Témoignage Microsoft : Dijon s’offre une rentrée des classes sou. MiMOOo ou la migration OpenOffice.org de l'administration publiq. « MiMOOo » vous connaissiez ?
Nous non plus ! Cherchons alors ensemble à en savoir davantage, parce que cela en vaut la peine… MiMOOo est l’acronyme de ce qui se présente comme un beau projet institutionnel français signifiant Mutualisation interMinistérielle pour OpenOffice.org. Laissons une Sophie Gautier enthousiaste nous le présenter plus avant sur son blog : « MiMOOo ou quand l’administration s’organise comme l’open source ! Ce groupe de travail interministériel a mis en place une véritable stratégie de migration à OOo. Cette citation date d’avril 2007. . , mallette pédagogique, formation en ligne, pack de communication, outils d’accompagnement, mémentos, guide, etc. » On retrouve donc notre groupe de travail interministériel. MiMOOo en (toute) discrétion Parce qu’il se trouve justement que malgré son bel âge nous ne disposons aujourd’hui que de trop rares et déjà anciennes informations publiques sur le projet.
Et depuis plus rien. Alors, trois ans plus tard, où en sommes-nous ? L'école Châteaudun d'Amiens ou le pion français de la stratégie. Le saviez-vous ? Grâce à la caution de partenaires associatifs et institutionnels a priori au dessus de tout soupçon, Microsoft entre comme dans du beurre (ou presque) à l’Éducation nationale, en déployant tranquillement son vaste et ambitieux programme globalisé « Innovative Schools ». Si il ne s’agissait que de se substituer financièrement à un État de plus en plus désargenté, ce serait déjà grave, mais on en profite également pour marquer voire manipuler les esprits, sous le vernis d’un discours pédagogique soit disant progressiste et « innovant » (adjectif préféré du département marketing de la société). Principales victimes collatérales : non seulement le logiciel libre et sa culture mais aussi et surtout les enseignants et donc les élèves[1] , à qui on ne donne pas accès à cette culture. Attention, cette histoire est un peu longue et un peu triste.
Mondialisation mon amour Qu’est-ce que le programme « Innovative Schools » ? Du discours et de la méthode Deux conséquences (fâcheuses) Libres extraits du rapport Fourgous sur la modernisation de l'éc. La « culture libre » va-t-elle enfin être reconnue, soutenue et encouragée à l’école française ?
Si vous êtes un lecteur régulier du Framablog, vous n’ignorez pas que c’est une question qui nous taraude depuis plusieurs années (sachant que patience et longueur de temps font plus que force ni que rage). Or on tient peut-être un début de réponse positive avec le rapport de la mission parlementaire du député Jean-Michel Fourgous sur la modernisation de l’école par le numérique. Sous l’égide d’un autre politique issu du monde de l’industrie, le ministre Luc Chatel, ce rapport ambitieux a pour titre Réussir l’école numérique et il a été remis aujourd’hui même à François Fillon. 70 mesures réparties en 12 priorités dans un document de 333 pages, le moins que l’on puisse dire est qu’ils n’ont pas chômé. Enseignant, étudiant[1] En attendant je me suis permis d’en extraire ci-dessous les quelques trop rares passages concernant plus ou moins directement la ligne éditoriale de ce blog.
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