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La pédagogie inversée en SVT. InShare0 En pédagogie inversée, l’exposé des connaissances et des consignes se fait en dehors de la classe.

La pédagogie inversée en SVT

Cette activité est d’autant plus facilitée par l’utilisation des TICE. L’évaluation : ressources produites par le groupe thématique de l’académie de Versailles - Réforme du collège. Diaporama Le diaporama ci-dessous vise à présenter l’évolution de l’évaluation dans le cadre de la réforme du collège.

L’évaluation : ressources produites par le groupe thématique de l’académie de Versailles - Réforme du collège

Déjà présent dans la loi d’orientation, le principe de l’évaluation positive est réaffirmé dans le décret du 31.12.2015 relatif à « l’évaluation des acquis scolaires des élèves et au livret scolaire ». Suite à la publication des arrêtés du 31.12.2015, les nouvelles modalités d’attribution du DNB ainsi que le contenu du livret scolaire sont également exposés dans le diaporama. Ce document est réactualisé au fur et à mesure des publications des textes officiels. Evaluation dans le cadre de la réforme du collège Activités évaluatives Ce document s’attache à expliciter les différentes activités évaluatives et à donner des axes de réflexion sur la façon dont chacune intègre les objectifs fixés par les textes officiels, dans le cadre de la réforme du collège. Activités évaluatives Evaluation et implication de l’élève. Classes inversées - Travail collaboratif (2015-2016) - Physique-Chimie - Éduscol. Introduction Les travaux réalisés proposent des pistes de mise en place de la pédagogie en classe inversée.

Classes inversées - Travail collaboratif (2015-2016) - Physique-Chimie - Éduscol

Cette pédagogie nécessitant un travail collaboratif – soit entre collègues, soit avec les élèves –, une réflexion a été menée sur l’usage des outils collaboratifs. En 2016-2017, le groupe TraAM mènera une expérimentation pour savoir dans quelle mesure les objectifs poursuivis lors de la mise en place d’une classe inversée (réduction de l’ennui des élèves, amélioration des résultats, augmentation de l’autonomie des élèves…) sont atteints ? Les travaux présentent deux volets : les scénarios à télécharger au format PDF,les exemples d’usage à consulter sur les sites des académies participantes. Le scénario définit les objectifs de la pratique innovante, le contexte pédagogique, les outils ou fonctionnalités nécessaires. Les exemples académiques d’usage présentent la mise en pratique en classe du scénario. Comparatif d’espaces de travail collaboratif. Les fondements du travail d'équipe collaboratif #apprentissagecooperatif.

Pédagogies actives liées aux usages du numérique. Google Spaces. Le partage entre amis. Google a lancé cette semaine un tout nouveau service sur le web et les dispositifs portables: Spaces.

Google Spaces. Le partage entre amis

Il s’agit d’un outil permettant de partager des contenus numériques, liens, vidéos, photos, en petits comités. Un produit utilisable par tous qui n’est pas lié à Google+ et qui va faciliter le partage et la discussion en petits groupes. Une offensive de la firme de Mountain View sur le terrain des messageries et du collaboratif de loisirs. Avec Spaces que vous pouvez utiliser sur votre téléphone ou directement sur le web via un navigateur, Google permet de créer des espaces dans lesquels vous allez pouvoir partager du contenu web et lancer la discussion sur chacun des éléments partagés. L’utilisation est assez simple. Les applications mobiles de Spaces intègrent un navigateur, avec recherche sur le web, d’images et de vidéos YouTube.

Google Spaces intègre également bien évidement un puissant moteur de recherche pour retrouver n’importe quel contenu partagé. Frequently Asked Questions. ProKeys. La classe inversée. Vialogues : Pour discuter autour de la vidéo en mode collaboratif - Padagogie. Vialogues est un outil collaboratif qui permet de créer un espace collaboratif de dialogue autour d’une vidéo.

Vialogues : Pour discuter autour de la vidéo en mode collaboratif - Padagogie

C’est notre nouvel outil favori pour discuter autour d’une vidéo. Il est issu de la EdLab au Teachers College de l' Université de Columbia, qui développe par ailleurs plusieurs autres programmes. Il vous faudra donc créer un compte EdLab avant de pouvoir vous connecter à Vialogues. EdLab conçoit des programmes liés aux apprentissages et aux ressources pédagogiques. Il faut créer un compte EdLab pour accéder à Vialogues. C’est un moyen rapide d’ajouter vos notes annotées à une vidéo, d' organiser une discussion de groupe attaché au moment choisi d'une vidéo, et d' obtenir les enregistrements des dialogues de votre groupe pour l' évaluation. Lorsque vous lirez la vidéo, les commentaires apparaitront en surbrillance dans la fenêtre adjacente à chaque moment pointé.

Et vous pouvez enregistrer un pdf de votre script Vialogue, avec vos questions / commentaires.