Prise en charge dyslexie dysphasie. E=mcdys, association pour la promotion d'un réseau de santé DYS/10 concernant les Troubles Spécifiques d'Apprentissage - E=MCDys. MINDMAPPING un outil idéal pour les dyslexiques. J’ai découvert le Mind Mapping lors d’une formation à « La Fabrique à Bonheurs » avec Audrey AKOUN et Isabelle PAILLEAU (auteurs de « Apprendre autrement avec la pédagogie positive » aux éditions Eyrolles).
J’ai été emballée par la facilité d’utilisation de cet outil et toutes les possibilités d’apprentissage qu’il offre. « Mind en anglais signifie « l’esprit » au sens du cerveau qui réfléchit. Map ceut dire « carte ». Ce principe a été théorisé par le psychologue anglais Tony Buzan dans les années 70. Il consiste à représenter l’information de manière spatiale, visuelle et graphique sur une feuille au format paysage, contrairement à la représentation dans l’apprentissage, mais qui ne correspond pas à la structure de notre cerveau.
Logiciels de Mind Mapping : Xmind, Imindmap, thinkbuzan, freemind,… Voici une carte de la carte par Marion Charreau : Des livres enfants pour comprendre, accepter, être compris. Dyspraxie, dyslexie, dysphasie…il existe une multitude de "dys", une multitude d’occasions de se sentir mal et mal compris, des situations difficiles à supporter pour les enfants.
Les livres sont souvent là pour les aider car le plus souvent ils s’identifient au personnage de l’histoire ou cela leur permet de mettre des mots sur leurs maux. Voici une sélection de livres : Dyspraxie Et encore à l’envers Tout le monde connaît le roi Dagobert et sa culotte à l’envers. Max est maladroit Cette histoire de " Max et Lili " parle de la maladresse… Max fait tout de travers et ses copains ne veulent plus de lui pour construire la cabane. Gros sur la tomate Bob est un petit garçon qui déforme tout, mélange tout, confond tout : les chiffres, les lettres, les mots, les idées… À l’école, il réinterprète à sa façon les énoncés des exercices et collectionne les blâmes. Dysphasie Les victoires de Grégoire Dyslexie Le tiroir coincé Les mots du ventre La dyslexie expliquée aux enfants. Luis le cow-boy. Site d’aide pour l’enseignement aux élèves dyslexiques. Bonnes adresses - Groupe de Recherche des Adaptations Pédagogiques. Une ressource extraite de la clé qui permettra de (re)voir toutes les notions qu'un élève en fin de troisième doit maîtriser.- Notions de la langue- Récit, Poésie, Théâtre- Autobiographie- Argumentation- Vocabulaire et orthographe- Temps et valeurs- Classes et fonctions Une ressource en ligne qui permet aux élèves de 3ème d'installer sur l'ordinateur et de consulter des fiches de français pour réviser.
Une approche intéressante et pratique pour tous les élèves qui ont du mal à synthétiser et organiser leurs connaissances. Quelques nuances : dommage que l'on ne puisse retoucher les fichiers pour se les approprier car: 1. C'est assez succinct. 2. 3. 4. Dys et anglais. Comment l’aborder?
Dys et anglais, il est essentiel de l’aborder, une de nos plus grandes « souffrances »… Comme me l’a dit l’orthophoniste en France avant le départ : « votre fils sera rapidement bilingue à l’oral, mais quant à l’écrit… Vous m’auriez dit que vous partiez vous installer en Italie, j’aurais dit formidable ! ». Compte tenu de ses sonorités, phonèmes, diphtongues… l’anglais est l’une des langues les plus difficiles pour les enfants dyslexiques. C’est pour cela que l’école anglaise investit tant de moyen pour accompagner les enfants dyslexiques anglais. Nous vous proposons un premier document, repris du site de l’APEDYS en France, qui est le témoignage d’une maman professeur d’anglais et est très éclairant sur le type de difficultés rencontrées et des pistes d’accompagnement.
Un excellent, très complet et détaillé document est également disponible sur le net : domisweb.free.fr, un super effort d’un enseignant qui a vraiment envie de prendre en compte ce handicap. 1. J'aime : AADYS. Les cahiers de Juju. Dysmoi. Dans la sphère des « dys », on entend souvent parler de troubles oculomoteurs/ optomoteurs et neuro-visuels.
Mais qu’est-ce que ces troubles neurovisuels ? Les troubles neurovisuels sont rarement purs. Ils sont généralement associés à un trouble d’apprentissage : – Une dyslexie de type dyslexie de surface – Une dyspraxie de type dyspraxie visuo-spatiale – Un TDA (Trouble déficitaire d’Attention) avec ou sans Hyperactivité – Une dysphasie dans le cadre de troubles associés Dans cet article, nous essayerons de répondre à toutes ces questions : Dix Sur Dys. Association CORIDYS - dyslexie, dysorthographie, dysphasie.