Innovaatio

Facebook Twitter
Katsoin pääsiäisen alla Khan Academyn perustajan Salman Khanin ällistyttävän TED-puheen. Siinä Khan esitteli verkkosivustollaan saamiaan oppimistuloksia. Khan Academyn oppimistulokset ovat täysin linjassa tässäkin blogissa esiteltyjen tutkimuslähtöisten periaatteiden kanssa: synnynnäistä lahjakkuutta ei ole olemassa, ja kun lapset pääsevät työskentelemään omassa tahdissaan flow-kanavassa, joka ikinen oppii! Khanin mallissa perinteinen oppimistapahtuma käännetään nurin niskoin. Oppimisen vallankumous Oppimisen vallankumous
What digital natives want from their library
Funny Commercial Miele - Dishwashing kid
muutosvastarinta
linjaus2011-2015
gradu05407
Innovaatiotehtaassa yrityksille innovaatiojärjestelmä
Lupa toimia eri tavalla (Anssi Tuulenmäki) | Tiimiakatemian Aikuiskoulutuksen Uutiskirje Lupa toimia eri tavalla (Anssi Tuulenmäki) | Tiimiakatemian Aikuiskoulutuksen Uutiskirje Kirja yllätti minut raikkaudellaan ja uusilla näkökulmilla valaen uskoa suomalaisten mahdollisuuksiin maailmalla. Sain valtavasti uusia ideoita. Kirjoittaja lupaa uutta tietoa ja uusia oivalluksia kaikille ja pitää lupauksensa.
NVL: Konference om innovation, d.4.-5. juni 2012 i Oslo
Mobiluck
Massiiviset avoimet verkkokurssit, uusia oppimisen muotoja – ja tutkimusta! (Signaali) « Avoinvirta Massiiviset avoimet verkkokurssit, uusia oppimisen muotoja – ja tutkimusta! (Signaali) « Avoinvirta Yksi viime vuoden puhutuimmista ilmiöistä opetusteknologian alalla on ollut massiiviset avoimet verkkokurssit eli MOOC:it (Massive Open Online Course). Käytännössä MOOC:eissa on useimmiten kyse siitä, että tunnetun yliopiston kokenut opettaja laatii ja suunnittelee avoimeen verkkoon oppimateriaalista ja siihen perustuvista aktiviteeteista kurssin, jota pääse suorittamaan kuka tahansa, maksutta ja osana massiivista opiskelijajoukkoa. MOOC:ien taustalla on yleensä vastaava kurssi joko osin tai kokonaan kampuksella tai verkossa toteutettuna.
Best content in Turun iltalukion linkit Best content in Turun iltalukion linkit Yhteistoiminnallisen mobiilin karttasovelluksen käyttö tutkivan oppimisen prosessissa ja osallistavassa pedagogiikassa Tiivistelmä: Mobiilisti maailmaan -hankkeen luoma toimintamalli antaa kuvan tutkivan oppimisen ja osallistavan pedagogiikan käytöstä luontokouluympäristöissä ja koulun ulkopuolisissa oppimisympäristöissä yleensä. Sosiaalista mediaa hyödyntävä karttasovellus mahdollistaa karttapohjaisen tutkivan oppimisen prosessin, jossa osallistava pedagogiikka toteutuu esimerkiksi pelillisyyden tai lasten/nuorten ääni teemalla.
eviherva
Materiaalia
Mielenkiintoiset ihmiset ja ilmiöt odottavat sinua sosiaalisessa mediassa. Alkumatka voi hetkittäin tuntua mutkikkaalta, mutta kaveriapua ja hyviä oppaita on saatavilla. Varaudu kokeilemaan, testaamaan ja valikoimaan. Se, mikä sopii yhdelle, ei luonnu toiselle. Mikä ihmeen sosiaalinen media? Mikä ihmeen sosiaalinen media?

