Les comportements informationnels mobiles des étudiants : un nouvel acteur en jeu. Il n’est pas rare de voir les étudiants parcourir les rayons, téléphones intelligents en main, à la recherche du livre dont la cote s’affiche sur l’écran. À l’Université du Québec en Outaouais (UQO), le nombre de consultations du site web mobile de la bibliothèque a augmenté de 55% en 2013-2014 par rapport à l’année précédente. Évidemment, le site web traditionnel de la bibliothèque reste largement la principale porte d’entrée vers nos ressources. Il semble toutefois que de plus en plus d’étudiants effectuent leurs recherches d’information pour les travaux académiques sur appareil mobile (Bomhold, 2013).
Ce fait soulève quelques questions notamment sur les comportements informationnels des étudiants : diffèrent-ils lors de la recherche sur appareil mobile? Doit-on former au développement de compétences informationnelles mobiles? Et si oui, comment? Les comportements informationnels mobiles Les résultats de Walsh tendent à confirmer ces mêmes comportements. La formation Conclusion Felts, J.