Johannasklassrum.blogg.se - Universitetslektor Johanna Salomonsson arbetar till vardags på Linnéuniversitetet inom ämnet svenska som andraspråk. Här bloggar jag framför allt om det praktiska hantverket i läraryrket. Ett gemensamt språk. En viktig pusselbit i mitt klassrum är att vi skapar ett gemensamt språk.
Ett språk om det vi gör och som alla har samma förståelse för. Vi pratar till exempel om förklara och förtydliga i texter, strategier i matematik och två stjärnor och en önskan i responsarbete. Vi pratar om att angripa problem och använder en bild av ett berg som gemensam referenspunkt. Ska man ta sig till toppen behöver man en strategi osv. Det här gör att det byggs broar för förståelse. Det behövs mellan oss lärare också tänker jag. Ett språk där ord och begrepp har en innebörd som man kan relatera till. Under de senaste åren har allt fler sådana möjligheter skapats.
Det gör att vi får en gemensam grund att stå på. Jag har haft svårt att formulera min praktiska teori, det jag gör i klassrummet och varför jag gör det till andra genom åren. Jag kan se en enorm vinst i det här för det skapar ett professionellt språk som vi så väl behöver. Jag hamnade i en intressant disk på twitter på temat. Sigtunaboxen - Download Free Content from Sigtuna kommun. Sigtunaboxen - Download Free Content from Sigtuna kommun.
BFL-möten. Plattform BFL - Hem. Lgrelva - BFL-lärträffar vt 2014. Förstelärare i Svedala | Inspiration och tips. Jag har ibland undrat var slöjdprocessen slutar. I klassrummet? I hemmet? Eller kanske någon annanstans? Som pedagog har du kontroll över de olika delmoment som förväntas hända i klassrummet. I januari hade jag varit föräldraledig i ett år och även om jag fått signaler om att klassen jag skulle ha inte fungerade riktigt som man kunde önska, hade jag nog inte tagit dessa signaler på tillräckligt stort allvar. Fortsätt läsa En resa mot trivsel och lärande I slutet av förra terminen provade jag en för mig ny strategi i en av mina klasser när vi skulle ta oss an en litteraturhistorisk epok. Fortsätt läsa Vad kan Sapfo lära oss om kärlek? Hur får man en undervisning som utmanar alla elever?
Det som är god undervisning för elever i allmänhet är också bra för högpresterande elever. En kväll, i det som nu är framtiden, satt jag med en kopp kaffe framför tvn. Vår gemensamma nämnare var Google Drive. Didaktisk design. Staffan Selander reflekterar över teknikens inverkan på lärande och undervisning: Avsnitt i introduktionstexten: Didaktisk forskning och didaktik i relation till skolarbete Ett designteoretiskt perspektiv på lärande Multimodalitet Den digitala och globala utmaningen Utbildningens grundläggande uppgifter Design av lärsekvenser Förutsättningar och iscensättning Första transformationscykeln Andra transformationscykeln Ett dialogiskt och mångdimensionellt perspektiv I didaktisk design presenterar vi digitala verktyg för undervisning och lärande samt ett antal länkar med en mängd konkreta exempel från olika lärmiljöer. I den här (löp)texten kan du läsa mer om ett designteoretiskt, didaktiskt och multimodalt perspektiv på undervisning och lärande i digitala miljöer.
Denna text innehåller främst reflektioner och teoretiska resonemang. Du möter ett antal begrepp och perspektiv som du dessutom kan fördjupa dig vidare i, t.ex. Kress (2010), Rostvall & Selander (2008) och Selander & Kress (2010).