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AA en la Sociedad del Conocimiento

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Este grupo nos permitirá desarrollar una de las actividades propuestas en la electiva: Ambiente de Aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento

Web 2.0.: el uso de la web en la sociedad del conocimiento Investigación e implicaciones educativas - Dialnet. Entorno Virtual de Aprendizaje: las plataformas de e-learning en el contexto de la Sociedad de la Información - Dialnet.

Saludos cordiales. En este interesante documento hacen un recorrido teórico sobre los conceptos de Entornos Virtuales de Aprendizaje, el impacto del mismo y su flexibilidad. Aquí encontraremos una atractiva narrativa acerca de su aplicabilidad, su evolución, cómo se transformó de enseñanza por correspondencia a entornos virtuales. Imposible dejar de leer. – carolinamateus3

Estado actual de los sistemas e-learning - Dialnet. Educación en Red: mucho más que Educación a Distancia. Experiencia de las Universidades médicas cubanas. Índice Anterior Siguiente Educ Med Super 2006;20(2) Dr.

Educación en Red: mucho más que Educación a Distancia. Experiencia de las Universidades médicas cubanas

José B. Jardines Méndez1.

Material educativos

Recursos educativos. 8448183924. Organizadores Gráficos. Su lugar en el aprendizaje Los organizadores gráficos son herramientas visuales no lingüísticas que permiten al alumno: Conectar la información nueva a sus conocimientos.

Excelente página web que nos presenta contenido relacionado con el uso de organizadores gráficos. Nos ayuda a conceptualizar muy bien sobre su uso y aplicaciones, y sobre todo a entender cómo se construyen diferentes elementos que nos permiten presentar información de manera gráfica y muy bien organizada. – jaimecanpa

Descubrir cómo los conceptos se relacionan e integran entre sí.

Organizadores Gráficos

Ciencias de la Computación Courses.

Coursera es una plataforma en la cual se encuentra acceso a diferentes cursos virtuales desde varias universidades prestigiosas del mundo. Es una excelente herramienta para tener acceso a diversidad de propuestas académicas tanto a nivel de formación No formal como cursos o de formación más formal como postgrados. La información de los cursos disponibles se puede consultar organizada por Universidad, por demanda de los cursos más solicitados o por temas específicos. – jaimecanpa

Apropiación Social del Conocimiento - ACACAsociación Colombiana para el Avance de la CIencia.

Esta es la página oficial de la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia. En ella encontraremos información sobre eventos, congresos, publicaciones, investigaciones en curso. etc. Específicamente desde el enlace Apropiación Social, se puede acceder a los diferentes recursos y actividades que buscan la apropiación social del conocimiento entre los todos los actores que producen ciencia y conocimiento en Colombia. – jaimecanpa

Apps. PAM: matemáticas y Plan Ceibal. La Plataforma Adaptativa de Matemática (PAM) es una plataforma online para el aprendizaje de Matemática en Educación Primaria y Media.

PAM: matemáticas y Plan Ceibal

Se trata de una herramienta destinada a brindar una oportunidad de aprendizaje eficiente que permita a los estudiantes consolidar su conocimiento matemático, adaptándose al ritmo de cada alumno y ofreciendo atención individualizada. Su principal centro de atención son las etapas formativas del proceso de aprendizaje y constituye un medio para presentar los contenidos matemáticos que facilita el aprendizaje de conceptos y procedimientos y promueve una actitud favorable hacia el estudio de la matemática. PAM brinda a los docentes herramientas para definir sus clases, establecer metas de aprendizaje y proponer a los estudiantes ejercicios y tareas domiciliarias (grupales o particulares). Posee un sistema de evaluación integral en línea que ofrece seguimiento y reportes de forma inmediata.

Abierto al público El futuro de los Cursos Masivos Abiertos en Línea en América Latina y el Caribe. Redes sociales científicas: no todo es de Twitter y Facebook. ResearchGate, Academia.edu, Mendeley ¿Te suenan de algo?

