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Droit - internet

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Rap_BMO_2011. Isidore : nouveau portail pour les sciences humaines et sociales (CNRS) avec 1 million de documents. Isidore est le nom de la nouvelle plateforme web de recherche et de diffusion pour les sciences humaines et sociales (SHS), offrant un accès unifié à plus d’un million de documents numériques.

Isidore : nouveau portail pour les sciences humaines et sociales (CNRS) avec 1 million de documents

Projet du CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique), Isidore est la première plateforme de cette ampleur à utiliser les techniques du web 3.0. Le CNRS donne accès, via ce portail de recherche et de consultation, à plus d’un million de documents numériques, édités et diffusés par les laboratoires de recherche, les bibliothèques universitaires ou encore les plateformes d’édition électronique en sciences humaines et sociales.

Isidore s’adresse aussi bien à la communauté scientifique qu’à un plus large public qui peut par exemple suivre une question particulière au travers de blogs scientifiques. Côté innovation, Isidore est la première plateforme française de cette ampleur à utiliser les méthodes et les techniques du web 3.0, nouvelle extension du web aussi appelée web de données. Comment effacer des informations me concernant sur un moteur de recherche ? Facebook moins innocent qu'il n'y paraît. Internet et le Droit au programme de terminale L. Le ministère de l'Education Nationale a ouvert lundi par l'intermédiaire des recteurs d'académie une consultation des enseignants sur le programme de la nouvelle spécialité "Droit et grands enjeux du monde contemporain".

Internet et le Droit au programme de terminale L

La matière sera proposée en option à la rentrée 2012 aux élèves de terminale littéraire, dans le cadre de la réforme des lycées annoncée par le ministre Luc Chatel en novembre 2009. Avis d’expert : Hadopi : quid de la protection des droits d’auteur dans le monde de l’image ? par Guillaume Le Bleis – Tribune e-Business. Si les films et la musique font bien partie du champ d’investigation d’Hadopi, la photographie en revanche est majestueusement ignorée par l’institution.

Avis d’expert : Hadopi : quid de la protection des droits d’auteur dans le monde de l’image ? par Guillaume Le Bleis – Tribune e-Business

La photographie serait-elle le parent pauvre de la création artistique ? En réaction à la dernière étude publiée par Hadopi : « les biens culturels et usages d’internet : pratiques et perceptions des internautes français » La dernière étude* publiée en janvier 2011 par Hadopi sur « les biens culturels et usages d’internet : pratiques et perceptions des internautes français » nous laisse songeurs ! Cette étude révèle que 49% des répondants consomment des biens culturels de façon illicite.

Comme on pouvait s’en douter, les internautes téléchargent illégalement de la musique (57%), des films (48%) mais également des photos pour une part non négligeable (44%). C‘est ce dernier point qui nous interpelle. Les jeunes et Internet : guide p?dagogique et ludique ? ?ducnet. CDI Lakanal : Sélection de sites utiles. Blog Archive » Mes tweets sur le droit de l’information : semaine du 5 au 11 février 2011.

Ma page sur Twitter Revue des tweets (ou gazouillis) envoyés à mes abonnés à partir des informations glanées sur mes alertes et mes abonnements à Twitter.

Blog Archive » Mes tweets sur le droit de l’information : semaine du 5 au 11 février 2011

Un retour utile sur un passé proche pour faire le point sur l’actualité juridique. Cette revue ne retrace l’actualité que dans la mesure de mes disponibilités au cours d’une semaine, et les formations, réunions, et autres activités professionnelles et personnelles la rendent plus ou moins pertinente. Liberté d’expression Bibliothethique via DavidBirin1 présente “Internet censoring: A map of who’s doing it around the world” vu sur Technoblog, Lioneldujol note « le palmarès des sites les plus bloqués au monde » sur Les infostratèges et « Twitter, petite modération entre amis »- très dérangeant – est repéré sur Slate.

Droit d’auteur Divers. Tutoriel. Données personnelles Internet sans crainte. Divers. Gouvernance Neutralité du Net. « Neutralité du net : seuls les lobbys qui payent peuvent en débattre ! Divers. Modèle économique Livre. Animation multimédia : veille Laureline Lefebvre (227) Facebook : les conseils de la CNIL. Quelle netiquette pour l’identité numérique ? Avant-propos.

