background preloader

Genomineerden

Facebook Twitter

Twee artikelen uit het Onderwijsblad zijn genomineerd voor de prijs Onderwijsjournalistiek. Lees ze terug op AOb.nl. Het dubbele einde van het Aloysius LAURA VAN BAARS − 11/07/15, Trouw.nl gebruikt cookies en vergelijkbare technologieën ("cookies") onder andere om u een optimale gebruikerservaring te bieden.

Het dubbele einde van het Aloysius LAURA VAN BAARS − 11/07/15,

Ook kunnen we hierdoor het gedrag van bezoekers vastleggen en analyseren en daardoor onze website verbeteren. Cookies van onszelf en van derden kunnen worden gebruikt om advertenties te tonen en artikelen aan te bevelen op Trouw.nl die aansluiten op uw interesses. Ja, ik accepteer cookies Ook derden kunnen uw internetgedrag volgen. Cookies kunnen gebruikt worden om op sites van derden relevante advertenties te tonen. Laura van Baars (@lauravanbaars) Een 9 is geen 9 meer. De kwaliteit van masterscripties van topstudenten bij de faculteit Geesteswetenschappen van de Vrije Universiteit is in vijftien jaar tijd sterk gedaald.

Een 9 is geen 9 meer

Dat blijkt uit eigen onderzoek van Advalvas. 27 doctoraal- en masterscripties uit de periode 1998-2014 (in die periode is de bama-structuur ingevoerd en de studiedruk opgevoerd) die alle indertijd een 9 of hoger scoorden, zijn opnieuw door hoogleraren beoordeeld. Hoe recenter de scriptie, hoe lager het nieuwe cijfer De drie emeritus hoogleraren, niet aan de VU verbonden, beoordeelden elk 9 scripties op hun eigen vakgebied (kunstgeschiedenis, geschiedenis en Engels).

Hun beoordelingen kwamen op hetzelfde neer: hoe recenter de scriptie, hoe lager het nieuwe cijfer. Floor Bal (@Floor_Bal) Hoe de kleinschalige mbo-scholen er in Rotterdam uiteindelijk toch niet kwamen. Iedereen wilde ze: goede, kleinschalige mbo-scholen in Rotterdam.

Hoe de kleinschalige mbo-scholen er in Rotterdam uiteindelijk toch niet kwamen

De grote mbo-instellingen in Rotterdam, Zadkine en Albeda, zouden zichzelf opheffen om meerdere zelfstandige colleges te vormen. Maar het kwam er niet van. Hoe kwam dat? UPDATE 9/6 14:45: Reactie van wethouder Hugo de Jonge (onderin het artikel)UPDATE 10/6/2016 16:53: Minister Bussemaker is door de Tweede Kamer gevraagd te reageren op dit artikel, zie hier (besluit 29) Hoe de kleinschalige mbo-scholen er in Rotterdam uiteindelijk toch niet kwamen. Iedereen wilde ze: goede, kleinschalige mbo-scholen in Rotterdam.

Hoe de kleinschalige mbo-scholen er in Rotterdam uiteindelijk toch niet kwamen

De grote mbo-instellingen in Rotterdam, Zadkine en Albeda, zouden zichzelf opheffen om meerdere zelfstandige colleges te vormen. Maar het kwam er niet van. Hoe kwam dat? Ronald Buitelaar (@RonaldBuitelaar) YES !! Genomineerd voor Nationale Prijs voor de Onderwijsjournalistiek voor EN voor werkbeurs Onderwijsjournalistiek. De opgejaagde kleuter. Titel De opgejaagde kleuter chapeau.

De opgejaagde kleuter

De Algemene Onderwijsbond - De opgejaagde kleuter. Titel De opgejaagde kleuter chapeau Snelle doorstroom basisonderwijs heeft keerzijde Zittenblijven, zo stelt staatssecretaris Sander Dekker, is een ‘bot instrument’.

