Test kimono Biloute. Finir ceinture diamant B. Finir ceinture diamant C. Finir ceinture dimant A. Finir ceinture rubis A. Finir ceinture rubis B. Finir ceinture rubis C. Avoir ceinture blanche A. Avoir ceinture blanche B. Avoir ceinture blanche C. Avoir ceinture jaune A. Avoir ceinture jaune B. Avoir ceinture jaune C. Avoir ceinture orange A. Avoir ceinture orange B. Avoir ceinture orange C. Avoir ceinture rose A. Avoir ceinture rose B. Avoir ceinture rose C. Être ceinture Bleue A. Être ceinture Bleue B. Être ceinture Bleue C. Être ceinture Marron A. Être ceinture marron B.
Être ceinture marron C. Être ceinture verte A. Être ceinture Verte B. Être ceinture Verte C. Être ceinture Violette A. Être ceinture Violette B. Être ceinture Violette C. Être ceinture Bleue A. Être ceinture Bleue B. Être ceinture Bleue C. Être ceinture Marron A. Être ceinture marron B. Être ceinture marron C. Être ceinture verte A. Être ceinture Verte B. Être ceinture Verte C. Être ceinture Violette A. Être ceinture Violette B. Être ceinture Violette C. Ceinture de conjugaison outil de référence.
Tenue karateka. Couleurs ceintures multi. Examen ceinture blanche. Examen ceinture bleue. Examen ceinture brune. Examen ceinture grise. Examen ceinture jaune. Examen ceinture noire 2. Examen ceinture or. Examen ceinture orange (1) Examen ceinture verte (1) Tenue karateka. Les ceintures de compétences. C’est dans les tuyaux depuis un moment, et c’est la suite logique de l’évolution de mon système d’évaluation autogérée : aujourd’hui je vous parle de ceintures de compétences. Le bilan de ce qui a déjà été fait Pour commencer remettons en contexte le pourquoi de ce système.
La vocation première de mes plans de travail c’est (je vous le donne en 1000) la différenciation. Je pars du principe que tous les enfants avancent à des rythmes différents. . – Les ajustements des PDT ordinaires et la création de parcours spécifiques sont très chronophages D’où la nécessité d’un référentiel commun à tous. Et quitte à créer un référentiel commun, autant le faire sur les 2 ans que je garde mes élèves. Ce dispositif, il est emprunté à la pédagogie institutionnelle. J’ai regroupé des items dans chaque ceinture (avec un niveau croissant comme au judo : jaune, orange, verte bleue, marron, noire et éventuellement rouge) en fonction de la complexité et de ma programmation. Et au quotidien ? Les objectifs : J'aime :