A teacher in social media - Pearltrees - 10 tips for teachers

A teacher in social media - Pearltrees - 10 tips for teachers A (Finnish) teacher's dive into social media - "I discovered pearls in Pearltrees!" + 10 tips for teachers This time I thought I could write about Pearltrees from a teacher's perspective. I started to use the web curation tool Pearltrees during my autumn holiday (in 2012) and I'm still amazed by the possibilities it has to offer.It was the head teacher of our upper secondary school Kari Rajala who first introduced me to social media. I started using Facebook and soon got friends from my fellow teachers. In a week, I was already in Twitter following all kinds of discussions and weaving my personal learning network.
Broadcast Yourself
Sulautuvan opetuksen mahdollisuudet
Uusi mullistava oppimisteoria: opetetaan takaperin! « LEHMÄTKIN LENTÄIS Yritin keksiä otsikkoon nasevan väännöksen flipped classroomista. Flipped classroom eli suomeksi käänteinen luokkahuone (myös käänteinen opetus/oppiminen) tarkoittaa sitä, että opettaja jakaa luentonsa etukäteen opiskelijoiden katsottavaksi esim. YouTube-videona, jolloin opettajalla jää tunnilla enemmän aikaa vuorovaikutukseen opiskelijoiden kanssa. Matkan varrella flipped classroomiin on liitetty jos jonkinlaista tämän hetken muotisanaa, mutta tuota se tarkoittaa. Uusi mullistava oppimisteoria: opetetaan takaperin! « LEHMÄTKIN LENTÄIS
Näille sivuille on koottu pelejä, joita voidaan hyödyntää eri aineiden opetuksessa peruskoulussa ja lukiossa. Pelit ja materiaalit on jaoteltu karkeasti oppiaineittain, tosin jotkut pelit saattavat soveltua useampaan aineeseen. Sivuja päivitetään jatkuvasti ja etsimme koko ajan uusia pelejä tai pelinomaisia materiaaleja näille sivuille. Oppimispelit Oppimispelit
Innolukio Innolukiogaalassa Helsingin kaupungintalolla jaettiin 3.3.2014 yhteensä 30.000€ palkinnot. Kilpailutöiden taso oli palkintolautakunnan puheenjohtaja Maunu Korpelan mukaan erittäin korkea. Ressu oli paras, jälleen Halikko aktiivisin. 1. Innolukio

Avoinoppikirja.fi | Oppikirjoja avoimella lähdekoodilla!

Ajankohtaista 23.5.2013: Anna-Maija Partasen, Antti Rasilan ja Mika Setälän kirjoittamasta Vapaa Matikka 11 -oppikirjasta otettiin 200 kappaleen painos. Painos näyttää ja tuntuu erittäin hyvältä! Kirjat lähetettiin näytekappaleina matematiikkalehti Solmun tilaajille. Avoinoppikirja.fi | Oppikirjoja avoimella lähdekoodilla!
Oppimisen ympäristöt ja taidot tulevaisuudessa

Tulevaisuuden oppilaitos kulkee opiskelijan taskussa

Yli puolet suomalaisista käyttää Facebookia. Mutta kun siitä tulee osa opiskelua, meneekö kaikki pieleen? Some-kouluttaja Harto Pönkä tietää, että oppilaitoksissa eletään aikamoisessa tilanteessa, kun opetussuunnitelmat takavuosilta kertovat verkon hyötykäytön olevan tiedonhankintaa.
...kuten kaikkia muitakin omaa materiaaliaan julkisesti jakavia opettajia. Tiedän, että kaikki eivät tykkää avoimista oppimateriaaleista, mutta alla esittelemäni Facebook-keskustelu kiteyttää niin mainiosti suurimman osan avoimiin materiaaleihin ja tekijänoikeuksiin liittyvät väärinkäsitykset, että on pakko kommentoida. Lisäksi, koska kyseessä on poliitikko ja OAJ:n aktiivi, mielipiteet ansaitsevat enemmän huomiota kuin Esson baarin vessanseinäkirjoitukset. Käsitelläänpä tässä alla väitteet yksi kerrallaan. Koko keskustelun kontekstissaan pääset katsomaan kuvakaappauksesta. Olen mustannut sivullisten henkilöiden nimet ja pärstät ihan kohteliaisuussyistä (vaikka ne voisi hyvin jättää näkyviinkin, ei noissa mitään arkaluontoisia paljastuksia ole). OAJ:n aktiivi syyttää minua varkaaksi...