Redes sociales científicas: no todo es de Twitter y Facebook

No tienen mucha publicidad, ni son tan conocidas, pero las redes sociales científicas tienen millones de usuarios a nivel mundial y poco a poco se han ido consolidando como el vehículo de una ciencia colaborativa en vez de competitiva. Las redes sociales científicas son plataformas que fomentan la colaboración y participación de los investigadores para interactuar con profesionales de su mismo campo para que compartan experiencias, hipótesis, recursos o documentación de manera rápida y sencilla. Según REBIUN, un 70% de los usuarios de Internet utiliza las redes sociales y sólo un 5% hace uso de las RRSS científicas. A pesar de eso, el impacto a nivel mundial de las redes sociales científicas como ResearchGate, con más 6 millones de usuarios, o Academia.edu, con más de 18 millones, demuestra que el interés de los investigadores en este tipo de plataformas va en aumento.

Internet y la Sociedad Red - Manuel Castells. SISTEMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE – PLATAFORMAS DE TELEFORMACIÓN.

La formación en red como objeto de estudio - Dialnet.

El presente artículo presenta los aportes del aprendizaje en red, a través de diversas consideraciones conceptuales y enfoques de trabajo. Así mismo ofrece los resultados de algunas investigaciones donde el aprendizaje en red se ha aplicado en diferentes niveles de educación. – carolinamaringaviria

Iniciar sesión. El trabajo en red como fuente de aprendizaje : posibilidades y límites para la creación de conocimiento. Una visión crítica. El trabajo en red como fuente de aprendizaje : posibilidades y límites para la creación de conocimiento.

Este documento aporta elementos importantes sobre como las redes basadas en tecnología han posibilitado nuevas formas de compartir conocimiento de forma eficaz y eficiente. – carolinamaringaviria

Una visión crítica Resumen Las redes basadas en tecnología han abierto paso a otro tipo de redes naturales y sociales que ya existían desde siempre en las comunidades, lo que ha traspasado acciones y comportamientos a nuevos formatos electrónicos perdurables, capaces de generar conocimiento compartido de una manera más eficaz y eficiente.

El trabajo en red como fuente de aprendizaje : posibilidades y límites para la creación de conocimiento. Una visión crítica

Pero para que esto se produzca, debe ir acompañado de una revolución individual y colectiva, más relacionada con una evolución mental, que con una adecuación y un uso tecnológicos. Herramientas 2.0 para el docente.

Excelente aporte, muchas gracias Luis – jrmadero
MOOC ofrecido por la Universidad Politécnica de Madrid en la plataforma Miriadax, el cual se encuentra próximo a iniciar el día 3 de mayo. El curso está orientado a docentes que deseen conocer diferentes herramientas web 2.0, que pueden utilizar en el desarrollo de sus actividades. – luisessa

Los MOOC en la educación del futuro: la digitalización de la formación.

Este libro publicado por la Fundación Telefónica a principios del año 2015, habla sobre los MOOC, el modelo educativo en el cual se soporta, sus características, la interacción con los actuales modelos educativos, así como las expectativas que estos cursos han generado. El libro es totalmente gratis y puede ser descargado en diferentes formatos como PDF o EPUB y también puede ser escuchado en línea. – luisessa

Aprendizaje virtual en las organizaciones - Stephen Downes.

En esta conferencia Stephen Downes quien es un reconocido investigador en temas referentes a la educación y el uso de la tecnología en la educación, además de ser junto a George Siemens los diseñadores del primer MOOC; habla de los nuevos modelos de aprendizaje donde el estudiante es un actor activo e interactúa en red aprendiendo a construir el conocimiento y adaptándolo a sus necesidades. – luisessa

Plataformas de aprendizaje- Vivian Rocío Cárdenas González

Rev181ART6. 219637s.

El Futuro del Aprendizaje Móvil: Muchos miembros de la comunidad educativa trabajan para garantizar que los cambios tecnológicos hagan avanzar la pedagogía y a la inversa, que las innovaciones pedagógicas tengan consecuencias en el ámbito tecnológico. Existen ya procesos importantes de innovación en marcha, pero queda mucho por hacer en los próximos años para conseguir que la tecnología tenga interés para la educación y que la educación tenga interés para la tecnología. – monicaplazas

Spanish%20version%202475 9319 1 PB.