De Algemene Onderwijsbond - De opgejaagde kleuter

Kostbaar bovendien. Joëlle Poortvliet (@jepoort) Robert Sikkes (@rsikkes) "Honderden miljoenen stromen weg uit basisonderwijs" Het basisonderwijs verliest honderden miljoenen, zo blijkt uit een berekening van de Algemene Onderwijsbond (AOb).

"Honderden miljoenen stromen weg uit basisonderwijs"

Het aantal leerlingen wordt kleiner en in combinatie met het hoge aantal werkloze leraren kost dit scholen een bedrag dat oploopt tot bijna 300 miljoen euro. Maar ook wordt ‘goed gedrag afgestraft’. Minder zittenblijvers en meer leerlingen die een klas overslaan, leiden tot een verlies aan inkomsten. De Algemene Onderwijsbond - "Honderden miljoenen stromen weg uit basisonderwijs"

Het basisonderwijs verliest honderden miljoenen, zo blijkt uit een berekening van de Algemene Onderwijsbond (AOb).

De Algemene Onderwijsbond - "Honderden miljoenen stromen weg uit basisonderwijs"

Het aantal leerlingen wordt kleiner en in combinatie met het hoge aantal werkloze leraren kost dit scholen een bedrag dat oploopt tot bijna 300 miljoen euro. Maar ook wordt ‘goed gedrag afgestraft’. Robert Sikkes (@rsikkes) Vergeet de klagende gymnasiast. Met het vmbo-examen is pas echt wat mis. Wie de klachten over het eindexamen op de site van het Landelijke Aktie Komitee Scholieren (LAKS) doorneemt, Hier zie je die klachten en de cijfers erover.

Vergeet de klagende gymnasiast. Met het vmbo-examen is pas echt wat mis

Hier zie je die klachten en de cijfers erover. doorneemt, krijgt de indruk dat er van alles schort aan de havo- en vwo-examens, maar weinig aan het vmbo. Bijna 22.000 van de 38.000 vwo-leerlingen klaagden over het examen Nederlands. Van de 30.000 vmbo-kaderleerlingen dienden 257 een klacht in over hun examen Nederlands. Bij de toetsen waar het meest over geklaagd wordt, worden ook daadwerkelijk aanpassingen gedaan in de correctievoorschriften. Valt er voor vmbo’ers dan zo weinig te klagen? Anja Vink (@Anja_Vink) Ga je vroeg naar yoga blijk je onderwijl genomineerd te zijn voor dit artikel.

Vergeet ik bijna het beste paard van stal. Zonder @rkneyber had ik dit genomineerde artikel nooit kunnen schrijven. Reconstructie: Onderwijs2032, een schoolvoorbeeld van schijninspraak. De kritiek op het belangrijkste onderwijsadvies van dit jaar was niet mals.

Reconstructie: Onderwijs2032, een schoolvoorbeeld van schijninspraak

Volgens critici Beter Onderwijs Nederland startte bijvoorbeeld een petitie tegen Onderwijs2032. Beter Onderwijs Nederland startte bijvoorbeeld een petitie tegen Onderwijs2032. critici staat het eindadvies Zie hier het eindrapport Ons Onderwijs2032. Reconstructie: Onderwijs2032, een schoolvoorbeeld van schijninspraak. De kritiek op het belangrijkste onderwijsadvies van dit jaar was niet mals. Volgens critici Beter Onderwijs Nederland startte bijvoorbeeld een petitie tegen Onderwijs2032. Beter Onderwijs Nederland startte bijvoorbeeld een petitie tegen Onderwijs2032. critici staat het eindadvies Zie hier het eindrapport Ons Onderwijs2032. Zie hier het eindrapport Ons Onderwijs2032. eindadvies dat Platform Onderwijs2032 presenteerde, waarin wordt geadviseerd over wat onze kinderen op school zouden moeten leren om voorbereid te zijn op de toekomst, bol van clichés en is de inhoud onwetenschappelijk.

