Violences sportives, milieux sociaux et niveaux scolaires. A) Une amélioration générale du niveau déducation de la population dans les pays de lOCDE. En moyenne, dans les pays de l'OCDE, moins d'un tiers des adultes (31 %) ne sont pas allés au-delà de leurs études primaires ou du premier cycle de l'enseignement secondaire, 42 % d'entre eux ont terminé leurs études secondaires et un quart d'entre eux (27 %), leurs études supérieures La proportion d'individus titulaires d'un diplôme de fin d'études secondaires a augmenté dans la quasi-totalité des pays de l'OCDE (graphique 1) et l'obtention d'un diplôme de ce niveau devient la norme chez les jeunes puisqu'en 2006 entre 80 et 97 % des adultes âgés de 25 à 34 ans ont un diplôme de fin d'études secondaire dans 18 pays de l'OCDE.
L'écart de niveau de diplôme est par ailleurs d'autant plus visible que les actifs les plus âgés sont peu qualifiés. Par exemple, en Corée, en 2006, 37,7% de la population âgée de 55 à 64 ans a atteint au moins un niveau de diplôme de fin d'études secondaires contre près de 97% de la population des 25 à 34 ans. Graphique 1. Graphique 2. . [1] OCDE. Population - Bilan démographique 2011 - Pyramide des âges. Le niveau scolaire monte… mais les écarts se creusent - Idées. Dans “L’Elitisme républicain” (Seuil), les sociologues Christian Baudelot et Roger Establet auscultent les failles du système scolaire français – élitisme et inégalités sociales – en le comparant à celui de 57 autres pays.
Tout au long du livre, les deux spécialistes démontent allégrement, chiffres à l’appui, un certain nombre d’idées reçues. Idée reçue n°1 : En France, le niveau de l’école baisse Faux. Christian Baudelot et Roger Establet avaient déjà écrit, en 1989, un livre intitulé Le niveau monte (Seuil). Géographie de l'école 2011. EESR10_WEB_17-20_niveau_insertion_sup_167082. Population - Bilan démographique 2011. La pratique sportive en France, reflet du milieu social.