background preloader

Demarrer i classes

Facebook Twitter

Comment créer des activités avec le TBI. 2013_0425_applications.pdf. Organiser et diffuser des informations à destination des élèves | PEPS : Pour une pédagogie participative et sociale. Cet article s’adresse à des enseignants qui pratiquent régulièrement la "classe inversée". Il a pour objectif de faire un bilan des outils permettant de faciliter la mise en œuvre quotidienne de cette pratique pédagogique. Lorsqu’on commence à systématiser cette méthode de travail, il devient en effet nécessaire de s’organiser pour diffuser régulièrement et facilement des informations à destination des élèves.

Plusieurs solutions sont alors envisageables. Les paragraphes ci-dessous ont pour ambition de proposer une liste exhaustive afin de vous permettre de faire les choix qui vous conviennent. Enfin, vous vous apercevrez vite en parcourant cette liste de l’urgence pour l’Education nationale à réagir et à investir massivement afin de proposer rapidement à ces enseignants des outils qui restent hélas pour le moment majoritairement développés par le secteur privé qui ne propose souvent que les versions limitées ou démonstratives. 1. 2.

Like this: J'aime chargement… Tutoriel_iMovie_iPad.pdf. Tablette tactile et enseignement : la créativité avec une tablette. Après un arrêt prolongé de ma part, pour faire le point sur mes usages, présenter mes travaux, recueillir les premiers témoignages, je promène mes doigts à nouveau sur mon clavier pour vous proposer un nouveau volet de notre série. Pour ma part, à présent, le choix d’une tablette s’est imposé. L’équipement s’installe désormais au quotidien dans mes pratiques, dans mes locaux. Avec un usage de plus en plus inscrit dans le quotidien, je me rends compte que je deviens plus créatif (moi qui ne suis pas très « artistique »). Quelle est la place de la créativité dans mes pratiques ? Comment cette dernière se met en place naturellement avec l’usage des tablettes ?

A l’ère de la culture numérique, où la technologie sommeille jusque dans mon grille-pain, ou est la place de la créativité dans ce monde technologique ? Après plus de 10 ans à traîner ma blouse dans les couloirs, je me rends compte que les élèves ne sont pas très créatifs. La faute à qui ou à quoi ? La faute à qui, à moi ! Comic Life. iPad. Rapport_iPad_Karsenti-Fievez_FR. Twitter. Niveau d'appropriation par les usages par Mathieu Thibault sur Prezi. iPad_en_classe. Rapport_iPad_Karsenti-Fievez_FR. Ipad_en_classe. PlanStrategique2%5B1%5D. Quelques fonctions cachées de votre iPhone. L’iPhone est l’un des appareils les plus populaires au monde. Malgré cela, certaines de ses fonctionnalités demeurent encore inconnues de plusieurs personnes.

Faites-vous partie du lot? Clavier Effacer ce qu’on a écrit Si jamais vous avez écrit quelque chose que vous voulez effacer, au lieu d’effacer lettre par lettre, vous pouvez seulement secouer votre iPhone et tout s’effacera! Faire un « . » rapidement Lorsque vous écrivez un courriel, ou encore un texto et que vous voulez vous appliquer, la ponctuation devient importante. Taper un chiffre rapidement Lorsque vous écrivez un message et que vous devez écrire un ou plusieurs chiffres, cela peut être tannant de toujours appuyer sur la fonction symbole pour aller aux chiffres, puis sur ABC pour revenir au clavier.

Avoir un clavier d’émoticônes Vous voulez envoyer des petites émoticônes à vos destinataires? Navigation Web Remonter une page Web rapidement À LIRE AUSSI: 10 fonctions cachées de vos écouteurs d'iPhone Navigation dans l’iPhone Sources : iMovie. Je_mapproprie_Ipad_V_generale. La cybersécurité. Les filles et la cybersécurité est un programme d'éducation publique régional et bilingue qui s'adresse aux filles et porte sur la sécurité et les médias sociaux. Élaboré et appuyé par les ministres responsables de la condition féminine en Atlantique au Canada, le projet vise à fournir de l'information aux filles, aux parents et aux éducateurs sur la sécurité des filles en ligne.

Le Web est un endroit formidable, si vous en connaissez les risques. Internet est comme une porte ouverte sur un monde merveilleux d’information, de communication et de divertissement, mais ce peut aussi être une zone de danger. CyberJulie est une initiative de prévention basée sur un cas authentique soumis à Cyberaide.ca. Source : Yves Duchesne CP RÉCIT, Portail éducatif, PPO, PI, TIC EHDAA et ÉÉR Commission scolaire de Charlevoix. 20 applications coup de coeur. Contrôlez les postes informatiques de vos élèves. ITALC est logiciel gratuit qui vous permet de superviser et de surveiller à distance le travail effectués par vos élèves sur chacun de leur poste pendant les séances menées en salle informatique.

Principalement destiné à un usage scolaire, ITALC est un outil très pratique qui vous offre, en tant qu’enseignant, de nombreuses possibilités de travail, vous permettant d’effectuer à distance des tâches telles que : - Superviser le travail de vos élèves - Faire des démonstrations sur votre poste et les afficher simultanément sur ceux de vos élèves; - Diffuser des messages et/ou envoyer des fichiers à l’ensemble des postes connectés - Surveiller les postes de vos élèves ; - Les allumer, les éteindre et les redémarrer à votre guise - Verrouiller l’usage de chaque ordinateur du réseau (le temps d’une explication par exemple), etc. Son installation est simple, sous Windows ou sous Linux. Vous pouvez le télécharger gratuitement sur le site officiel (en anglais) en cliquant sur l’onglet download. MonterLesIpad_V9.pdf. Génération i. Ipad_demarrage.

