L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie – Atelier Orphee RendezVous. Les 4 compétences clefs pour être à l’aise avec le digital. Si aujourd’hui, il est encore difficile de donner une définition claire du "digital", il n’en demeure pas moins que le terme recouvre une technologie qui, en transformant considérablement les usages, a modelé une nouvelle culture, aujourd’hui en constante mutation. Très rapidement, en entreprise, les collaborateurs ont ainsi du développer de nouvelles compétences individuelles (gestion du temps, maitrise de son identité numérique,…) et collectives (logique collaborative pour gérer les projets,…) pour "s’en sortir" dans ce nouvel écosystème de l’entreprise désormais dite numérique. Nous aurions tort cependant de penser que ces compétences sont innées !
Au contraire, il demeure indispensable de s’assurer que l’ensemble des collaborateurs en maîtrise le B.A.ba afin d’infuser, au sein de l’entreprise toute entière, une véritable "culture digitale"… Ce qui n’est pas inné doit s’acquérir, et la formation reste l’une des clés en entreprise. 1 - Savoir trier l’information pour la prioriser. L'évaluation de la formation : un acte de management (2/2) Que l’on se place du point de vue de l’entreprise ou de celui du salarié, le premier enjeu d’une formation reste son efficacité.
C’est-à-dire sa contribution à changer les façons de faire du collaborateur, au bénéfice simultané de la performance collective de l’organisation et de l’ « employabilité » du salarié. Mais ce type d’évaluation demande davantage que la greffe d’un processus supplémentaire sur des prestations existantes : il suppose de repenser l’ensemble de l’ingénierie de formation. Et ce n’est pas la moindre de ses vertus. Dans la première partie de ce billet, nous évoquions les différents types d’évaluation de la formation et leur importance respective dans les pratiques des entreprises françaises. Il en ressortait que les Français étaient plutôt en retard en la matière sur leurs voisins européens. Mais aussi que les pratiques restaient souvent très centrées sur l’évaluation « à chaud ».
L’évaluation à froid de l’apprenant : le maillon clé Pourquoi des managers si effacés ? Réforme formation, 2 ans après : les 11 propositions du rapport Cherpion-Gille. Les députés Jean-Patrick Gille et Gérard Cherpion ont publié le 9 mars 2016 leur rapport d’information sur la mise en application de la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale. Il ne s’agit pas d’une évaluation de la réforme, mais d’un point sur sa mise en œuvre, un an après l’entrée en vigueur de ses principales mesures (1er janvier 2015). Les parlementaires formulent en outre 11 propositions d’adaptation. MM. Cherpion (LR) et Gille (PS) sont des habitués de l’exercice : ils ont déjà rendu les rapports équivalents sur deux réformes précédentes (2009 et 2011).
Cette fois-ci, ils s’estiment satisfaits de la rapidité avec laquelle ont été publiés les textes d’application. La plupart des décrets sont parus, ce qui a « permis une mise en œuvre satisfaisante de la réforme ». En revanche, la loi prévoyait la publication de 8 rapports parlementaires, portant sur divers aspects de la réforme. Proposition 4 : professionnaliser les CEP. La formation en chiffres #41 : 8 500. Combien y a-t-il d’organismes de formation continue en France ? Il y a autant de réponses que de façons de poser la question. 8 500, notre chiffre du mois, c’est le nombre d’organismes privés qui se consacrent principalement à la formation des adultes. Mais suivant les périmètres, on descend à 3000 ou on monte à 60 000.
Tâchons d’y voir plus clair, notamment à partir du très utile document que la Fédération de la formation professionnelle (FFP) a publié en mai 2016, intitulé Comprendre (enfin !) La formation professionnelle. On entend volontiers parler, dans le monde de la formation, des 60 000, voire 70 ou 80 000 organismes qui constituent la galaxie des opérateurs de formation.
