Outils d'évaluation des apprentissages. Chantal Fortin, orthopédagogue. Courbe_attention010605. Idees_lien_qualite_avec_el010605.pdf. Gestion. La singulière réussite scolaire des enfants d’enseignants. Quoi de neuf? La singulière réussite scolaire des enfants d’enseignants Publié le 4 mars 2014 par Brigitte Levesque Tout au long de leur parcours scolaire, les enfants d’enseignants obtiennent les meilleurs résultats académiques. Dans sa thèse intitulée La singulière réussite scolaire des enfants d’enseignants : des pratiques éducatives parentales spécifiques? , Annie Da-Costa Lasne s’intéresse aux processus familiaux responsables de cette réussite. Réalisée à l’Institut de recherche sur l’éducation (IREDU) de l’Université de Borgogne, cette étude vise à établir les facteurs familiaux et notamment les pratiques éducatives parentales favorisant cet effet enseignant.
Résultats Il en ressort que les enfants d’enseignants sont les plus nombreux à bénéficier des pratiques de socialisation et d’accompagnement de la scolarité les plus profitables au succès scolaire. Trois spécificités du modèle éducatif de ces familles sont mises en évidence : [Consulter la thèse] by JenGallardo. Styles d’apprentissage CSBF - © Lise Goulet Comment, en. Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens. Louise Lafortune. Un dossier thématique sur la motivation scolaire. Le Center on Education Policy, un partisan indépendant de l’éducation publique et d’une plus grande efficacité au sein des écoles aux États-Unis, a publié une série de documents sur la motivation scolaire.
Ce dossier a été documenté et rédigé par Alexandra Usher et Nancy Kober, respectivement assistante à la recherche et consultante pour cet organisme. La série présente six documents abordant chacun une question liée à la motivation scolaire ainsi qu’un appendice qui résume les grandes lignes de la théorie de la motivation. Les aspects traités dans ce dossier sont les suivants: la définition et la mesure de la motivation;l’efficacité des mesures incitatives et des récompenses;l’efficacité de la poursuite d’objectifs;le rôle des parents et l’importance de leur implication, des antécédents familiaux et de la culture au sein de la famille;les stratégies qui peuvent être mises en place;les approches non traditionnelles pouvant motiver les élèves moins enthousiastes.
[Consulter l’article] Student Motivation: An Overlooked Piece of School Reform, by Alexandra Usher and Nancy Kober at the Center on Education Policy. About the Center on Education Policy: The Center on Education Policy is a national, independent advocate for public education and for more effective public schools.
The Center helps Americans better understand the role of public education in a democracy and the need to improve the academic quality of public schools. We do not represent special interests. Instead, we try to help citizens make sense of the conflicting opinions and perceptions about public education and create the conditions that will lead to better public schools. If you have trouble viewing documents on the Center on Education Policy web site, please: ● Make sure you are using the latest Adobe Reader. ● Clear your web browser's cache and cookies. ● If you clear your web browser's cache and cookies, and confirm that you are using the latest version of Adobe Reader, and are still unable to view publications or pages on the Center on Education Policy web site, please contact the CEP web support team.
PERLE. Cliquez pour agrandir Le processus d’apprentissage de PERLE guide l’élève tout au long du processus de création, tout en lui laissant suffisamment de flexibilité pour permettre la production d’un vrai travail de création tout en fournissant les éléments de structure nécessaires pour le guider dans la bonne direction.
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La taxonomie d'Anderson et de Krathwohl. Apprendre à apprendre. Taxonomies de Bloom. Revue Vie Pédagogique.
Outils d'évaluation pour l'enseignement secondaire - 1er degré - français. DU PARADIGME DE L'EDUCATION.