El futuro de los MOOC: ¿aprendizaje adaptativo o modelo de negocio? En la actualidad, muchos cursos MOOC se diseñan como si fueran una colección de vídeos a los que se añade un foro, lo que implica seguir un modelo de enseñanza a distancia tradicional sin promover un aprendizaje adaptado o personalizado. Aspectos como estos, junto con la calidad del proceso formativo, deben constituir uno de los principales retos de los MOOC en los próximos años. – monicaplazas

16.

Este es un artículo muestra un sistema de adaptación sobre la plataforma de aprendizaje, ClayNet, que busca dar un paso a través del desarrollo de un servicio web que permita el acceso a los recursos de la plataforma a los usuarios de estos dispositivos. – lizethsalazar

Las plataformas tecnológicas en la universidad contemporánea. El archivo PDF seleccionado se debe cargar aquí si su navegador tiene instalado un módulo de lectura de PDF (por ejemplo, una versión reciente de Adobe Acrobat Reader).

El proceso de selección se realizó con base en la temática desarrollada en la electiva sociedad del conocimiento. Para ello se ingresó a Google académico y se buscó artículos relacionados con las plataformas de aprendizaje y su incidencia en la educación superior, debido a que el auge de este recurso ha permitido que muchas universidades creen sus propios cursos en diversas plataformas tecnológicas. – corlandog

Si desea más información sobre cómo imprimir, guardar y trabajar con PDFs, Highwire Press le proporciona una guía útil de Preguntas frecuentes sobre PDFs.

Las plataformas tecnológicas en la universidad contemporánea

Por otro lado, puede descargar el PDF directamente a su ordenador donde podrá abrirlo con un lector de PDF. Para descargar el PDF, haga clic en el enlace anterior. Pantalla completa Pantalla completa desactivada Enlaces refback. Conferencia: "Retos actuales de las Organizaciones Educativas" - Dr. Joaquín Gairín.

ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE PLE. APRENDIZAJE MÓVIL - PLATAFORMAS. Personas discapacidad intelectual TIC (ojo estado del arte) COMPRENSIÓN LECTORA Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS CON EL APOYO DE UN RECURSO TIC. (Spanish) Elaboración de Infografías hacia el desarrollo del Siglo XXI .pdf. Conferencia "Ambientes de aprendizaje: entre inclusión, diversidad y personalización" Plataformas Educativas. Plataformas E-learning.

En este artículo alojado en el web site www.ecured.cu, explica qué son las plataformas e-learning, sus usos, beneficios y principales características. También se mencionan diferentes ejemplos de plataformas enfocadas en fines educativos como lo son Moodle y Atutor, haciendo una comparación entre las utilidades y características de cada una de ellas. Diana Soto Artunduaga – dianasoar

La "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo.

Plataformas Educativas

Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y se va explorando en gran medida todos los beneficios que ella conlleva. Con todo este avance en el mundo de la Educación se ha hecho necesario la utilización y creación de sistemas informáticos que ayuden con el proceso de aprendizaje, en lo que los estudiantes cada vez más se individualicen y que conlleve de igual manera al interés hacia el estudio. Para todo este proceso se han desarrollado las Plataformas E-Learning. T32372.

Aprendizaje informal. En la nueva sociedad del conocimiento, de entre los muchos factores que invitan a replantearse la figura del profesor uno de los más transitados es el de la condición de los contenidos, responsables, en parte, del modelo educativo centralizado en el profesor y protagonistas del polémico e interesante debate en torno a la vigencia del currículo institucional a día de hoy.

Dentro de la búsqueda que realicé sobre plataformas del aprendizaje en la sociedad red, encontré este artículo que habla sobre la propuesta de los profesores George Siemens y Dragan Gasevic. Ellos proponen la creación de una plataforma denominada "Prosolo". En este texto se explica el origen de la misma, sus funcionalidades y objetivos. Prosolo se enfoca en brindar espacios virtuales de aprendizaje adaptativos y personalizados. He aquí un link de una conferencia sobre Prosolo ofrecida por George Siemens y Dragan Gasevic en el 2015. Diana Soto Artunduaga – dianasoar

Pero, ¿cómo definir la condición de los contenidos en la actualidad?

Aprendizaje informal

¿Qué importancia tienen los contenidos institucionales en este momento? ¿Cómo afecta todo ello a los procesos de enseñanza y aprendizaje? ¿Qué papel jugamos los profesores? Learning Management System.

