IA- Prof documentalistes- Poitiers - Google Slides. Ressources formation IA et prof doc - 2024-25.
L’IA, une chance potentielle pour l’éducation. Plus d’un mois après la rentrée scolaire, responsables politiques, journalistes et grand public s’interrogent sur l’impact de l’intelligence artificielle (IA) générative sur l’éducation. L’école française, du primaire à l’université, saura-t-elle profiter des apports de la recherche en IA (générative ou pas), et faire face aux défis correspondants ? Et trouver, si elle le décide, les moyens nécessaires au déploiement à grande échelle de cette technologie, notamment pour la formation du personnel ? Ces enjeux sont évoqués dans un rapport du ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse de janvier.
L’attention qu’il suscite n’est pas sans rappeler le battage médiatique qui a salué, en 2012, l’arrivée des MOOC (pour Massive Open Online Course). Ces cours en ligne devaient bouleverser l’enseignement supérieur en permettant à chacun de suivre à distance, et parfois gratuitement, les cours des meilleurs professeurs – souvent américains. Il vous reste 34.8% de cet article à lire. Vrs437 basse def. Charte éthique des usages des intelligences artificielles. « Les intelligences artificielles génératives peuvent être perçues comme une menace que l’école aurait avantage à tenir à distance » Cette tribune paraît dans « Le Monde de l’éducation ». Si vous êtes abonné au Monde, vous pouvez vous inscrire à cette lettre hebdomadaire en suivant ce lien. Confrontés à l’irruption de l’intelligence artificielle (IA) dans les sociétés, les responsables des systèmes éducatifs choisissent généralement d’adopter, certes avec des nuances et des réserves, une position favorable, validant ainsi l’hypothèse d’une contribution potentiellement bénéfique de cette technologie à l’éducation.
Sur quels arguments cette position de principe se fonde-t-elle ? D’autres arguments pourraient-ils lui être opposés ? L’affirmation du caractère inéluctable de la diffusion de l’IA est une prédiction. Cet argument se fonde sur l’hypothèse que non seulement il existerait des usages des IA génératives bénéfiques pour les apprentissages, mais également que les usages qui ne le seraient pas pourraient être évités par une éducation appropriée.
Framamia : partageons des clés de compréhension de l’IA. Afin d’aider à démystifier le sujet de l’intelligence artificielle, Framasoft publie une première version du site Framamia. Définitions, enjeux, risques et questionnements : en partageant le savoir, nous espérons contribuer à reprendre le pouvoir sur ces technologies qui impactent nos sociétés. Et pour la mise en pratique, Framasoft publie en même temps l’application Lokas, que l’on présente ici. Furby est presque en âge de voter : toute une Histoire Depuis deux-trois ans, « ✨ L’IA™✨© » semble être le nouveau fourre-tout-tech à la mode qui fait vibrer la silicon valley, se répand dans les appels à projets publics, et sera oublié tout aussi rapidement (qui se souvient des NFT… ?
Du web3… ? Y’a quelqu’un… ?). Sauf que c’est plus compliqué que ça. Avec une histoire de plus de 70 ans, les expérimentations dans l’Intelligence artificielles sont déjà présentes dans nos quotidiens numériques. Ni ✨magique✨, ni 😱apocalyptique😱… L’IA, c’est technique L’IA c’est technique, donc politique. 25 recommandations pour l'IA en France.
Semaine de la presse et des médias | CLEMI. Qu’est-ce qu’une information ? (Cycles 2 et 3) | CLEMI. Cette séquence peut être proposée à des élèves de toutes les classes allant du CP au CM2, en adaptant les activités détaillées à chaque niveau. Objectifs : Savoir distinguer une information (fait) d’une opinion, d’une anecdote, d’une rumeur. Identifier les éléments essentiels de l’information. Comprendre ce qu’est une source et son importance dans le circuit de l’information Séance 1 Objectif : définir l’information ; la différencier de la rumeur, de l’opinion, de l’anecdote. Modalités : classe entière.
