Confessions of an Aca/Fan: Obama and the "We" Generation. Transnets » Blog Archive » Media literacy vs fracture digitale. Que doit-on savoir et comprendre du web, de l'internet, des réseaux et des médias en ce début de XXI ème siècle?
Quels outils, quelles logiques, quels mode de pensée et d'organisation les hommes et les femmes d'aujourd'hui doivent-ils maîtriser pour se sentir à l'aise? La question a-t-elle un sens ou, comme le pensent certains, suffit-il d'attendre la mort des derniers vieux barbons du papier et de la plume d'oie pour atteindre enfin une sorte de nirvana numérique collectif? Telle est la question que j'ai commencé à poser au début du mois de septembre (voir ce billet et celui-ci ) en ouvrant une discussion sur la "digital literacy". Je rebondis maintenant en m'appuyant sur un texte d'Henry Jenkins - auteur du livre Convergence Culture (voir ce billet et celui-ci ) et d'un blog passionnant – intitulé Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century .
Comparative Media Studies: What Is CMS? MIT Comparative Media Studies/Writing offers an innovative program that applies critical analysis, collaborative research, and design across a variety of media arts, forms, and practices.
It develops thinkers who understand the dynamics of media change and can apply their insights to contemporary problems. It cultivates practitioners and artists who can work in multiple forms of contemporary media. Its students and research help shape the future by engaging with media industries and the arts as critical and visionary partners at a time of rapid transformation. CMS/W is devoted to understanding the ways that media technologies and their uses can enrich the lives of individuals locally, across the U.S., and globally. CMS/W faculty, researchers, and students share a deep commitment to the development of pioneering new tools and strategies which serve the needs of diverse communities in the 21st century. MIT Comparative Media Studies.