Un Plan de travail en Maternelle par Séverine Haudebourg. Plans de travail. Plans de travail PS MS GS 5 plans de travail par domaine de 5 niveaux de difficulté croissante : Explorer le monde du vivant niveau 1 étoile Explorer le monde du vivant niveau 2 écoles Explorer le monde du vivant niveau 3 étoiles Explorer le monde du vivant niveau 4 étoiles Explorer le monde du vivant niveau 5 étoiles et parfois un niveau 6 étoiles optionnel (pour la lecture par exemple)
Comment fonctionnent les plans de travail en maternelle. - Ecole de Cordelle. Tous les matins, les enfants de moyenne section travaillent avec un plan de travail et le cahier de travail individualisé qui lui est associé.
Comment fonctionnent-ils ? Chaque plan de travail est prévu pour une quinzaine. Il est une sorte de contrat passé avec l’enfant : il liste le travail à faire en autonomie pendant les deux semaines. Ensuite, libre à l’élève de s’organiser comme il le souhaite pour le réaliser. Nous utilisons pour cela un tableau d’inscription à différents ateliers. Rendre ses élèves autonomes... Enseigner dans un triple niveau, c’est un savant mélange entre jonglage, organisation mais surtout autonomie.
Depuis que je suis arrivée dans ma petite école avec mes CE2 CM2 CM1, je suis en quête perpétuelle d’une organisation qui me permet d’allier différenciation et plaisir d’enseigner ! Rassurez-vous je cherche toujours ! Depuis septembre, mes élèves travaillent avec un plan de travail et gagnent donc, au fil des jours, en autonomie.
Principe du plan de travail dans ma classe L’élève a un fil conducteur (un certain nombre de tâches à réaliser) sur une période donnée pour travailler sans l’enseignante. Pendant ce temps, l’enseignante peut travailler avec un petit groupe d’élèves de façon dirigée. Organisation du plan de travail dans ma classe A l’école de la forêt, les élèves sont habitués, dès la maternelle, à être très autonomes. Chaque matin, sur ma séance d’étude de langue (pour le moment), je scinde ma classe en 2 groupes. Le plan de travail en grande section, à la loupe. Dans notre classe unique maternelle, les grandes sections commencent la matinée par une plage d’ateliers autonomes.
La passation de consignes, un peu particulière, s’effectue autour d’un plan de travail qui leur est dédié. Qu’est-ce que c’est ? Pourquoi ? Mise en oeuvreExemple à la loupeLes brevets 1. Il en existe de différentes formes, inspirées de la pédagogie Freinet. Il s’agit d’un tableau ou figurent : – les activités – la liste des élèves – le casier où trouver le matériel, symbolisé par une gommette de couleur – les brevets éventuels – les étoiles pour noter le niveau atteint par l’enfant et lui permettre d’améliorer son travail lors d’une autre inscription. Travailler en plan de travail en maternelle. Mis à jour le 21/08/18 avec mon fonctionnement 2018-2019 Après avoir testé les ateliers de manipulation type Montessori et le libre choix, j'ai senti que j'avais quand même du mal à gérer le lâcher prise...
J'avais des élèves qui adoraient rester sur des activités trop simples et qu'ils maitrisaient déjà très bien et qui , du coup, n'avançaient pas sur les ateliers plus complexes... Je sais que dans la théorie, ce n'est pas grave de laisser un élève faire 50 fois le même atelier mais franchement ça commençait sérieusement à me gêner! Voulant rester dans l'individualisation des apprentissages au maximum avec les ateliers de manipulation type Montessori (notamment en mathématiques, formes et grandeurs, et en principe alphabétique (travail sur les lettres, la phono...), j'ai cherché comment faire avancer les élèves dans leurs progressions et j'ai repris l'idée des plans de travail que j'avais testé à mes débuts en maternelle et que j'ai délaissé car ne maitrisant pas le sujet.
Petit abécédaire de l'école - le site de Bruce Demaugé-Bost. [Plan de travail] Fonctionnement dans ma classe – cycle 3. Feuille de route ~ Petit lifting de la feuille de route + quelques modifications Une fois n’est pas coutume, j’ai encore changé la mise en page de ma feuille de route du Plan de Travail.
Je ne la trouvais pas jolie et pas fonctionnelle. Le fait de mélanger le suivi des ateliers avec les fiches du PDT me dérangeait et le système de suivi ne marchait pas. Les élèves ne cochaient pas les cases et moi je perdais un temps fou à tout noter. Plan de travail. Travailler autrement aux cycles 2 et 3 : épisode 3-Edumoov, le blog. Plans de travail, Ateliers, Ceintures de compétences : une multitude d'organisations possibles !
L’organisation d’une classe est dépendante du groupe d’élèves aussi bien que de la sensibilité pédagogique de l’enseignant. Aucune recette miracle ne peut être appliquée. Un enseignant peut trouver une année un fonctionnement qui correspond parfaitement à son groupe classe et remettre tout en cause l’année suivante face à une nouvelle cohorte d’élèves. Les centres d'autonomie. Je souhaitais, pour la période 5, travailler plus souvent en groupe de niveaux et de besoins afin de pouvoir individualiser et personnaliser encore plus les parcours.
Mais un problème s'est très vite posé : communiquer rapidement à mes élèves les groupes de travail dont la constitution variera en fonction des disciplines. J'ai ainsi décidé de repenser la tableau de programmation de la classe afin 'en faire un outil efficace tant pour les élèves que pour moi. Le tableau de programmation, qu'est-ce que c'est ? C'est un affichage qui me permet d'établir les binômes et de fixer les activités qu'ils doivent réaliser, en début d'année en tous cas. C'est également un tableau pratique et rapide pour faire l'appel en début de journée, proche du système connu des élèves en maternelle. Pourquoi revoir l'organisation de la classe ? En effet jusqu'à présent je fonctionnais surtout avec des demi-classes hétérogènes et ce pour plusieurs raisons : Chaque chose en son temps comme on dit. ;-) Mais voilà !
Plan de travail et fiche de suivi. Vous êtes nombreux à m'écrire ces derniers jours pour me poser des questions sur le démarrage des centres en CP, l'installation de la classe flexible, l'instauration du plans de travail ...
Mais comme vous le savez certainement, la fin d'année scolaire est très chargée et je n'arrive pas vraiment à suivre et à répondre à tous les mails. Plans de travail Suite à des demandes formulées par le biais de notre compte Twitter (@c2cEdu), nous vous proposons des exemples de plans de travail utilisés avec les ceintures de compétences, pour les 3 cycles.
Ce plan de travail est utilisé avec des CE1/CE2 et également en CM1 : Cette fiche de travail personnel sert à l’organisation des ateliers : ceintures, poésie, arts, tice, projets personnels… EDT 2018 (centres et ateliers) Me voilà dans l’élaboration de mon futur EDT. Quel sacré exercice ! (Pour mémoire, les durées moyennes par domaines disciplinaires ne peuvent être tout à fait exactes du fait de la non prise en compte des récréations, du déplacement à la piscine ou au stade etc….
Et aussi, quelle idée m’a prise de modifier encore mes pratiques !! Pour rappel, je vais partir sur : Dans les coulisses... d'une classe inversée Episode 15 - lancement des plans de travail. Qu'est-ce que j'y indique ? Qu'est-ce que je prends en compte ? Qu'est-ce que je propose ? Un plan de travail pour quoi faire et pourquoi ? Quoi mettre ? Détailler ?
Comment l'organiser ?