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Pédagogie. Catalogues en ligne pour Zotero. Réseaux sociaux scolaire. Mindmapping. Offres d'emplois. Super collection test. Apps. Tutoriel Evernote. Les hackathons, modèle de la formation de l’avenir? Brian Mathews, doyen associé à l’apprentissage et aux services à la communauté (Associate Dean for Learning and Outreach) de Virginia Tech, a découvert le monde des hackathons lors de VT Hacks qui se tenait du 18 au 20 avril dernier sur le campus de son université.

Les hackathons, modèle de la formation de l’avenir?

Mathews, qui blogue sous le pseudonyme « The Ubiquitous Librarian », a pu constaté que ces événements sont un mélange complexe de vitrines technologique, salons de l’emploi, compétitions étudiantes, occasions de réseautage, mais surtout de communautés d’apprentissage. Dans un texte assez long entrecoupé de photos et d’extraits vidéo, il s’interroge à savoir s’il n’est pas en présence de la formation de demain. D’après un participant: « “College should be a four-year-long hackathon,” Hayden [un participant] declared, “it should be required that all first-year computer science students participate in at least one of these.” » (Mathews, 2014) Il a d’abord été frappé par la motivation intrinsèque des jeunes programmeurs:

Réseaux. Bonheur et travail. Ressourcesreseaulien. Pédagogie formation. Recherche documentaire.