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SVT et Physique Chimie

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DirtyBiology. Xenius. Physique-chimie - Éduscol. Aménagements des programmes de seconde pour les mathématiques et la physiqueLa mise en application des nouveaux programmes de cycle 4 ont impliqué des aménagements des programmes de mathématiques et de physique de seconde générale et technologique.

Physique-chimie - Éduscol

(Lire la suite >>)Formation des professeurs de l’Observatoire de ParisRetrouvez l’offre de formation des professeurs de l’Observatoire de Paris pour le second semestre 2017. (Lire la suite >>)Relativité générale et relativité restreinteRetrouvez la master class de Roland Lehoucq, une vidéo tournée lors de la formation du CEA pour les enseignants « La science en marche », promotion 2017. (Lire la suite >>)Pourquoi enseigner les sciences ? Changement climatique - transition écologique, énergétique - ADEME. Risques Page d'accueil. Changement climatique - transition écologique, énergétique - ADEME.

Changement climatique - transition écologique, énergétique - ADEME. Changement climatique - transition écologique, énergétique - ADEME. Éducation à la sexualité. Ressources pédagogiques. Ministère des Affaires sociales et de la Santé. Alim'agri. Éducation à la santé - La santé, un enjeu éducatif, de santé publique et de société. Journée nationale de la qualité de l'air À l'occasion de la journée nationale de la qualité de l'air du 21 septembre 2016, a été lancée la nouvelle application d'Airparif.

Éducation à la santé - La santé, un enjeu éducatif, de santé publique et de société

Fruit de plusieurs années de conception, cette application permet à tous, notamment aux piétons, cyclistes, joggueurs de connaître, en temps réel, le niveau de pollution auquel ils sont exposés, en tout point de l'Ile-de-France ou lors d'un trajet. L'application est téléchargeable gratuitement. Journée du Sommeil® Consultez le programme des conférences et animations dans toute la France (site de INSV - Institut National du Sommeil et de la Vigilance) Thème 2016 : « Sommeil et nouvelles technologies » Thème 2015 : « Sommeil et nutrition » Les liens entre sommeil et obésité sont multiples.

Ressources « Adolescents, des conseils pour mieux dormir »(infographie). Ressources ANSP : Eduquer au sommeil, La santé de l'homme, n°388 Les adolescents se couchent trop tard Ressources Morphée. ChoisirSaContraception. Fil santé jeunes. SVT - Éduscol. Bac 2017 avec les programmes de Culture SciencesFrance Culture et Le Monde s’associent pour permettre aux auditeurs de réviser le baccalauréat.

SVT - Éduscol

(Lire la suite >>)Les apports de la paléogénétiqueComment l’étude de l’ADN mitochondrial permet-elle d’identifier la présence ou non de mammifères au quaternaire ? (Lire la suite >>)La Chine s’envole dans l’espaceUne station spatiale chinoise habitée est prévue pour 2022. (Lire la suite >>)Nouvelle filiation pour l’homme de FlorèsUne étude phylogénétique des fossiles d’Homo floresiensis indique une séparation ancienne avec Homo sapiens. (Lire la suite >>)Recharge hivernale insuffisante de certaines nappes phréatiques françaisesQuel est l’état des nappes phréatiques au 1er trimestre 2017 ? (Lire la suite >>)Enquête sur les sites Planet Terre et Planet VieLes sites Planet-Vie et Planet-Terre veulent connaître vos attentes.

Sciences de la vie et de la Terre - Ressources SVT C4. Enseigner les sciences de la vie et de la Terre au cycle 4 Ces ressources précisent le sens et la portée des différentes démarches - historique, biotechnologique, etc. - mises en avant dans le nouveau programme et explicitent leurs liens avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Sciences de la vie et de la Terre - Ressources SVT C4

Elles intègrent également des éléments sur l'interdisciplinarité. Inscrire son enseignement dans une logique de cycle Ces ressources proposent la liste des idées clés du programme et des pistes pour organiser la progressivité des apprentissages sur les trois années du cycle ainsi que des outils pour mettre en œuvre l'évaluation par compétences. Elles explorent également les modalités d'une pédagogie différenciée en lien avec l'accompagnement personnalisé. Mettre en oeuvre son enseignement Directement adossée aux trois thématiques du programme et à leur mise en œuvre, cette série de ressources explicite les attendus de fin de cycle et les concepts clés du programme. Accueil - Corpus - réseau Canopé. Centre national de la recherche scientifique. ACCES ENS Lyon. Document Actions ACCES (Actualisation Continue des Connaissances des Enseignants en Sciences) est une équipe en ingénierie pédagogique de l'Institut français de l'Éducation (IFÉ) dont les productions de ressources sont tournées vers l'enseignement scientifique du secondaire et destinées aux professionnels de l'éducation et de la formation.

L'équipe est constituée de chercheurs, d'ingénieurs et d'enseignants. Elle est à la tête d'un réseau de collaborateurs de terrain qui interagissent avec le site de l'IFÉ à Lyon et leurs collègues dans les académies. Ses sites Web et son patrimoine numérique sont mis à la disposition de tous ceux qui s'intéressent aux sciences et à l'enseignement, de même qu'aux relations entre les avancées scientifiques ou technologiques et l'évolution des programmes scolaires. Vous êtes nombreux à utiliser notre site et il est important pour nous de connaitre vos usages et attentes, que vous soyez enseignants ou non. Universcience.tv. Machines et processus – simulation, animation interactive, video. Biotechnologies & Sciences et Techniques Médico-Sociales — Biotechnologies et STMS.

Serious game en SVT ou en techno : le ludique au service des sciences. L’utilisation des jeux sérieux se démocratise dans les collèges et les lycées de France - en particulier dans deux matières : la technologie et les sciences de la vie et de la terre (SVT).

Serious game en SVT ou en techno : le ludique au service des sciences

Quelle que soit la discipline, l’objectif des professeurs utilisant des serious games, jeux à visée pédagogique, est le même : permettre aux élèves d’apprendre de manière ludique. Florian Daniel, chargé de mission au Canopé de l’Académie de Créteil, était il y a encore quelques années professeur de technologie, au collège Dorval, à Orly. Aujourd’hui, il constitue une liste de jeux sérieux pour le ministère de l’Education Nationale, mais il conserve bien à l’esprit sa propre expérience.

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