On comptait donc en 2012, précisément, 62 658 organismes de formation au total. Les spécialistes, et les autres D’abord, par type d’activité. 19 500 organismes, soit environ un tiers, ont pour fonction principale la formation. Les organismes de formation par type de fonction Public et privé Et donc ? E-learning : comment impliquer l’apprenant à distance ? - Sydologie. Depuis plusieurs années, de plus en plus d’entreprises proposent des e-learning à leurs salariés. D’après l’enquête réalisée par now.be et l’awt, 84 % des entreprises de plus de 500 collaborateurs proposaient ou commençaient à proposer des parcours de formation en ligne en 2012. Cependant, les e-learning ne fonctionnent pas toujours. C’est notamment le cas des e-learning dans le domaine des langues dont le taux d’abandon s’élève à 80 %.
Comment expliquer un tel échec ? L’e-learning ou formation à distance n’est pas toujours efficace notamment parce qu’il peut être difficile de motiver les apprenants. . – Expliquer dès le début les objectifs précis et concrets de l’e-learning, c’est-à-dire ce que l’apprenant saura faire ou connaîtra à la fin du module. . – Segmenter l’e-learning en modules d’une durée maximale de 20 minutes. . – Adapter le niveau et le discours à la cible. Source de l’image à la Une : Chaunu. E-learning: Test outils d'E-learning - Sydo. De nouvelles formations professionnelles pour de nouveaux besoins. Tribune publié le 02/07/2016 L’offre de formation professionnelle à destination des entreprises a énormément évolué ces dernières années.
Les sociétés sont de plus en plus exigeantes sur la qualité et l’aspect percutant des méthodes pédagogiques et, en parallèle, les prix sont considérablement tirés vers le bas. Comment expliquer ces évolutions et à quoi devons-nous nous attendre dans les années à venir ? Avec la loi formation professionnelle, emploi et démocratie sociale du 5 mars 2014 portant sur le financement de la formation en France, les subventions sont beaucoup moins importantes et les entreprises d’autant plus regardantes sur les investissements effectués.
La poule est partie avec son or et aujourd’hui les formations dispensées doivent être rapides, efficaces et dans la limite d’un raisonnable financier. L’impact de cette loi est l’émergence de 2 types de formation, 2 extrêmes : La problématique reste de définir ce qu’est cette valeur ajoutée. 4 pistes pour ré-inventer le présentiel. Le stage à la papa, c’est fini ! Un groupe de 12, en U, avec un formateur qui blablate devant son diaporama, ça n’intéresse plus nos stagiaires, qu’ils soient jeunes ou vieux. Mais le présentiel, ne se limite pas à cette caricature. il a encore de beaux jours devant lui à condition de le réinventer. Voici 4 pistes pour y parvenir. 1) Passer aux grands groupes Première chose à faire, changer de braquet.
On multiplie ainsi les échanges entre participants. 2) Casser le « U » On peut ensuite changer la disposition de l’espace de formation. 3) Digitaliser les échanges Aujourd’hui, le digital ne se limite pas au E-Learning il fait partie intégrante du présentiel. Ces outils digitaux donnent une autre dimension au présentiel. 4) Créer une dynamique de pédagogie inversée Ré-inventer le présentiel, c’est enfin et surtout changer radicalement de pédagogie en passant à une pédagogie inversée. Qu’est-ce que la pédagogie inversée ? Formation Sur-mesure : passer du talent à la compétence | Formations par EML Executive. Formation professionnelle et pédagogie inversée - Revolution-RH. Qualité des formations financées par les Opca : ça bouge ! Les formations financées par les organismes paritaires collecteurs agréés (Opca) devront désormais répondre à des obligations particulières en matière de qualité. Le Conseil national de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelle (Cnefop) a publié le 7 juin 2016 la liste des premiers labels et certifications qui garantissent les critères de qualité requis.
Cette mesure inscrite dans la loi du 5 mars 2014 relative à la formation et détaillée dans le décret du 30 juin 2015 entrera en vigueur au 1er janvier 2017 (1). Vers des catalogues de référence des prestataires L’objectif est notamment pour les Opca de pouvoir élaborer des catalogues de référence de prestataires. Les organismes de formation qui bénéficient de l’un de ces labels et certifications qualité seront directement référencés par les Opca, sans autre formalisme nécessaire. Toutes les actions financées par les Opca… …mais pas les achats réalisés par les entreprises 10 certifications et labels qualité.