Johannes Visser (@JohVis) Genomineerd voor de Nationale Prijs voor Onderwijsjournalistiek! En @Anja_Vink ook met een productie voor @decorrespondent! Onderwijsbelangen. Er speelt veel in de onderwijswereld. Het is de tijd van het jaar voor de rituele examentirades en de bijbehorende voorstellen voor stelselwijzigingen. Daarnaast sleept de Onderwijs2032-discussie nog steeds, had Maurice de Hond het zwaar te verduren en maakt het lerarenregister zich op om de volgende onderwijsverslinder te worden. Al deze discussies hebben één ding gemeen: ze gaan over geld. Maurice de Hond werd in de Volkskrant geïnterviewd over zijn Steve Jobs scholen. Onderwijsbelangen. Er speelt veel in de onderwijswereld. Het is de tijd van het jaar voor de rituele examentirades en de bijbehorende voorstellen voor stelselwijzigingen. Daarnaast sleept de Onderwijs2032-discussie nog steeds, had Maurice de Hond het zwaar te verduren en maakt het lerarenregister zich op om de volgende onderwijsverslinder te worden.

Steven Geurts (@StevenGeurts) Woah! Genomineerd voor "beste onderwijsblog"! □□ Onderwijskunde in Utrecht: Help, mijn kind moet naar een Steve Jobsschool! Uw kinderen gaan al enkele jaren met plezier naar de school in de buurt. klaar voor de toekomst'. De plannen leiden echter ook tot heftige reacties en aandacht van de media. Sommige ouders zijn zich rotgeschrokken en zeggen hun kind van school te halen. Onderwijskunde in Utrecht: Help, mijn kind moet naar een Steve Jobsschool! Uw kinderen gaan al enkele jaren met plezier naar de school in de buurt. klaar voor de toekomst'. De plannen leiden echter ook tot heftige reacties en aandacht van de media. Sommige ouders zijn zich rotgeschrokken en zeggen hun kind van school te halen. Toch zijn er ook nieuwe aanmeldingen. En u, wat gaat u doen? Casper Hulshof (@CasperHuls) Blij verrast met een nominatie voor de beste onderwijsblog. Uitreiking tijdens @notbeurs.

Size matters, èèèch wel! - De Leraar. Size matters, èèèch wel! - De Leraar. De meneer zelf (@MPijpers) Genomineerd voor Prijs beste onderwijsblog (Onderwijsraad) met blog over Hattie. 27 januari op de NOT de uitslag. Waarom scholen nee zeggen tegen ‘moeilijke’ leerlingen. Janneke de Ruiter (@JA_de_Ruiter) Gefeliciteerd! Ook ik ben genomineerd, een eer om naast een aantal van deze namen te staan! Geletterdheid en schoolsucces: Dyslexie: (hoe) bestaat het? Geletterdheid en schoolsucces: Dyslexie: (hoe) bestaat het? Dr. Anneke Smits (@osoanneke)

Dr. Anneke Smits - Windesheim. Dr. Anneke Smits - Windesheim. Erna van Koeven (@ErnavanKoeven) Dr. Erna van Koeven - Windesheim. Dr. Erna van Koeven - Windesheim. Waarom kennis ertoe doet. Hirsch gooit ‘Schnabel’ de pechvogel toe. Waarom kennis ertoe doet. Hirsch gooit ‘Schnabel’ de pechvogel toe. Ben Wilbrink (@benwilbrink) Genomineerd Prijs voor de Beste Onderwijsblog: ‘Waarom kennis ertoe doet. Hirsch gooit ‘Schnabel’ de pechvogel toe’ @RonaldBuitelaar @Anja_Vink @JohVis Wel grappig. Tot nu ben ik altijd buiten het wereldje van elkaar prijzende lieden gebleven ;-) Ronald Buitelaar (@RonaldBuitelaar) Wietske Idema (@WietskeIdema) Verheugd genomineerd te zijn voor de Werkbeurs Onderwijsjournalistiek! Beoogde productie: hoe zelfregulatief zijn docenten zélf? #spiegel. Marion van Weeren (@WeerenMarion)