Schoology es una plataforma abierta LMS que ofrece grandes beneficios a docentes y estudiantes que pertenecen o quieren pertenecer a una red social enfocada en educación. A través de Schoology, se pueden crear y administrar cursos sobre diversas áreas del conocimiento, llevar control sobre el progreso de los estudiantes, así como también hacer retroalimentaciones de los trabajos entregados por ellos directamente en linea, fomentar el aprendizaje colaborativo a través de foros y discusiones grupales. Esta es la página web de Schoology, es decir que aquí podrán encontrar gran variedad de información de la misma. Adicionalmente, Schoology ofrece un espacio en donde diferentes docentes comparten sus experiencias y algunos artículos referentes al uso de nuevas tecnologías en la educación. Diana Soto Artunduaga – dianasoar

La Consolidación de la Educación Digital. Mucho se habla por estos días acerca del potencial de la educación digital, y de como su creciente consolidación puede terminar revolucionando de una vez por todas la industria de la educación.

Al indagar sobre la nueva era de educación que estamos viviendo, quise buscar en internet un enlace relacionado con este tema. Como resultado de esta búsqueda en la web, encontré el artículo de Juan Roesel en donde nos habla sobre la digitalización de la educación, haciendo énfasis en la historia y evolución de la misma. También podemos ver que en este artículo se hace un análisis de la educación digital en Latinoamérica y del crecimiento de los MOOC en los últimos 5 años. Diana Soto Artunduaga – dianasoar

Pero también son muchos los escépticos que miran de reojo esta transformación y desmitifican su utopía.

La Consolidación de la Educación Digital

Schoology, la red social para estudiantes y profesoresYoung Marketing. Schoology fue fundado por Jeremy Friedman, Ryan Hwang, Tim Trinidad y Bill Kindler en el 2008, cuando estudiaban en la Universidad de Washington en San Luis, con una única misión: reinventar la forma en que la tecnología está siendo implementada en el aprendizaje y las aulas de clase.

Interesante artículo que habla sobre la plataforma LMS llamada "Schoology", en la cual docentes y estudiantes encuentran un espacio virtual dedicado a fines académicos. En este artículo la autora, Camila Ortega nos explica los orígenes de las misma, así como su funcionamiento. Diana Soto Artunduaga – dianasoar

Lea también: Steve Jobs, la escuela para la nueva era.

Schoology, la red social para estudiantes y profesoresYoung Marketing

Edumorfosis: Otra sociedad, otras plataformas, nuevos liderajes... Los salones pueden estar aislados en dos formas. Una donde no son bienvenidos los padres, maestros o invitados porque las puertas y cortinas siempre están cerradas… lo cual significa “No entre aquí”. La otra forma de estar aislado, es estarlo a todo el conocimiento que está más allá de las cuatro paredes del aula. Por ejemplo, de Internet, videos, blogs, sitios Web y visitas de autores o científicos a través de Skype, solo por mencionar algunos. - See more at:

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En este artículo se explica qué es la sociedad red, su origen, evolución y su influencia en el contexto educativo. De igual forma se analiza el término de cultura digital, indicando los retos que esta trae a nuestra sociedad y sus ventajas. Diana Soto Artunduaga – dianasoar

PLATAFORMA MOODLE - APRENDIZAJE VIRTUAL DEL SIGLO XXI. Moodle es una de las aplicaciones informáticas que han florecido para dar consistencia a la educación virtual.

Moodle es una excelente herramienta, que yo también utilizo tanto para el desarrollo de cursos virtuales como estudiante, así como también para el acompañamiento docente a los cursos que imparto. En el colegio y en la universidad. – jaimecanpa

La filosofía de su creador, es ciertamente atrayente pero se debe considerar que en Internet, no todo lo que se presenta en educación es definitivo. La educación, como otros factores de la sociedad, es alterable al paso del tiempo y a la evolución del mundo. No se trata únicamente del ámbito social, sino además de la técnica, la forma de estudio y otros aspectos que deben ser estudiados. .