Quelle netiquette pour l’identité numérique ?

L’une des grandes forces d’internet - et l’une des grandes chances de ses utilisateurs - est d’avoir disposé dès ses débuts, de mécanismes d’auto-régulation dont l’élaboration collaborative renforçait l’efficacité. Ainsi dès 1983 apparaît le terme de Netiquette, une "net étiquette ", une conduite protocolaire, des "bonnes pratiques" de ce qu’il faut ou ne pas faire sur certains réseaux, dans un certain cadre. Il s’agissait initialement, dans le cadre des forums de discussion Usenet, d’éviter les envois multiples (cross-posting) et les messages anonymes ou à connotation publicitaire. Il était également recommandé de signer les messages de son vrai nom. Quelle net-étiquette, quelles "bonnes pratiques" est-il aujourd’hui envisageable de mettre en place dans la gestion de son identité numérique ? Préambule & postulat. Premièrement.

Deuxièmement. Troisièmement. Exemple : le site de Micro-blogging Twitter dispose d’un équivalent open-source baptisé identi.ca. Quatrièmement. Le droit d'auteur et le droit à l'image. Jeunes. Sécurité des enfants sur internet - FAIS-GAFFE.

Blog et droit

Droit d'auteur. Identité numerique. Au croisement du droit et des sciences de l'information. - Espace Doc Web - Académie de Lyon. Quelques outils pour optimiser les pratiques des élèves sur Internet Voici quelques outils et pistes de travail qui ont été proposés par D.Dussurgey et V.

- Espace Doc Web - Académie de Lyon

Favel Kapoian au stage "Optimiser les pratiques des élèves sur Internet" (25/01/11). 1-La question de la validation de l'information 2-La question du plagiat et du copier/coller 3-La question des droits et devoirs 4-Education à Internet 1-La question de la validation de l'information : -Serres, Alexandre. Ce diaporama, support de formation, aborde les points suivants : Les jeunes et Internet: guide pédagogique et ludique. ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

Les jeunes et Internet: guide pédagogique et ludique

Le guide Ce document a été rédigé à l’issue d’une recherche en éducation subventionnée par le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Initier les élèves à un usage réflexif, citoyen et responsable d’Internet tout en s’amusant ; susciter une réflexion sur les usages des jeunes en termes d’opportunités et de risques ; envisager un bon usage de l’outil Internet sans le diaboliser ; apprendre aux jeunes à maîtriser l’outil sans se laisser maîtriser : ce sont les objectifs du guide qui se décline en trois parties : le jeu des portraits, les fiches d’usages, les fiches juridiques en deux versions : pour les professeurs et pour les élèves. Cette publication est disponible en version électronique : Internet et les jeunes - guide à l'usage des enseignants du 1er degré Pour qui ? Les enseignants du 1er degré et toute personne concernée. Blog Archive » YouTube et l’INA ou la vidéo et le redoutable écheveau des droits. Le 14 décembre 2010, YouTube, filiale de Google, était condamnée dans le procès qui l’opposait à l’Institut national de l’audiovisuel (INA).

Blog Archive » YouTube et l’INA ou la vidéo et le redoutable écheveau des droits

Cette décision permet de compléter, sans le terminer pour autant, le tableau de la négociation qu’il convient d’entreprendre avec les ayants droit avant de diffuser des vidéos sur des plates-formes d’hébergement. A propos du procès fait par l’INA A la grande satisfaction de YouTube, le tribunal de grande instance (TGI) de Créteil lui a reconnu le statut d’hébergeur. Mais, selon l’article 6-I-2 de la loi pour la confiance dans l’économie numérique (LCEN), en tant qu’hébergeur de contenus, « sa responsabilité civile est engagée s’il a effectivement connaissance de leur caractère manifestement illicite (…) (1) ou si dès le moment où il en a eu cette connaissance, il n’a pas agi promptement pour retirer ces données ou en rendre l’accès impossible ».

Faisons donc le point sur les autres accords conclus par YouTube Illustr. Note. La Mine de S.I.Lex : Univers de veille Droit & Sciences de l'Information (155)

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