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Compréhension en lecture

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4eAnnee. ÉVAL (CS Découvreurs Estuaire) Portrait de classe. Activité sur le critère Réagir. Stratégies pour lire au quotidien : apprendre à inférer. Conférence d'Annie Gorzegno, conseillère pédagogique le 15 Janvier 2014, à Troyes Document support de la conférence Stratégies pour lire au quotidien : apprendre à inférer, de la GS au CM2 Séquences pédagogiques pour aider les élèves à comprendre les textes.

Stratégies pour lire au quotidien : apprendre à inférer

Exercices faisant appel à une inférence pour répondre à une question posée après la lecture d'un texte court : prise d'indices, réflexion sur les informations disponibles. (Ouvrage en vente et au prêt au CDDP) Sur les inférences Travail autour des inférences en lecture au cycle 3 (R. Sur la compréhension en lecture Enseigner la compréhension : lecture cycle 2 (conférence de R. Les ressources en prêt au CDDP La compréhension en lecture, apports théoriques : en ligne ; Fichier PDFLa compréhension en lecture, outils : en ligne ; Fichier PDF Zoom sur les productions du réseau Scéren / CNDP. Accueil - Phare de la plume. Alliage éditeur – Lecto-rat, 1er cycle. Diteur – Lecto-rat, 3e cycle. Monsieur Madame. J'enseigne avec la littérature jeunesse. Atelier de lecture : premier entretien individuel. Edit du 14/09 : modification du texte et des questions de l'entretien court.

Atelier de lecture : premier entretien individuel

Ajout de l'évaluation de la capacité de l'élève à interpréter les substituts, les marques morpho-syntaxiques. Ajout d'une question sur le genre littéraire. Ajout d'une partie à l'entretien. Le premier entretien a pour but d'évaluer le niveau de lecteur de chacun et d'identifier les points forts et points faibles qui seront travaillés prioritairement lors des prochains entretiens et des prochaines mini-leçons. Je partage cet entretien en quatre parties: - une première partie orientée sur la compréhension et le vocabulaire. - une deuxième partie orientée sur la fluence. - une troisième partie orientée sur la culture littéraire. - une quatrième partie orientée sur le fonctionnement de l'atelier.

Partie I : évaluation du niveau en compréhension et vocabulaire - durée 7 minutes Pour cette partie, j'utilise une fiche à surligner et un texte. La fiche d'évaluation à surligner et à compléter - Nouveau Bilan: Améliorer la compréhension des élèves en lecture. Www.uvp5.univ-paris5.fr/TFL/Outils/QP62-3.pdf. Fiches pédagogiques pour enseignants et professeurs des écoles. Travailler la comprehension. Avant la récré...: La compréhension en lecture par le jeu. Pour travailler sur les inférences, ce petit jeu de cartes peut être utile.

Avant la récré...: La compréhension en lecture par le jeu

A vous de l'utiliser comme bon vous semble. La règle du jeu peut, d'ailleurs, être inventée par la classe. Attention : Le jeu existe en deux versions (une avec les réponses au recto, l'autre avec les réponses au verso). Chaque version se décline en N&B (pour les imprimantes laser ou les photocopieuses) et couleurs (pour ceux qui ont la chance d'avoir une imprimante laser couleurs).

Version avec les réponses au recto (comme sur l'illustration) : ►Version N&B : Lien de téléchargement du fichier. Version avec les réponses au verso : ►Version N&B : Lien de téléchargement du fichier. Enfin, le fichier est à imprimer en recto verso. Have fun ! Www.ac-grenoble.fr/ien.bourgoin3/IMG/pdf_30_idees_pour_travailler_la_comprehension_des_textes_litteraires. Www.adel.uqam.ca. Www.adel.uqam.ca/sites/default/files/VLP_25No3_15-17.corr2_.pdf.