Uno de los softwares más competentes para su desarrollo de la educación virtual o elearning es Moodle. Con ese programa computacional el educador tiene las herramientas necesarias para crear un curso al que el estudiante podrá acceder cómodamente desde cualquier ordenador. La formación desde la perspectiva de los entornos personales de aprendizaje (PLE)

Documento elaborado por Barroso, Cabero y Vásquez (2012) ; experto en tecnología educativa. El artículo presenta un análisis de las posibilidades educativas de los entornos personales de aprendizaje (personal learning environment) teniendo en cuenta el auge que han tenido en la actualidad. El artículo realiza un acercamiento conceptual de los PLE, señalando sus ventajas y desventajas, así como también las posibilidades que brindan. El estudio se encuentra en etapa de desarrollo por lo que no presenta resultados ni conclusiones. – johannamorales

Coursera - Free Online Courses From Top Universities.

Coursera es un entorno de educación virtual, elaborada por la Universidad de Stanford, que brinda una oferta masiva de cursos en variados idiomas a todos los sectores de la población académica, mediante la alianza de varias universidades que ofertan dichos cursos. Su uso es gratuito, pero además proporciona una modalidad de especializaciones, con costo, que brindan una titulación final por parte de la universidad encargada. Coursera es actualmente una de las plataformas más empleadas, en variados temas universitarios, que ha permitido trascender fronteras espaciales para la formación y el conocimiento. – sandraviviana

Cursos tutorizados. Esta 1ª edición de cursos tutorizados correspondientes a la convocatoria de 2016 incluye 11 cursos, que suman 4.585 plazas en total, distribuidas de la siguiente forma: El título de cada uno de los cursos enlaza a su correspondiente ficha, cuya lectura detenida recomendamos antes de iniciar el proceso de inscripción en el curso de su elección. Conforme a lo establecido en la Resolución de 3 de diciembre de 2015, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan plazas para la realización de cursos de formación en red para la Formación Permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario, publicada en el BOE nº 302 de 18 de diciembre de 2015, el INTEF ha publicado en la Sede Electrónica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte las lista 'definitivas' de admitidos y excluidos: Los cursos comienzan el 1 de marzo de 2016 a las 8 de la mañana.

Inicie sesión en su cuenta de MéxicoX.

Plataforma mexicana que ofrece variedad de cursos para todos, son gratuitos y ofrecen certificado – wilsonraba

Mundo Primaria - El portal para aprender jugando.

Esta plataforma proporciona distintos juegos enfocados a las asignaturas de Inglés, matemáticas y español, entre otras, con los que la población de primara, tiene la oportunidad de reforzar sus conocimientos en las diferentes áreas. El acceso se puede hacer desde los ordenadores de la institución educativa y desde casa; por lo que posibilita que los niños compartan los conocimientos adquiridos dentro del aula y también con su grupo familiar. – sandraviviana

Juegos de inteligencia, educativos y culturales. Gomez. Una mirada critica de la incorporación de los MOOC y la educación superior. El articulo presenta una experiencia de integración realizada en la Universidad de la Plata, en la que se evidencian las posibilidades de la unión entre una plataforma LMS, redes sociales y un Sistema de administración interno.

195. a07. Entornos personales de aprendizaje en red.

Javier Mauricio Buitrago En este artículo la Dra. Soraya Calvo explica como los entornos personales de aprendizaje (Personal Learning Environment) se han convertido en una fórmula de aplicación de las TIC a los diferentes procesos de enseñanza-aprendizaje, desde los académicos hasta los más informales. También afirma, que la forma en que estos entornos se conjugan e interrelacionan, definen tanto las potencialidades pedagógicas que presentan como las teorías de aprendizaje subyacentes. – javiermauriciobuitrago

Tecnologia educacion. George Siemens - Conectivismo - Lima, 2012. Connecting Learning Tools to the Desire2Learn Platform: Models and Approaches. FES2.

Javier Mauricio Buitrago Este artículo presenta una reflexión sobre ciertas prácticas habituales en el contexto universitario con plataformas de aprendizaje virtual (PAV) como soporte a las prácticas ‘tradicionales’ en el aula presencial. Además, menciona la concreción de criterios de calidad de las prácticas educativas y la prevención ante posibles errores, tanto en el nivel de diseño tecnopedagógico como en el desarrollo instruccional posterior. – javiermauriciobuitrago

Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos (Open e-learning platforms for supporting open educational resources) (Plataformes obertes d'e-learning per al suport de continguts educatius oberts) - Josep - Otros. ResumenEl proceso de aprendizaje no es ajeno a los cambios tecnológicos, así pues el aprendizaje a través de las TIC (llamado en adelante e-learning) es el último paso de la evolución de la educación a distancia.