Frisechrono.fr : créer, imprimer ses frises. Trousse numérique pédagogique (TNP) : Plus de 1000 ressources pour apprendre avec le numérique. Comment élaborer et utiliser une trousse numérique pédagogique (TNP) ? Que l’on soit animateur multimédia, enseignant ou formateur, les ressources et outils numériques pour mettre en place des dispositifs pédagogiques importent. L’Académie d’Amiens a mis en ligne l’outil : Trousse Numérique Pédagogique (TNP) qui comprend plus de 1000 fichiers : des ressources pédagogiques, techniques et réglementaires pour développer chez les enseignants (mais de manière extensive, cela peut être utile aux animateurs et formateurs) leur pratique pédagogique liée au numérique et aussi pour gagner du temps dans leur préparation de séquences de cours en ciblant leurs recherches.
Plus de 1000 ressources pédagogiques axées sur le numérique La Trousse Numérique Pédagogique est conçue sous la forme d’une carte heuristique avec 5 branches thématiques : … et de sous-thématiques. L’ensemble des liens sont cliquables et renvoient vers des pages ressources. Le numérique n’est pas une fin en soi Pour en savoir plus. Réaliser et publier de courtes animations avec Tellagami. Initialement publié le avril 20, 2014Les outils numériques facilitent la mise en œuvre des "quatre C" pédagogiques (pensée Critique, Collaboration, Créativité et Communication) et permettent de varier les séquences pédagogiques. Les applications mobiles de créations audio-visuelles peuvent en ce sens s’intégrer de multiples façons dans les séquences de cours. Tellagami en est excellent exemple.Tellagami est une application très simple d’utilisation, fonctionnant sur les terminaux mobiles (ordiphones et tablettes iOS et Android), gratuite à ce jour.
Tellagami permet de synchroniser un enregistrement vocal aux mouvements d’un personnage virtuel (d’aspect configurable avec quelques options), dans un décor choisi. La vidéo finale peut être directement publiée en ligne (sur le site de l’application) ou sauvegardée dans la bibliothèque de l’appareil mobile (puis exportée). 30 secondes : un contrainte stimulante L’application impose un enregistrement de 30 secondes au plus. Avantages de la voix. 20 activités de formation avec le mindmapping – Formation 3.0. Que faire avec le mindmapping en formation ?
Voici une liste de 20 suggestions et des liens qui renvoient vers des exemples, ainsi que des cartes mentales en licence libre à télécharger gratuitement. Le Mind mapping en formation : le couteau suisse de votre pédagogie Ce qu’on peut faire avec le mindmapping en classe ou en salle de formation n’est pas toujours clair pour tout le monde. Pourtant, cette discipline de la pensée visuelle permet d’accomplir énormément de choses. J’ai donc rassemblé dans une carte mentale Mindomo une série d’activités et de liens renvoyant vers des articles ou d’autres ressources en ligne. Ces activités peuvent être réalisées avec différents logiciels de mindmapping. A. Le mindmapping ou cartes mentales est un excellent outil de synthèse.
Résumer un texte 1. Faire le plan ou le résumé d’un cours est souvent une épreuve pour beaucoup d’étudiants. 2. Un article de journal ou d’un site web est souvent structuré d’une façon un peu particulière. 3. Interroger un texte. Résultats Google Recherche d'images correspondant à. Images Site Web pour cette image Au cœur de l'innovation du digital learning, la tribu Learning by Mooc offre ... groupe-acticall.com Recherche par imageImages similaires Les images peuvent être soumises à des droits d'auteur. Résultats Google Recherche d'images correspondant à. Images Site Web pour cette image amplitude-formation.com Recherche par imageImages similaires Les images peuvent être soumises à des droits d'auteur. Formations Soft-skills. Résultats Google Recherche d'images correspondant à. Images Site Web pour cette image Formation blended gwconseil.com Recherche par imageImages similaires Les images peuvent être soumises à des droits d'auteur.
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