Mein Studium - Lehrerausbildung im Wandel. Bildungsforscher Karsten Speck über neue Herausforderungen in der Lehrerausbildung Wie sieht die Schule der Zukunft aus? Heißt neue Lehrmethoden auch neue Lehrmaterialien? (Daniel Reinhardt | dpa/picture-alliance) Der Lehrerberuf wandelt sich. Viele Schulen haben auf den Ganztag umgestellt oder sind gerade dabei. Dazu kommen Themen wie die Inklusion, denn die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen sieht vor, dass in der Schule alle Kinder gemeinsam unterrichtet werden – auch wenn das im Moment noch nicht realisierbar ist, weil zum Beispiel die Klassen schlicht zu groß sind. Es gibt viel zu tun - und das wirkt sich auch auf die Lehrerausbildung aus. Praxissemester für angehende Lehrer Noch ein weiteres Thema beschäftigt zurzeit viele Hochschulen, und zwar, wie ein Praxissemester in das Lehramtsstudium integriert werden kann. Forschendes Lernen für zukünftige Lehrer. Startseite — Zukunft mit Kindern. KULTUR / Pädagogik - Barrierefreier Bachelor.
An der Bar-Ilan-Universität können auch geistig Behinderte studieren 11.04.2013 – von Lissy Kaufmann Fördert Inklusion: Erziehungswissenschaftlerin Hefziba Lifshitz-Vahav (M.) © Lissy Kaufmann Vielleicht bin ich ja einfach nur naiv«, sagt Hefziba Lifshitz-Vahav, zögert kurz und lächelt dann. »Aber vielleicht ist das ja gut so.« Hefziba Lifshitz-Vahav hat seit Jahren ein großes Ziel vor Augen. In dem Programm »Ozmot« – auf Deutsch: »Stärken« – bereiten Lifshitz-Vahav und ihre Kollegen an der Bar-Ilan-Universität in Ramat Gan derzeit 24 Menschen mit geistiger Behinderung auf ein Bachelorstudium vor.
Die meisten der Teilnehmer des Vorbereitungsprogramms haben das Down-Syndrom. Grundlagen Kaum irgendwo sonst auf der Welt sei das bisher möglich, erklärt Lifshitz-Vahav. Bis es so weit ist, müssen die drei potenziellen Studienkandidaten zusammen mit ihren neun Mitstudenten die Grundlagen pauken. Diskutieren »Was sind Werte? »Ganz genau, sehr gut«, lobt Ronit Segal Maharal. Reform der Schule: Lehrer müssen Dienstleister werden. Tests, Prüfungen, Lernstandserhebungen. Zum Leben der Schüler gehört es, dauernd kontrolliert zu werden. Noten und andere Kennziffern sind bewährte Steuerungsinstrumente, die den Schülern zeigen, wo sie sich genügend anstrengen (oder wenigstens Glück haben) und wo sie mehr tun müssen.
Über die Leistungen der Schüler wissen wir also gut Bescheid. Was aber wissen wir über die Leistungen der Lehrer? Sie sind die Erwachsenen im Klassenzimmer, sie sind die Profis. Seit dem enttäuschenden Abschneiden unserer Schüler bei den Pisa-Tests wird oft gefragt, was sich am deutschen Schulsystem verändern muss, um mit den Besten der Welt mithalten zu können. Wenn es ums System geht, formieren sich nicht nur die gesellschaftsutopisch generell begeisterungsfähigen Linken, sondern auch eingefleischte Konservative: In der Dreigliedrigkeit der Schulorganisation, in der harten Auslese nach der vierten Klasse sehen sie heilige Standards. Ein SPIEGEL-Essay hat diesen Schulkampf zum Thema gemacht. Www.weiterbildungsblog.de/wp-content/uploads/2009/10/hel30_436_robes.pdf. Eine kleine Portion, bitte! Lernmaterialien für Microlearning.
Abstract (2004): Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's) Fb1.beuth-hochschule.de/file/ullmann/Beuth_FB-I_2010-02.pdf. Web.mit.edu/comm-forum/mit4/papers/hug.pdf. Handbook on Information Technologies for Education and Training. Www.org.id.tue.nl/IFIP-WG13.1/INTERACT2003-p884.pdf. Microlearning und Microtraining Opening up education through innovation. Universität St.Gallen | scil Bildungsmanagement Lernprozesse Entwicklungsprozesse blended learning action learning learning community.