En este artículo se menciona la evolución del aprendizaje teniendo en cuenta los cambios tecnológicos, aprendizaje a través de las TIC(e-learning) y su influencia en la educación a distancia. El e-learning es el medio que permite crear espacios de aprendizaje centrados en el estudiante y estos mismos espacios facilitan interacción, la accesibilidad y la distribución fácilmente. Estos escenarios e-learning deben considerar 8 aspectos: el diseño institucional, pedagógico, tecnológico, de la interfaz, evaluación, gerencia, soporte y ética de uso. Las plataformas de e-learning son el software de servidor que permiten gestionar los usuarios, los cursos servicios de comunicación. El artículo se centra en las plataformas e-learning de contenidos de código abierto que soporten contenidos educativos abiertos. A partir del rastreo bibliográfico y la selección de este artículo puedo concluir que la evolución de la tecnología TIC y su influencia en la educación presencial y a distancia (e-learning) ha traído grandes cambios a la sociedad pues antes solo se retrasmitían información hoy son los mismos estudiantes los que la crean a través del uso de las plataformas (LMS, CMS, LCMS). Estas plataformas deben tener las siguientes características: flexibilidad, interactividad, escalabilidad y estandarización. Esta interactividad se logra como lo menciona Castells (s.f) gracias al Internet que en ese sentido no es simplemente una tecnología; es el medio de comunicación que constituye la forma organizativa de nuestras sociedades, es el equivalente a lo que fue la factoría en la era industrial o la gran corporación en la era industrial. Internet es el corazón de un nuevo paradigma sociotécnico que constituye en realidad la base material de nuestras vidas y de nuestras formas de relación, de trabajo y de comunicación medio de comunicación y organización social. – dianavalencia

El e-learning proporciona la oportunidad de crear ambientes de aprendizaje centrados en el estudiante, estos escenarios se caracterizan además por ser interactivos, eficientes, fácilmente accesibles y distribuidos. Un escenario de e-learning debe considerar ocho aspectos del mismo: diseño institucional, pedagógico, tecnológico, de la interfaz, evaluación, gerencia, soporte y ética de uso.Las plataformas de e-learning son el software, de servidor, que se ocupa principalmente de la gestión de usuarios, gestión de cursos y servicios de comunicación, dando el soporte necesario al escenario de e-learning. ProfessionallearningthroughMOOCS NLC final. Milligan 0613. Colombia Moodle.

Es una plataforma Moodle en la cual las personas como docentes, estudiantes, o cualquier persona que quiera compartir su curso lo puede hacer y de forma gratuita mediante las herramientas que le brinda la plataforma para hacer de dichos procesos interesantes, interactivos y de fácil acceso. Implementado por Creatic. SAS – luisguillermolopez

Home.

Es un wiki. muy completo donde se encuentran y comparten diferentes recursos educativos y herramientas TIC. creado por Ángel Encinas Carazo – luisguillermolopez

Cisco Networking Academy.

Modulo 1 1 conceptos basicos de Internet.

El documento presenta específicamente conceptos básicos de internet y tipos de conexión a internet. Sirve para refrescar conceptos necesarios para comprender el manejo de plataformas y acceso a información. Es importante la re-alimentación constante. – saraboro

La falacia del nativo digital. 16. Comunicación, poder y contrapoder en la sociedad red (II).<br> Los nuevos espacios de la comunicación<br> Comunication, Power and Counterpower in the Network Society (II).<br>New Spaces for Comunication. El poder y la política se deciden en el proceso de construcción de la mente humana a través de la comunicación.

Articulo sobre el escrito comunicación y poder en la sociedad red de Manuel Castells en el que se hace alusión entre la relación básica de la comunicación y el poder y de como las redes de comunicación han modificado a la sociedad en las formas de pensar, protestar o revelarse. – wilsonraba

En nuestro tipo de sociedad, los medios de comunicación de masas son decisivos en la formación de la opinión pública que condiciona la decisión política. La política es sobre todo política mediática, lo cual tiene consecuencias importantes sobre la política misma, ya que conduce a su personalización y a la política del escándalo. JaverianaX - Free Courses from The Pontificia Universidad Javeriana. Founded in 1623 and governed by the Jesuits, the Universidad Javeriana is a private and not-for-profit institution of higher education.

