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Ateliers et chantiers d'ecriture

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Univers de ma classe écriture. Cela fait un petit moment que j'ai envie d'écrire un article pour parler de façon plus approfondie du travail d'écriture que nous pratiquons dans la classe.

Univers de ma classe écriture

Malheureusement, le temps me fait souvent défaut en ce moment! Si je souhaite refaire un article sur ce sujet, c'est que les choses ont évolué depuis le tout premier article, et nous allons aujourd'hui encore plus loin dans cette discipline avec les élèves qu'il y a quelques années. Rapidement, je voudrais rappeler le principe de l'atelier d'écriture tel qu'il est pratiqué dans ma classe : - Tous les élèves bénéficient d'une mini-leçon d'environ 10/15 minutes pendant laquelle nous abordons des points précis permettant de renforcer leurs compétences en écriture (voir plus bas, dans la section "développer des techniques d'écriture") - Ils ont ensuite entre 30 et 40 minutes de temps d'écriture autonome, pendant lequel ils travaillent de façon individuelle ou à plusieurs sur un texte de leur choix. Production d'écrits CE1: écrire des phrases.

Voici une série de 10 exercices de difficulté croissante pour écrire des phrases à partir d'images séquentielles.

Production d'écrits CE1: écrire des phrases

Ecrire des phrases d'après des images (10 pages) Les images séquentielles sont issues du site:orthoedition voir aussi la page créations poétiques Autres documents trouvés sur le net Autres fiches d'expression ecrite réalisées avec les images (pêche et poteau) + grille de relecture par Lutinbazar Le jogging d'écriture par Zazou (1 carte tous les matins et 5 minutes pour écrire sur un thème donné) question ou début de phrase pour écrire souvent par DLPC.

L'école de petite Prune - Les mots pour le dire. La Fabrique à histoires de Bernard Friot. Petite Fabrique Personnelle d'Histoires. A la manière de Bruno Gibert : Ma petite fabrique à histoires ou Ma grande marmite à merveilles ...

Petite Fabrique Personnelle d'Histoires

Aujourd'hui Tout à l'heure A la télé Pour mon anniversaire Tous les jeudis En ville A Andance Dans la rue Sur la lune Dans la forêt A l'école Dans la cuisine Au fond de la mer A Paris Au ski Sur l'autoroute La nuit Le matin En hiver Au jardin Sur la banquise ma soeur ma cousine le monstre gentil ma voisine Lisa la copine de ma soeur un garçon une martienne le loup ma classe mamie. Le jogging d'écriture. Cet article a été nominé par Ermeline sur son blogue, Couleur d'instit, comme un Coup de coeur du mois de juin 2015.

Le jogging d'écriture

Quel honneur! Édit 12-09-2011: je vous ajouté un exemple de diagramme à utiliser pour compiler les résultats des joggings d'écriture pour les élèves. Je m'attaque maintenant aux joggings d'écriture que ma collègue et moi avons mis sur pied l'année passée. Si ma mémoire ne me trompe pas, nous avions lu cette proposition dans le livre de Claire Côté et de Francesca Gianesin "Écrire...pourquoi pas! " aux Éditions Chenelière Éducation. Les story bags. Lors des ateliers d'écriture, les élèves le souhaitant peuvent prendre un "story bag" et l'ouvrir.

Les story bags

A l'intérieur des images d'objets et de personnages divers qu'ils devront intégrer à leur histoire. Les sacs peuvent être préparés à l'avance avec des images classés par thème ou bien à la dernière minute en piochant au hasard les images. Pour fabriquer les sacs, j'utilise une feuille A4 cartonnée que je plie en deux et dont je colle deux des côtés.

Télécharger le modèle du sac On peut également choisir de prendre des story bags plus grands et les remplir de véritables objets. Un nouveau menu "ECRIT". Partant du principe, qu'on réfléchit mieux à 2 que seule,ma cyber copine Mallory et moi-même avons débuté une belle collaboration pour construire des éléments structurés pour ces ateliers... 1/ Pourquoi un nouvel acronyme?

Un nouveau menu "ECRIT"

Plus clair et plus précis quant aux 6 traits d'écriture, nous avons volontairement choisi des verbes pour débuter chaque phrase car écrire est une action essentielle. 2/ Pourquoi refonder les ateliers? Usina Quiz Mode d'emploi. Fiches pédagogiques. La grande fabrique de mots – Cycle 3. SumoMe Si vous n’avez jamais lu « La grande fabrique de mots » alors vous avez raté un des plus jolis albums que je connaisse.

La grande fabrique de mots – Cycle 3

Depuis que je l’ai lu, je rêvais de faire cet atelier d’écriture. En quelques mots, voici le début de l’histoire : « Il existe un pays où les gens ne parlent presque pas. C’est le pays de la grande fabrique de mots. Dans cet étrange pays, il faut acheter les mots et les avaler pour pouvoir les prononcer », et le récit vient s’appuyer sur cela en suivant l’histoire d’un petit garçon qui ne peut pas s’acheter tous les mots qu’il souhaiterait, alors ceux qu’il a prennent une valeur inestimable. Mon atelier d’écriture, au contraire, s’arrête sur ce premier constat : si dans ce pays, on achète les mots, mais à quoi ressemblent les magasins ? Une fois n’est pas coutume, je me suis fendu d’un petit dessin pour illustrer mon magasin de mots. Tout en bas de l’article Sur le même thème.

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