Education Nationale et Logiciels Libres
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Témoignage Microsoft : Dijon s’offre une rentrée des classes sou
Adepte du mode hébergé pour la messagerie depuis plusieurs années, la plus importante organisation interprofessionnelle de France opte pour Microsoft Exchange Online. Elle dispose ainsi d’une compatibilité totale avec Outlook et d’une qualité de service irréprochable. Afficher les lettrines Recherche avancée
Voila une publicité faite avec nos impôts et surtout les taxes locale de Dijon. Notez l'argument que les familles ont chez eux aussi windows 7 (avec donc un ordinateur très récent sous racketiciels) qui montre non seulement que les consommateurs ont du fric à mettre en l'air dans ces temps de crise, mais surtout qu'il ne faut pas non plus faire découvrir dans le cadre scolaire un autre système que Windows 7. Des fois qu'on puisse apprendre quelque chose en classe, ce serait nouveau. :/ by Dec 9
MiMOOo ou la migration OpenOffice.org de l'administration publiq
« MiMOOo » vous connaissiez ? Nous non plus ! Cherchons alors ensemble à en savoir davantage, parce que cela en vaut la peine… MiMOOo est l’acronyme de ce qui se présente comme un beau projet institutionnel français signifiant Mutualisation interMinistérielle pour OpenOffice.org . Laissons une Sophie Gautier enthousiaste nous le présenter plus avant sur son blog : « MiMOOo ou quand l’administration s’organise comme l’open source ! Ce groupe de travail interministériel a mis en place une véritable stratégie de migration à OOo.
L'école Châteaudun d'Amiens ou le pion français de la stratégie
Le saviez-vous ? Grâce à la caution de partenaires associatifs et institutionnels a priori au dessus de tout soupçon, Microsoft entre comme dans du beurre (ou presque) à l’Éducation nationale, en déployant tranquillement son vaste et ambitieux programme globalisé « Innovative Schools ». Si il ne s’agissait que de se substituer financièrement à un État de plus en plus désargenté, ce serait déjà grave, mais on en profite également pour marquer voire manipuler les esprits, sous le vernis d’un discours pédagogique soit disant progressiste et « innovant » (adjectif préféré du département marketing de la société). Principales victimes collatérales : non seulement le logiciel libre et sa culture mais aussi et surtout les enseignants et donc les élèves [ 1 ] , à qui on ne donne pas accès à cette culture.
La « culture libre » va-t-elle enfin être reconnue, soutenue et encouragée à l’école française ? Si vous êtes un lecteur régulier du Framablog, vous n’ignorez pas que c’est une question qui nous taraude depuis plusieurs années (sachant que patience et longueur de temps font plus que force ni que rage ). Or on tient peut-être un début de réponse positive avec le rapport de la mission parlementaire du député Jean-Michel Fourgous sur la modernisation de l’école par le numérique.
Libres extraits du rapport Fourgous sur la modernisation de l'éc
Initiatives de la base