Guide To Choosing An Open Source E-Learning System (LMS / LCMS) | HYGEN. 20 Open Source LCMS/LMS | Web n' Circle. Learning Trends vs. Permanent Disruptors. Teachers are used to hearing about new ideas in education -- changes in instruction, technology and curriculum that are going to fix what's broken. The trouble is, these changes are so difficult to trust. Many changes are based on ideas that have gained traction through very limited and poorly researched beginnings. One district might see success with a "program," and soon superintendents and principals are sent scrambling to duplicate that approach in their own district, without a full understanding of both data and circumstance.
On the flipside, other changes are based entirely on "data," products of number-crunching from funded studies that keep telling us what we already know -- technology makes new things possible, socioeconomic status matters, and literacy skills are everything. Changes here produce clinical, lifeless curricula that mean well but lack the ambition to reach for students' imagination. Redressing Learning Trends Technology as a Permanent Disruptor. Files/2013-06-05_eadl_presentation_schipperges.pdf. Vergleichendes Fachwörterbuch der Pädagogik von Personen mit biopsychosozialen Beeinträchtigungen. E-Learning Fundamentals - History of e-Learning.
Internet Catalogue. Universität Passau: Fort- und Weiterbildung. Ein wichtiger Faktor für die Berufszufriedenheit im Alltag von Lehrerinnen und Lehrern ist die kontinuierliche Stärkung der eigenen – fachlichen wie persönlichen – Ressourcen. Lehren und Lernen stehen in einem interdependenten Verhältnis und bilden jeweils die Kehrseiten einer Medaille. Die Auseinandersetzung mit Themen, die das eigene Fach betreffen, aber auch darüber hinaus gehen, trägt zur Profilbildung der eigenen Lehrerrolle bei. Das Referat macht es sich zur Aufgabe, die vielfältigen Aktivitäten auf dem Gebiet der Lehrerfort- und Weiterbildung, an denen Dozierende der Universität Passau beteiligt sind, zu dokumentieren und somit eine Angebotsplattform für interressierte Lehrerinnen und Lehrer zur Verfügung zu stellen.
Als besonders wichtige Zielstellungen ergeben sich: Fortbildung - Weiterbildung neben dem Beruf | Fortbildung.net. Archiv der Zukunft. WissensSchule.de. Netzwerk Weiterbildung - Aktuelle Nachrichten. (10.04.2014) Überraschend hat das Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) den Trägern berufsbezogener Deutschkurse letzte Woche mitgeteilt, dass ab dem 1. April 2014 keine weiteren Förderanträge für dieses Jahr mehr bewilligt werden können, weil das Programm besser angenommen werde, als geplant. ver.di fordert die Landesregierung Baden Württemberg auf, sich beim Bund dafür einzusetzen, das Programm zu den bisherigen Bedingungen fortzusetzen. mehr... Zu wenig Ausbildungsplätze für Hauptschüler, zu wenig Weiterbildung für gering Qualifizierte(08.04.2014) Die Bundesregierung hat am 8.
April den Berufsbildungsbericht veröffentlicht. Die berufliche Bildung im Rahmen des dualen Systems ist für Schulabgänger attraktiv. Von den 816.541 jungen Menschen, die im Laufe des Berichtsjahres 2013 ein ernsthaftes Interesse an einer Ausbildung hatten – und als „ausbildungsreif“ deklariert wurden – haben lediglich 530.715 einen Ausbildungsvertrag unterschrieben. Mehr... Mehr... Mehr... Mehr... What is a 21st Century Teacher?
Www.ihk-berlin.de/linkableblob/1251900/.8./data/v_7_Weiterbildungserfolgsumfrage-data.pdf. Lehrerarbeitszeitmodelle. eLearning. Startseite. PR-Material. Open Source Schools. Weiterbildendes Studienprogramm "Educational Media" | Educational Innovations and E-Learning. Hochschule RheinMain - Fachbereich Sozialwesen - Forschung / Weiterbildung - Weiterbildung - Anmeldung und AGB.