'appellent blogue sur Internet à la fois des journaux intimes anonymes, des œuvres de dessinateurs, le carnet de bord de photographes, des carnets de voyage, des satires, des romans en construction ou encore des sites relatant quotidiennement des anecdotes. Définition Pointblog.com: Un blogue désignait à l'origine un genre de journal de bord personnel sur le web (web + log, qui signifie journal). Le blogue reflète les opinions de son auteur.

Pourquoi bloguer? Student Blogging Guidelines. Cross-posted on the Tech Learning Advisors Blog Only one month into the new school year and almost every middle school student has their own blog hosted at ISB (plus all of our grade 5s, and quite a few high school students)! Thanks to our fantastic middle school Humanities and Modern Language teachers, who spent their class time helping students create their own blog, we are off and running in record time! In fact, the process was so easy that almost all of our students had their blogs set up before we formalized our student blogging guidelines. So last week, I met with the Humanities department (and other interested teachers) to determine a set of basic guidelines for our students.

To get us started, we took a look at the blogging guidelines our elementary students developed last school year during their first experiences blogging. Interestingly, the guidelines our grade 4 students created last year were just as applicable to middle (and high) school as they were for elementary. Tips On Blogging With Students. Dix raisons pourquoi vos étudiants devraient bloguer. Five Steps to Starting a Class Blog in 2012. So...You Wanna Use Blogs In The Classroom. Blogging is an important part of who I am as a professional. I can use this space to share resources with you, reflect on my own practice and try to figure out how to be a better educator. It is my public reflection on technology, leadership and learning. Think about when you were in school. You write an essay. Blogging changes that for kids. More and more teachers and classrooms are embracing blogging in the classroom. There are lots of platforms to use. Five Steps To Starting A Classroom Blog-Ms.

Two Critical Tips For Blogging Projects-From my good friend Bill, this post offers some more great advice on blogging in the classroom and how to make it successful. Collection Of Blogging Resources-When I think of classroom blogging I think of Silvia Tolisano. Tips For Blogging With Students-Sue Waters (from Edublogs) also has written a lot about blogging with kids. Student Blogging Guidelines-Some teachers will want some guidance in place when they undertake blogs with kids. Le blogue en classe. Il y a quelques semaines, j’ai eu le plaisir de visiter, avec mon collègue Édouard, une classe de troisième cycle qui échange par le biais d’un blogue. La rencontre avec les élèves avait pour but de recueillir leurs commentaires sur l’utilisation de cette plateforme. Voici leurs témoignages vidéos: Voici le compte rendu (verbatim) intégral : Qu’est-ce que vous aimez le plus d’un blogue : Tout le monde peut lire ce que j’écris. On peut dire nos opinions.

On peut apprendre des choses en écrivant un article. J’aime le blogue parce que j’adore l’informatique. Le blogue m’aide à m’améliorer en français. Je connais plus de choses sur mes amis. On peut écrire ce qu’on aime. Lorsqu’on écrit un texte sur une feuille, ce n’est pas tout le monde qui peut voir notre texte. Est-ce que vous aimez que les gens écrivent des commentaires sur votre blogue? Je n’aime pas ça parce que c’est comme si tout le monde me regardait et me suivait partout. Ça me rend fière lorsque je reçois des commentaires. C’est facile. Le blogue: un moyen de favoriser l’écriture au primaire. Stéphane Allaire et son groupe de recherche de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) ont mené une étude portant sur l’utilisation du blogue comme pratique d’écriture dans les classes du primaire.

Les chercheurs ont voulu documenter des environnements d’apprentissage axés sur l’utilisation du blogue à des fins de développement de la compétence à écrire chez les élèves du primaire. Plusieurs écrits ont démontré l’importance de la diversité des activités d’écriture en classe. En plus de la variété, l’écriture doit également être pratiquée sur une base quotidienne dans la classe de français, certes, mais également dans les autres disciplines. Certains ont mentionné le rôle primordial de l’enseignant. Son enthousiasme et l’importance qu’il accorde à l’écriture a une grande influence sur la perception des élèves. Ces éléments sont quelques pistes de réflexion ayant mené aux différents constats du groupe de recherche de l’UQAC. Voici les objectifs poursuivis par l’étude : Les résultats. Le blogue pour motiver les élèves à écrire. Nathalie Côté, publié le 16 janvier 2012 La rédaction d’un blogue en classe permet d’augmenter la motivation en écriture des élèves tout au long de l’année scolaire.

