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Didactique de l'anglais

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Apprendre l'anglais avec les Tutos de Huito. Des outils visuels pour l'apprentissage des langues. Récemment nous avons étudié une application en ligne de création de schémas heuristiques dans le cadre de notre veille logicielle consacrée au mindmapping.

Des outils visuels pour l'apprentissage des langues

Le site Educational Technology and Mobile Learning s'intéresse aux avantages pédagogiques apportés par les organisateurs graphiques au sein du système éducatif. Par "organisateur graphique", expression parapluie, il faut comprendre les représentations de type heuristique ou conceptuel mais aussi tout outil permettant de structurer de manière visuelle l'information. Xavier Delengaigne propose une définition de l'expression sur La collectivité Numérique : « L’organisateur graphique est un outil visuel qui favorise la compréhension et la réflexion des élèves. Il illustre des idées et des concepts abstraits sur un support concret. Quels bénéfices potentiels ?

Dans ce guide d'usage à destination des enseignants, Med Kharbach, auteur du site, rappelle les principaux arguments maintes fois énoncés en faveur de ces usages : Sources. Podcasts pour l'apprentissage des langues — Enseigner avec le numérique. Mémorisez rapidement du vocabulaire avec les flashcards. Vous devez étudier de nouveaux mots anglais ou néerlandais pour vos examens ?

Mémorisez rapidement du vocabulaire avec les flashcards

Et vous ne savez pas par où commencer ? Les « flashcards » peuvent sans doute vous tirer d’affaire. Et quelques exercices complémentaires renforceront votre mémorisation. Les flashcards sont très utilisées dans le monde anglosaxon. Et très peu chez les francophones. C’est dommage, car elles constituent une technique très simple et très efficace de retenir du vocabulaire français ou étranger. Le principe est très simple. Jouez à fond les associations pour mieux retenir ! Je vous conseille de ne pas vous limiter à ces deux éléments. Utiliser des tablettes en cours de langues. Dans le cadre d’un prêt Créatice pour un "voyage tout numérique" en Angleterre, le Collège Le Racinay à Rambouillet (78) a bénéficié d’un prêt de 15 Ipads 2 pour une durée de 6 semaines.

Utiliser des tablettes en cours de langues

Voici une dizaine d’ activités réalisées en classe et lors du voyage, parfaitement adaptables à toutes les langues vivantes : Webquest sur tablettes en classe de 4ème : Les élèves ont été invités à utiliser les tablettes pour réaliser une recherche internet sur le Musée de Sherlock Holmes. Par groupe de deux ou seuls, ils ont cherché les informations demandées et ont ensuite pu visiter le musée de manière virtuelle. Avantage : Les tablettes sont un atout ici car elles permettent une activité interactive d’une dizaine de minutes uniquement avant de poursuivre le cours, sans aucun temps perdu. Compréhension orale à partir d’une vidéo en 4ème européenne : Avantage : les élèves visionnent et écoutent à leur rythme, utilisent la touche « pause », reviennent sur ce qu’ils n’ont pas compris.

PORTAIL + RSS ENS/Éduscol : La clé des langues. SITE + LETTRE Canopé : L@ngues_en_ligne. RUB. SITE Éduscol : Langues vivantes. Les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4 À partir de la rentrée 2016, la première langue vivante sera enseignée dès le cours préparatoire et la deuxième langue vivante dès la classe de cinquième.Destinées aux enseignants du premier degré et aux professeurs de langues vivantes, les ressources "Enseigner les langues vivantes" proposent 38 vidéos de pratiques de classe du CP à la classe de seconde, un livret pédagogique et didactique et des entretiens avec les enseignants et les corps d'inspection.

RUB. SITE Éduscol : Langues vivantes

RUB. SITE SCÉRÉN : Guide pratique de la baladodiffusion - Langues vivantes. SITE + RSS Canopé : eTwinning. RUB. SITE + RSS Canopé Dijon : Revue TVLangues. RUB. SITE Canopé Dijon : Overseas impressions (ressource numérique) Des vidéos pour une exposition à un anglais authentique, Des activités interactives de préparation à l’écoute, de compréhension et d’évaluation pour faciliter la mise en place de parcours individualisés, Un apprentissage abordé par l’entrée culturelle, permettant d’aller de la compréhension orale à l’expression orale.

RUB. SITE Canopé Dijon : Overseas impressions (ressource numérique)

Consulter ou télécharger gratuitement un extrait du premier module (Bono, niveau A2) Voir le site d’Overseas Impressions www.cndp.fr/collection/lepda/overseas Deux nouveaux modules disponibles (janvier-mars 2014) Autres modules disponibles à la vente Une cinquantaine de vidéos avec leur accompagnement pédagogique seront progressivement disponibles. SITE Canopé : La baladodiffusion en pratique. La Baladodiffusion en pratique, 12 situations d’apprentissage en langues vivantes : collège-lycée est un ouvrage conçu pour faciliter l’usage des baladeurs dans l’enseignement des langues vivantes.

SITE Canopé : La baladodiffusion en pratique

Sur cet espace en ligne, vous trouverez l’ensemble des documents supports permettant la mise en œuvre de toutes les activités proposées dans l’ouvrage. En douze onglets, correspondant aux douze chapitres de l’ouvrage, découvrez : - la fiche de l’activité au format doc, modifiable pour s’adapter à chaque enseignant ; - la fiche de l’activité au format pdf ; - les fichiers sons et/ou vidéo nécessaires à la réalisation de l’activité ; - des activités interactives, réalisables en autonomie grâce à la fonction « corriger ». Ces documents sont disponibles directement en ligne ou téléchargeables. Edition Canopé – CRDP de l’académie de Reims.

SCOOP.IT + RSS : The efl teacher's tool box. SITE ADEB - Association pour le Développement de l’Enseignement Bi/plurilingue.