Chômage : outil imaginaire d'asservissement. Menace du stéréotype et performance motivationnelle : le cas des demandeurs d’emploi. 1Les travaux sur la menace du stéréotype sont relativement récents (Steele & Aronson, 1995 ; Désert, Croizet & Leyens, 2002). Ce courant de recherche ambitionne d’étudier les conséquences des stéréotypes sur les individus qui en font l’objet. Désert (2003) résume très bien cet objectif : « Nous voulons montrer comment les réputations négatives dont les groupes sont la cible peuvent avoir un effet direct sur le comportement et sur les performances de leurs membres » (p. 121). En tant que membres d’un groupe stigmatisé, certains individus placés dans des contextes réactivant cette identité sociale dévalorisée verraient leurs comportements affectés.
L’exemple rapporté par Steele et Aronson (1995) est significatif. 2Dans plusieurs études portant sur des demandeurs d’emploi, Bourguignon et Herman (2005) observent des effets cognitifs, mais surtout motivationnels de la menace du stéréotype. 7Cet objectif nous paraît légitimé par l’état actuel des travaux en matière de menace du stéréotype. Chomage. Aider les chômeurs à reconstruire leurs repères temporels : une étude des stratégies mises en place pour mieux vivre le chômage. 1 La progression du chômage de masse a contribué à banaliser une situation qui épargne aujourd’hui de moins en moins de salariés. La perte d’emploi, exceptionnelle il y a 30ans, est aujourd’hui devenue plus ordinaire : un tel constat ne doit pas faire oublier pour autant que le chômage demeure une expérience problématique pour tous ceux qui le vivent.
Car le chômage a aussi changé de visage : il n’est plus une parenthèse de courte durée dans une vie professionnelle bien remplie mais s’inscrit de plus en plus dans le temps et marque durablement l’expérience de millions de personnes. 2 En devenant plus rare, plus difficile à trouver et plus difficile encore parfois à garder, le travail s’est quelque peu « sacralisé », tant et si bien que son absence fait cruellement défaut, d’autant plus quand elle s’inscrit dans la durée. 3 En vivant cette expérience, l’individu prend véritablement conscience de ce que c’est que « d’être en transition ». 1 La version initiale du protocole I.S.A.
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