C’est du moins l’un des éléments qui ressortent d’une étude réalisée auprès de deux classes de sixième année par les professeurs Stéphane Allaire, Pascale Thériault et leur équipe de l’Université du Québec à Chicoutimi l’année dernière. Dans une classe, le blogue était obligatoire tandis que dans l’autre, il était facultatif. Les sujets des billets étaient déterminés par les élèves et le sport est ressorti comme le plus populaire. Le but principal des deux enseignants était de donner le goût d’écrire aux élèves. Alors que la motivation des jeunes blogueurs augmentait de façon importante, celle « des élèves qui n’ont pas utilisé le blogue diminuait de façon significative entre le début et la fin de l’année scolaire », constate-t-on dans le rapport de recherche publié cet automne. Écrire pour le monde À lire aussi : Le blogue en classe. Parce qu’ils créent un contexte signifiant pour les élèves, les blogues développent le goût et la fierté d’écrire en améliorant la qualité des écrits. Nancy Dubois, enseignante à la commission scolaire des Affluents, expérimente depuis trois ans le blogue pédagogique en classe.

Elle a partagé ses expérimentations lors d’un atelier offert dans le cadre du colloque de l’AQUOPS. Le plaisir d’écrire « Pour bloguer avec ses élèves, il faut aimer écrire, confie l’enseignante au troisième cycle. . « C’est plus l’fun que d’écrire en classe », confie un de ses élèves. Le portrait d’une année scolaire En septembre, le premier billet signé par ses élèves a été une invitation à la rencontre de parents du début d’année scolaire. En octobre ou novembre, ses élèves font un autre pas dans la blogosphère. Puis, en décembre, l’enseignante se laisse inspirer selon les évènements reliés à l’actualité ou au calendrier.

Qu’en pensent les parents? Enseigner le français par les blogs — Lettres — Éduscol numérique#section-0. Le blogue : pourquoi chaque classe (et chaque élève) devrait en avoir un. Audrey Miller, publié le 10 janvier 2013 Le blogue est un outil idéal pour faire entrer une classe dans l’ère 2.0. Facile à créer et à utiliser, ce journal virtuel permet de garder de précieuses traces des progrès de l’année et de partager réflexions et apprentissages tout en pratiquant l’écriture. De nombreuses classes d’ici et d’ailleurs ont déjà adopté le blogue comme outil de travail en classe. Il encourage les élèves de la génération numérique à lire et à écrire, et ce peu importe la matière concernée. C’est une façon de travailler avec laquelle ils deviennent vite confortables. Comment créer son blogue? Différentes façons de concevoir le blogue en éducation Une façon d’aborder le blogue comme outil d’apprentissage est de faire en sorte que chaque élève ait son espace de publication personnel.

Lors de mon passage au secondaire, je me souviens qu’il fallait tenir un journal de ce que nous apprenions dans chacune des périodes de cours. À votre tour! En un coup d’oeil : How To Use Blogs In the Classroom. Blogs may be great educational tools and they give students complete freedom to publish content on the web, but if you don’t know how to effectively implement them into the classroom, they’re only as good as wadded up balls of paper in the trash. With the inception of Common Core standards and The No Child Left Behind Act, all educators require teaching literacy across the curriculum. Getting kids to write, especially the weaker writers, can be a challenge in itself but getting kids to write about math can be even more challenging – unless you use blogging as your literacy tactic. Blog writing is informal, unlike academic writing, which may be intimidating to some, if not all, of your students.

Blog writing takes the pressure off of writing and gives your students a voice in a safe environment, even if you or your students stepping out of your comfort zone. What is a Blog? Blog is short for web log. Blogs are written on all kinds of topics from A to Z. Get 2 Free eBooks. Blogs en classe | La plateforme de blogs académique animée par le CRDP du Limousin.

Le blogue en classe. How To Use Blogs In the Classroom. L’informatique au service de la différenciation. Les animateurs: Alex Marsolais et Marie-Andrée Vignola, deux enseignants en sixième année à l’école Petite Bourgogne à Montréal. Les deux enseignants qui ont animé la conférence font un projet qu’ils viennent de mettre en marche cette année: le cyber savoir ! Ils ont créé deux blogues sur word press: celui des enseignants et celui des élèves. Le blogue des enseignantsCelui des enseignants contient les exercices que les élèves doivent faire, voilà ou commence la différenciation. Chaque enfant à son plan de travail! Le plan de travail varie d’un élève à l’autre selon leurs difficultés et leur vitesse d’exécution: 4 types de plan de travail A-B-C-D. Chaque plan de travail contient des exercices prioritaires, et des exercices d’enrichissements! Le blogue élèveLes animateurs ont aussi permis aux élèves d’avoir leur blogue.

Alexanne LeBrun Labrie Ce contenu a été publié dans Colloque 2012, Non classé. Le blogue : pourquoi chaque classe (et chaque élève) devrait en avoir un.