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Risque et évolution technologique - CAP

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Lettres-histoire - les sociétés face aux risques : Fukushima. Cadre institutionnel : Relecture du programme Bulletin officiel n° 8 du 25 février 2010Le nouveau programme de CAP a pour but d'aider les élèves, (...) à mieux saisir en géographie les enjeux des relations entre les sociétés et les territoires.

lettres-histoire - les sociétés face aux risques : Fukushima

Il n'est pas d'enseignement d'histoire, de géographie et d'éducation civique qui ne suppose l'acquisition ou le renforcement de capacités. La séquence est ainsi construite autour des Capacités à acquérir listées dans le programme de CAP. La séquence doit lancer la préparation du dossier de CCF n°1 (classe de seconde). Un sujet d'étude sera imposé, les sociétés face aux risques, les élèves choisiront parmi les trois situations (Un risque naturel dans un DOMROM ou en métropole / Le couloir de la chimie au sud de Lyon / Les inondations au Bangladesh) Une démarche en deux temps.

Séance 1 (deux heures).Fukushima : une catastrophe à plusieurs échelles Séance 2 (deux heures)Le Japon, un pays préparé et pourtant vulnérable. Contrôle en cours de formation - Définition et caractéristiques du CCF. Cette page précise la définition, rappelle les objectifs et présente les principes pédagogiques du CCF.

Contrôle en cours de formation - Définition et caractéristiques du CCF

Diplômes professionnels - Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) Le certificat d'aptitude professionnelle est un diplôme national qui atteste d'un premier niveau de qualification professionnelle.

Diplômes professionnels - Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP)

Il permet la maîtrise des techniques propres à un métier. Il a pour objectif une entrée directe dans la vie professionnelle mais rend possible également la poursuite d'études. Il permet en particulier l'accès direct en classe de première professionnelle dans une spécialité de baccalauréat professionnel relevant du même secteur. Le diplôme est classé : Préparation du CAP Le CAP peut être préparé : par la voie scolaire, dans les lycées professionnels (LP) ou établissements privés d'enseignement technique. Formation La formation comporte : des enseignements technologiques et professionnels : ils représentent un peu plus de la moitié de l'emploi du temps. Chaque spécialité de CAP est associée à une grille horaire en fonction de la durée de la PFMP.

Obtention du diplôme Le CAP peut être obtenu soit par l'examen, soit par la VAE. MAJ Matrice EMI TraAMDoc Toulouse simplifiée Glossaire 2 1. Matrice EMI et cycle 4 1. Evaluation des sources exemple. Untitled. Fr:quick_start_guide [Zotero Documentation] Translations of this page: En 1 heure vous pouvez apprendre à utiliser l'essentiel des fonctionnalités de Zotero et commencer à travailler.

fr:quick_start_guide [Zotero Documentation]

La meilleure façon de comprendre ce qu'est Zotero c'est de regarder comment il fonctionne. Réalisé par l'URFIST PACAC, les autres tutoriels Zotero. Qu'est-ce que Zotero ? Zotero est un logiciel de gestion de références bibliographiques libre, gratuit et multiplateforme (Windows, Linux, Mac OS). Download Now Cliquez sur le bouton “Download Now” et choisissez la version que vous voulez installer. Zotero doit être ouvert pour que vous puissiez accéder à vos bibliothèques de références, soit Firefox est ouvert, soit vous avez lancé Zotero Standalone.

Dans Firefox, cliquez sur l’icône dans le coin en bas à droite de la fenêtre du navigateur pour ouvrir votre fenêtre Zotero. La fenêtre principale Le panneau de gauche liste les dossiers et sous-dossiers de votre bibliothèque de références. Collecter une référence Collecter plusieurs références. Citer ses sources et présenter une bibliographie. Collège.

Citer ses sources et présenter une bibliographie Ce document est rédigé à l'attention des collégiens qui se familiariseront progressivement avec les contraintes des normes en utilisant un tableau de prise de références.

Citer ses sources et présenter une bibliographie. Collège

Les lycéens, enseignants et documentalistes sont invités à utiliser un document plus complet qui les aidera à élaborer des références bibliographiques dans les situations les plus courantes. Identité Démarche de recherche Résultats Ouvrages (manuels scolaires, documentaires, fictions..) MENE0925419A.

Article 1 - Le programme d'enseignement d'histoire - géographie - éducation civique pour les classes préparatoires au certificat d'aptitude professionnelle est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté.

MENE0925419A

Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2010-2011 pour la première année de formation, à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012 pour la deuxième année de formation. Article 3 - L'arrêté du 26 juin 2002 fixant le programme d'enseignement du français et de l'histoire - géographie pour les certificats d'aptitude professionnelle et l'arrêté du 26 juin 2002 fixant le programme d'enseignement de l'éducation civique, juridique et sociale pour les certificats d'aptitude professionnelle sont abrogés à la rentrée de l'année scolaire 2010-2011 pour la première année de formation, à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012 pour la deuxième année de formation. Fait à Paris, le 8 janvier 2010 Annexe Introduction. Dossier ccf histgeo.