Loi d'orientation — Enseigner avec le numérique. L'enseignement à distance en France: Opportunité ou menace pour l ... - Yingxuan Zhang. Outils nomades. Outils nomades. Smartphones, tablettes numériques, liseuses, objets nomades : quelles nouvelles pratiques pédagogiques ces outils autorisent-ils ? Pour quels changements ? Cette expérimentation nous a permis de tester en grandeur réelle les objets nomades dans un lieu, la salle de classe, qui est resté pendant des décennies le même.
Ce que l’on a fait avec Dans le cadre du cours d’arts appliqués, nous avons exploité les tablettes numériques dans leur dimension nomade. En Français, nous avons élaboré une séance de deux heures sur la presse écrite quotidienne en seconde professionnelle. Le parcours pédagogique invitait les élèves à découvrir l’actualité du jour sur la version numérisée des quotidiens, avant de choisir un article dont ils ont analysé le texte et les commentaires. Après un travail en autonomie d’une heure et demie pour apprendre à gérer le temps, choisir l’article, manier les outils, les élèves volontaires ont présenté leur travail au reste du groupe. ce qui n’est plus pareil 1er idée : Les outils nomades, outils de cadrage ou moteurs de créativité ? - Ludovia Magazine. Avec l’évolution des technologies, le CDI prend une place de plus en plus centrale dans l’établissement scolaire.
L’intégration d’outils nomades, comme les tablettes tactiles dans les pratiques professionnelles, redéfinit, d’une part, les missions du professeur-documentaliste, et d’autre part participe toujours plus à l’évolution des pratiques pédagogiques des documentalistes. Pour autant, ces outils ne sont pas une révolution en soi. Mais ils contribuent fortement à améliorer le travail des enseignants depuis quelques années maintenant et à rendre les élèves toujours plus autonomes. Le CDI, Centre d’Information et de Documentation, a également fait sa « révolution » vers ce que l’on nomme depuis peu le CCC Centre de Connaissances et de Culture. Ce tournant prend en compte les nouveaux outils et donc les nouvelles sources d’informations. La spécificité des outils nomades se caractérise à plusieurs niveaux : - elle favorise une dynamique autour d’un projet collaboratif.
Lu : 1546 fois. UsagesTICE_outilsnomades.pdf. Baladodiffusion et enseignement | MasNI Blog. Audio-Lingua Audio-Lingua se présente comme "une base de données collaborative de fichiers audio authentiques, enregistrés par des locuteurs natifs, libres de droits pour une utilisation pédagogique ou personnelle. Le site propose des flux « RSS - Podcasts ». Audio-Lingua propose des enregistrements mp3 en plusieurs langues : en janvier 2010 > français > anglais > allemand > espagnol > italien > russe Deux modes de recherche sont proposés - Recherche rapide langue, mot clé - Recherche avancée langue, niveau, voix (femme ou homme), âge (enfant, adolescent, adulte, sénior), durée (secondes : 0-30 / 30-60 / 60-90 / 90-120) Éducnet Langues vivantes Sélection de sites pour la baladodiffusion > allemand > anglais > espagnol Académie de Besançon Sélection de sites pour la baladodiffusion > anglais> allemand > espagnol Sélection de sites pour la baladodiffusion > allemand > arabe > anglais > chinois > espagnol > italien > japonais > portugais > russe > allemand > anglais > chinois > espagnol.