Ipad_grise. Applications pour débuter avec le iPad - iPad CSRS. Voici quelques applications géniales qui peuvent vous pister. Ce sont des applications qui vous donneront un aperçu de ce qu'il est possible de faire avec le iPad de façon pédagogique. Vous pourrez écrire, dessiner, manipuler, inventer, noter, photographier, annoter, schématiser et bien plus encore, pour moins de 35$. Vous pouvez cliquer sur le nom de l'application à partir de votre iPad pour vous diriger sur le App Store afin de télécharger les applications. Traitement de texte : PAGES ($) Arts plastiques : ARTRAGE ($) Applications de manipulations en sciences : ALGODOO ($) Prise de note + photos + note à l'audio : EVERNOTE Calculatrice : CALCULATOR+ Création d'histoires : PUPPETPALS HD Orthographe et alphabet : MAGIE DES MOTS ($) Dessin à main levée et annotation de photos et pages Web : SKITCH Création de bandes dessinées (Anglais) : TOONTASTIC Idéateur, création de réseaux de concepts : POPPLET ($)

Initialiser les appareils - iPad CSRS. S'assurer que le réseau sans fil (wifi) de l'école est fonctionnel et avoir en main le nom du réseau ainsi que le mot de passe adéquats. Il est conseillé de configurer un iPad «maître» qui permettra le clonage d'autres iPad Pour ce faire, vous pouvez visionner les vidéos suivantes qui vous guideront tout au long du processus. Ipad maître : première étape Une fois ceci fait, vous pouvez faire votre «magasinage» d'applications pédagogiques (AppStore). Vous penserez éventuellement à procéder aux réglages proposés à l'étape D, particulièrement le dernier point («Restrictions»).

Si le logiciel de l'iPad maître n'est pas à jour, il est fortement suggéré de procéder à cette étape. Logiciel du iPad à jour ? ‎ La tablette pas encore prête à remplacer le manuel scolaire | Le numérique à l'école. Tablettes à l’école : 5 erreurs à ne pas commettre. L’organisme EdTechTeacher, qui accompagne de nombreuses écoles dans leur projet de déploiement de tablettes iPad aux Etats-Unis, fait une liste de 5 approches des écoles ou des enseignants qui ralentissent le processus d’intégration de ces outils. Le 27 septembre dernier, l’article paraissait sur le site Edudemic. On y trouve 5 suggestions d’approches à éviter (et leur solution) dans le déploiement des tablettes pour l’éducation, tant au niveau primaire que secondaire. Vous y reconnaissez-vous? Erreur 1 : Se concentrer sur les applications à contenu spécifique Selon l’équipe d’EdTechTeacher, l’erreur la plus souvent commise par les enseignants est de chercher une application qui propose un contenu spécifique.

Erreur 2 : L’absence de formation des enseignants La notion de formation ici va plus loin que d’apprendre à se servir d’une collection d’application. Erreur 3 : Concevoir la tablette comme un ordinateur portable Erreur 4 : Concevoir la tablette comme un outil pouvant être partagé. I liste - Accueil. Je_mapproprie_Ipad_V_generale.pdf.

Comment transférer un document Pages du iPad à sa communauté classe. Rampe60. Groupes. Tablettes tactiles et enseignement : prise en main avec des élèves. Suite de notre série initiée avec Sébastien Verbert et Tablette-Store.com sur une expérimentation détaillée sur les tablettes tactiles en classe. Second épisode, la prise en main des différents produits et les premiers retours.

Je n’avais jamais travaillé avec une tablette auparavant… L’iPad est très intuitif, ressemble comme le grand frère à mon iPhone. La même convivialité, simplicité, facilité sont au rendez-vous immédiatement. La Galaxy Tab 8.9, est très bien finie également, dans sa finition laquée blanche, elle parait très moderne. Le système Android est un peu déconcertant au départ mais après une heure ou deux, j’ai l’impression de maitriser un peu le système… Enfin l’Asus Transformer, avec son clavier ressemble étrangement à mon Netbook ! Avant de me lancer avec mes élèves, un petit galop d’essai en formation… J’utilise une carte heuristique créée avec mon PC via le logiciel Xmind ou Freemind. Connecteur pour écran externe pour Asus Transformer et iPad. Comment être créatif avec un seul iPad dans une classe ? Être créatif pour le jour de la terre avec un seul iPad Voici un petit article sur une enseignante du nom de Mélanie Ouellet. Cette enseignante, de l’école Jean-de-la-Fontain à Terrebonne, a réalisé un projet très intéressant pour le jour de la terre.

Avant d’expliquer son projet, voici son inspiration. Cette vidéo, extrêmement touchante, a inspiré Mme Ouellet pour la réalisation d’un projet similaire dont le but est d’envoyer un message d’espoirs pour le jour de la terre. Audrey Miller, l’éditrice du magazine École branchée, a écrit un bon article sur ce projet. Tout d’abord, elle a montré la vidéo de départ aux élèves en leur expliquant qu’ils allaient en faire une eux aussi. Une fois que les élèves ont réalisé les textes, ils ont passé à l’étape du tournage et du montage. Voici la vidéo La preuve que l’intégration technologique est inspirante pour les enseignants et les élèves quand elle touche la créativité et l’ouverture vers de nouvelles possibilités impossibles sans elle.