Déroulement Dans un premier temps, faites visionner à vos élèves la vidéo Les clés des médias intitulée « C’est quoi une information ? Dans un deuxième temps, mettez à leur disposition une série de propositions sur le modèle suivant : « Untel a perdu son cartable. » « Il paraît que l’école va déménager. » « Le directeur pense qu’il y a trop de bruit dans la cour. » Ajoutez un fait d’actualité, choisi en veillant à ce qu’il soit ignoré des élèves et qu’il réponde aux critères déjà listés.
Veille sur les communs numérique. Forge des communs numériques éducatifs. Portail primaire de la Forge-applications Cycle3-EMI. Éducation aux Médias et à l'information - @clemiversailles. Le Clemi Versailles vous propose une séquence à mener avec vos élèves dans un contexte de surinformation : comment s’informer sans être désinformé ? Depuis plusieurs années, en particulier avec le développement des médias et plateformes numériques, les infos affluent de toutes parts.
Entre surinformation, désinformation, infox, théories du complot, comment aider les élèves à ne pas être débordés et suivre le bon chemin de l’info ? Il est important, dans ce contexte actuel, que les enfants s’informent avec des médias qui leur sont destinés. Plus que jamais, on rappellera aux élèves la nécessité de fuir : Les titres racoleurs Les tribunes de non-spécialistes Les sondages qui vont encourager les stéréotypes Les infos non sourcées Pour vous aider à repérer les médias adaptés, voici une sélection de médias, destinés au jeune public, qui vont permettre aux plus jeunes de comprendre, avec des textes adaptés, les enjeux et tous les aspects de l’actualité.
Objectif(s) pédagogiques (s) : Quelques outils en EMI. Polotno - Dépôt de modèles. Éducajou - Tuxprompt. Face Privacy | Cartograhpie de la Forge des communs numériques éducatifs. Face Privacy est une application web qui permet de flouter facilement les visages et les zones spécifiques sur les photos, le tout entièrement dans le navigateur. Elle garantit la confidentialité des données en traitant toutes les opérations localement sur l'appareil de l'utilisateur, sans téléchargement de photos sur des serveurs externes. L'application Le dépot Les tickets Floutage des visages : Détecte automatiquement les visages présents sur une photo et applique un floutage pour protéger l'identité des personnes.
Floutage de zones personnalisées : Permet de sélectionner manuellement des zones spécifiques de l'image à flouter. Traitement entièrement local : Toutes les opérations de détection et de floutage se font directement sur l'appareil de l'utilisateur, garantissant que les images ne quittent jamais le navigateur. Exportation en différentes résolutions : Les utilisateurs peuvent récupérer les photos modifiées dans la résolution de leur choix.
Cartographie des projets | Cartograhpie de la Forge des communs numériques éducatifs. Combicast | Cartograhpie de la Forge des communs numériques éducatifs. Cette application permet d'enregistrer des sons via le microphone de votre tablette, de votre téléphone ou de votre ordinateur, de réorganiser vos enregistrements, de les combiner et de les télécharger. Le site Le dépot Contacter Vous pouvez utiliser le mode "pro" en cliquant sur ➕, cela vous permettra de faire appraître des boutons pour : importer des fichiers de votre ordinateur, de couper un clip audio à l'endroit de la pause et de normaliser les différents clips au moment de la combinaison. L'icône 📱 vous permet de basculer sur une version optimisée pour une utilisation sur téléphone disponible ici CombicastMobile Les clips enregistrés peuvent être renommés facilement en cliquant sur leurs noms.
Vos données ne sont pas stockées en ligne ni dans le cache mais dans la mémoire locale du navigateur. Digidesign by La Digitale. LaForgeEdu et les applications en EMI. Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire. Gazette des communs numériques éducatifs [beta] - - Gazette des communs numériques éducatifs [beta] Ernaux □□️ (@keslerisabelle) - Mastodon. Extase éducative. Hélène Mulot – Accompagnement en coaching – Odyssée dLn accompagnement en coaching et pédagogie.