SITE Les mathématiques, la programmation et la robotique. SITE Lamap : Esprit Scientifique, Esprit Critique. SITE La main à la pâte : 1,2,3... codez ! SITE + RSS Educapoles : Découverte des sciences et des régions polaires. SITE La main à la pâte : Hominidés : à la découverte de la famille des grands singes.
Chaîne Youtube : Fondation La Main à la pâte. RUB SITE : Banque de ressources numériques Cycles 3 et 4. Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain. Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés.
À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. L'occasion pour Jean-Michel Blanquer de réaffirmer que "le numérique constitue un des leviers majeurs de la politique éducative que nous menons. " Télécharger la retranscription du discours du ministre Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère Mieux protéger... ...pour mieux valoriser Enseigner au XXIe siècle avec le numérique. SITE Space Scoop : portail astronomie pour les jeunes.
SITE + RSS [Lab]map : Le blog incubateur d'idées de La main à la pâte. SITE + RSS Canopé : Les petits ateliers. SITE LéA EvaCoDICE : Evaluation par compétences dans les démarches d'investigation [Collège École] SITE Canopé : Corpus - Atlas interactf sur le corps humain. Classes Le site pédagogique de la BnF.
SITE + RSS Centre national des Maisons pour la science (EIST) RUB. SITE + RSS DSDEN 89 : CDRS de l'Yonne. Fête de la Science 2014 La Fête de la Science aura lieu cette année du 26 septembre au 19 octobre. Lettre de présentation de la Fête de la Science 2014 par Serge Waszak, coordonnateur régional. Formulaire projet (format Word) Date limite d’inscription : 17 mai 2014 Sciences en Herbe 2014 La municipalité de Villeneuve-sur-Yonne organise du 13 au 15 juin 2014 la dixième édition de "La tête dans les étoiles, les pieds sur Terre", manifestation scientifique à destination des scolaires et du grand public. * Présentation de cette 10ème édition * Participer avec votre classe * Réunion de préparation le 11 mars Prix des jardins des écoles de l’Yonne L’association Romarin de l’Yonne, en collaboration avec Yonne Tourisme, organise cette année le « Prix des Jardins des écoles de l’Yonne », opération visant à promouvoir et distinguer les plus belles réalisations en matière de jardinage dans les écoles (fleurissement, jardins potagers pédagogiques, initiatives environnementales en lien avec le végétal, …).
RUB. SITE DSDEN 58 : Science. SITE + RSS Ac. Dijon : Culture scientifique, technologique et industrielle. RUB. SITE DSDEN 71 : Centres "ressources" Sciences. RUB. SITE + RSS DSDEN 21 : CDRS de la Côte d'Or. RUB. SITE Éduthèque : Sciences et techniques. SITE + RSS + LETTRE CCSTI de Bourgogne. RSS Fondation La main à la pâte. RUB. SITE La main à la pâte : ASTEP (Acc. en sciences et techno. à l'école primaire) FORUM La main à la pâte. FAQ La main à la pâte : Questions aux Experts. RUB. SITE La main à la pâte : Projets thématiques. FORMULAIRE CNED : Académie en ligne. FORMULAIRE SCÉRÉN : Librairie de l’éducation : Primaire : Éducation scientifique et technologique. RUB. SITE SCÉRÉN : Enseignement primaire : Sciences et technologie. SITE Canopé : Évolution des espèces.
RUB. SITE Canopé : Enquêtes de sciences. Vers la démarche d’investigation Enquêtes de Sciences est une collection conçue pour faciliter la mise en œuvre de la démarche d’investigation dans le domaine des sciences à l’école primaire, au collège et au lycée. Chaque enquête propose des ressources audiovisuelles, photographiques, textuelles et des animations interactives, sélectionnées selon les thèmes du programme. Ces ressources sont accessibles par quatre entrées : questionnement, investigation, synthèse, compléments. Elles peuvent être complétées par l’enseignant.
Selon la problématique abordée, le professeur choisit les ressources et les place dans un ou plusieurs parcours auxquels les élèves peuvent accéder. Les suggestions pédagogiques proposent des questionnements et investigations possibles à partir des ressources de l’enquête. Comment ça marche ? J’achète une enquête Je consulte la liste des ressources Je crée mon parcours personnalisé Je partage le parcours avec les élèves Voir le mode d'emploi complet Dernières enquêtes.
SITE + RSS Canopé Versailles : revues DocSciences et DocSciences Junior. RUB. SITE Éduscol : Enseigner les sciences et la technologie à l'école. À l'école élémentaire, l'enseignement des sciences expérimentales et des technologies apprend aux élèves à être responsables face à l'environnement, au monde vivant, à la santé.
Au cycle 2, dans le domaine de la découverte du monde, les élèves apprennent à se repérer dans l'espace et le temps, ils découvrent le monde du vivant, de la matière et des objets. Au cycle 3, les enseignants initient les classes aux sciences expérimentales et aux technologies. « Les sciences expérimentales et les technologies ont pour objectif de comprendre et de décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit par l'Homme, d'agir sur lui, et de maîtriser les changements induits par l'activité humaine. » « (...) Des progressions proposent une répartition des contenus d'enseignement pour chaque année de classe, au cycle 2 et au cycle 3. La démarche d'investigation Le cahier de sciences. RUB. SITE Éduscol : C 3B : Culture scientifique et technologique. RUB. SITE Éduscol : Outils d'aide à l'évaluation en sciences et technologie au cycle 3. Deux démarches complémentaires L'observation directe des élèves en classe ou de leurs productions permet d'évaluer de nombreuses compétences.
Dans ce cas, des grilles d'observation doivent maintenir l'objectivité nécessaire. L'analyse des cahiers d'expériences est souvent utilisée dans cette perspective.Les situations d'évaluation permettent d'obtenir des informations précises pour mesurer d'autres compétences. De nombreux outils sont développés localement, la Direction générale de l'enseignement scolaire en propose ici un ensemble dans la collection « Ressources pour faire la classe ». Aide à l'évaluation des acquis en fin d'école élémentaire La brochure « Aide à l'évaluation en fin d'école élémentaire » regroupe un ensemble d'activités pour aider les maîtres à évaluer leurs élèves.
Ce sont eux qui choisissent le moment de l'évaluation. Document intégral Aide à l'évaluation des acquis des élèves en fin d'école élémentaire - Sciences expérimentales et technologieDGESCO 2010.