Universidad Javeriana MOOCs es una plataforma que ofrece cursos sobre lecto-escritura, ética, antropología de la música, finanzas, etc. En estos cursos se puede matricular cualquier persona. En este proyecto la universidad Javeriana hizo una alianza con la plataforma de cursos en linea, masivos abiertos con Edx. – wilsonraba

It is legally established under ecclesiastical law, recognized by the Colombian State to operate and authorized to award academic degrees. Formally accredited, it has a flexible and articulated academic offering focused on the personal guidance of the student that is characteristic of Jesuit education, and well supported by Information and Communication Technologies. #GCTIC - Educación en Red (Mesa redonda)

Conferencia sobre la educación en red, en la que se tocan temas como la definición de educación en red, que puede ser presencial o virtual, los mooc, los contenidos y el papel del docente. – wilsonraba

Articles 313597 reda.

Es una publicación realizada por el Ministerio Nacional de Colombia con respecto a los Recursos Educativos Abiertos (REA). Recopila los más recientes antecedentes nacionales e internacionales sobre este tema, consolida acuerdos conceptuales y establece un marco de actuación con lineamientos institucionales gracias a los cuale en Colombia se apoyará, fortalecerá y potenciará la producción y gestión de Recursos Educativos Digitales Abiertos en las IES. Este documento que está integrado por cinco secciones. La primera, es el estado del arte nacional sobre Objetos de Aprendizaje que recoge las principales iniciativas, hechos y acontecimientos llevados a cabo durante el periodo comprendido entre los años 2005 y 2011, en torno a la ejecución y consolidación de la Estrategia del Banco Nacional de Objetos de Aprendizaje, que se constituyó en el referente fundamental para el diseño y construcción de la Estrategia Nacional de Recursos Educativos Digitales Abiertos. La segunda parte, presenta un estado del arte internacional que recoge, estudia y analiza algunos proyectos y experiencias realizadas en distintos países sobre Recursos Educativos Digitales Abiertos, entre los años 2005 y 2011, con el que se espera, pueda constituirse en aportes y aprendizajes para el diseño de la estrategia colombiana. La tercera parte, es el resultado de la sistematización de las principales comprensiones, acuerdos y referentes conceptuales que intervienen e interactúan para el diseño, construcción y puesta en marcha de la iniciativa nacional alrededor de los Recursos Educativos Digitales Abiertos. La cuarta parte, es la propuesta para la organización y estructuración de los ejes, objetivos, propósitos, alcances y expectativas de la Estrategia Nacional de Recursos Educativos Digitales Abiertos y donde se apunta a la consolidación del Sistema Nacional de Recursos Educativos Digitales Abiertos. La quinta y última parte, tiene como propósito establecer una serie de lineamientos y recomendaciones a nivel nacional e institucional, desde donde se promueva la participación, conocimiento y vinculación de las Instituciones de Educación Superior y sus comunidades educativas. – adrianasahe

Rev181ART7 libre.

Se presenta en este documento una propuesta conceptual y práctica de lo que debería ser el avance metodológico del siglo XXI, en lo que al diseño de acciones educativas no formales organizadas desde la Educación Superior. Concretamente, se exponen los elementos clave que todo MOOC debiera tener para satisfacer metodológica y pedagógicamente al alumnado. El objetivo general de este trabajo era diseñar, producir y evaluar un curso sobre conceptualización y utilización didáctica de los códigos de respuesta rápida códigos QR, dirigido a estudiantes de cualquier nivel educativo. – hceron

AbiertaUGR CAFVIF2013. TFM FernandezHermo MOOC final.

Análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas, Experiencia de los participantes en el MOOC “Innovación Educativa Aplicada” de la Universidad Politécnica de Madrid. Propuesta realizada por Dña. Vanesa Fernández Hermo, para optar al título de Máster en TIC en Educación, este estudio se realizó en el año 2014, con el fin de evaluar la experiencia particular en cursos MOOC, de esta manera se pretende analizar los intereses que muestran los participantes a la hora de tomar un curso masivo, la investigación busca revelar todos los detalles, ventajas y desventajas de su aplicación. Teniendo en cuenta el inmenso auge que han tomado dichas plataformas. La selección se hizo por medio de la búsqueda de información en diferentes bases de datos, donde se encontraron investigaciones relacionadas con el tema. – clarybelbejarano

Educación virtual en Colombia. ¿Qué es un MOOC? Mooc. P91ma estr. Articles 106223 archivo. El concepto de la 'Sociedad del Conocimiento' Introducción. 0211819Xn33p143. Educación en Red: mucho más que Educación a Distancia. Experiencia de las Universidades médicas cubanas. Ebook Plataformas LMS.

Documento electrónico elaborado por la Dra. María Eulalia Torras Virgili, en el cual realiza una explicación sencilla sobre el significado de las plataformas LMS, sus características y los aspectos a tener en cuenta al elegir una plataforma LMS. Además tiene enlaces a otros documentos que permiten complementar la información del tema. – gloriaortega

Enseñanza-aprendizaje en y desde la virtualidad.

Este documento elaborado por Enrique Ruiz-Velasco Sánchez, presenta las diferencias entre un Sistema de Gestión de aprendizaje, un sistema de gestión de contenidos y los aspectos que se deben considerar para diseñar un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), teniendo en cuenta diferentes variables como: Requerimientos del sistema, seguridad, soporte, facilidad de uso, gestión, flexibilidad, rendimiento, entre otras. – gloriaortega

Canvas - LATAM.

Plataforma libre que sirve para crear cursos, hacer evaluaciones, formar grupos de trabajo colaborativo, retroalimentar, pegar vídeos, enlaces.... Es de fácil manejo y bastante apropiada para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. – wilsonraba

Educación en un mundo conectado (Universidad de Murcia) CONFERENCIA MAGISTRAL "Sociedad del Conocimiento y Redes de Investigación" 4159190. Richard Mababu Mukiur. ―SCOPEO INFORME Nº2: MOOC: Estado de la situación actual, posibilidades, retos y futuro.

Es un documento en el cual el observatorio de la Formación en Red SCOPEO, realiza un informe sobre los MOOC, sus tipos, las ventajas, desventajas y retos, incluye enlaces que permiten acceder directamente a las principales plataformas que ofrecen MOOC. Además incluye una serie de artículos con diversas opiniones de expertos sobre el tema, un material de consulta interesante para comprender mejor en qué consiste este tipo de recursos tecnológicos y contrastar ideas sobre su estado, uso, retos y posibilidades que brinda para cambiar el proceso de enseñanza-aprendizaje tradicional. – gloriaortega

Educación online: plataformas educativas y el dilema de la apertura.

Artículo publicado en Dialnet, que analiza las implicaciones del uso de plataformas educativas y su futuro como "plataformas sin plataformas", es decir la apertura del conocimiento en un entorno abierto, lo que conlleva a la re definición del acceso a la información gracias a las herramientas de acceso libre. – johannamorales

Analizamos 19 plataformas de eLearning. Primera investigación académica colaborativa mundial. TLS Spanish. Edumorfosis: Otra sociedad, otras plataformas, nuevos liderajes... Entornos personales de aprendizaje en red.

Excelente aporte. Interesante abordaje que hace la autora. – carolinamateus3
El presente documento es una investigación de Soraya Calvo González que asume a los Entornos personales de aprendizaje en red, como una serie de rompecabezas a los denomina “puzles para la generación del conocimiento” en un PLE (personal learning environment), empleando diversos recursos de la web 2.0 y algunas herramientas, mostrándonos su clasificación, dificultades y reflexiones al respecto. – nelsoncafo

Plataforma Tecnologica. Chamilo - Chamilo Classic Campus. Su navegador no tiene activado JavaScript.

Es una Plataforma virtual utilizada por distintas universidades en el mundo. La Universidad Don Bosco, en El Salvador, orienta clases virtuales a través de Chamilo. – eduardomenjivarvalencia

Chamilo se sirve de JavaScript para proporcionar un interfaz más dinámico.