Leticia Cossettini: la maga de los chicos. En un barrio de pescadores y obreros de Rosario, Leticia y Olga Cossettini trabajaron en una escuela pública, conocida como «la escuela de la señorita Olga», entre 1935 y 1950.
Sin maestros especializados y con pocos recursos, inspiradas en intelectuales contemporáneos, lograron una de las experiencias pedagógicas más innovadoras en la Argentina de la primera mitad del siglo XX. «Estos niños que me miran tienen los ojos claros y clara la sonrisa. Situaciones problemáticas. Blogs y similares. TUTORIAL SPSS. Experiencias. 13 Libros gratis de Pierre Bourdieu: habitus, campo social, capital simbólico e instituciones. El Mejor Maestro. EVALUACIÓN Y RECURSOS. Clase Invertida (Flipped Classroom) Estrategias de enseñanza. Herramientas Tic. DATOS Y RECURSOS PARA LA INVESTIGACIÓN. Material sobre Representaciones Sociales. 5. Evaluar. Material sobre Representaciones Sociales. EVALUACIÓN Y RECURSOS. Grupo 1. Estrategias de enseñanza.
Rutinas de pensamiento. Flipped Classroom. INNOVACIÓN. Clase Invertida (Flipped Classroom) Mi PLE. Pensamiento Crítico. TBL y Pensamiento Crítico. Flipped Classroom. Bloque 4. La integración de las TIC en el Proyecto Curricular de. La clase inversa. Rubricas. Cómo trabajar con Webquests sin ordenadores en el aula. Herramientas para tomar apuntes digitales de clase. Popplet. Cinco aplicaciones para hacer mind maps. Aunque nosotros estamos acostumbrados a trabajar con el texto, las ideas muchas veces pueden ser mejor plasmadas de una forma gráfica.
Ya sea desde los comienzos de un proyecto hasta diagramas organizacionales, este método es efectivo y conocido. Como tal, hay muchas aplicaciones que nos pueden ayudar a resolver nuestra organización a través del mind mapping, que definiremos en unas líneas. Hoy, vamos a ver cuáles son las mejores aplicaciones para hacer mind maps, y cuál nos conviene de acuerdo con nuestras necesidades. 14 apps de dispositivos móviles para crear Mapas mentales. Os presentamos 14 apps de dispositivos móviles para hacer mapas mentales.
Con este tipo de recursos podemos organizar los contenidos de modo que los estudiantes tengan una visión general antes de venir a clase, o que creen en grupo su propio mapa conceptual antes de comenzar un proyecto o resolver un problema, de modo que puedan analizar los elementos clave, o incluso nos puede servir para evaluar si han tenido en cuenta la totalidad de aspectos, elementos o factores de un determinado tema o conjunto de actividades. 8 cosas básicas para empezar con Google Docs. 7 Herramientas gratuitas para elaborar un Quiz en Internet. Ser profesor siempre es complejo, por tratarse de esa enorme responsabilidad que representa el jugar papel activo dentro de la educación de un grupo de personas y especialmente jóvenes; por lo que, conscientes de ello, hemos encontrado algunas herramientas que muy seguramente le harán más sencilla la engorrosa tarea de educar.
Formularios. ¿Modelo? ¿Enfoque? ¿Método? ¿Metodología? ¿Técnica? ¿Estrategia? ¿Recurso? ¿cuándo debemos emplear cada uno de estos términos? Un Modelo (pedagógico) Entra dentro del ámbito de las “creencias”, la formación y la actualización del docente.
Es un construcción teórico-formal que fundamentada científica e ideológicamente interpreta, diseña y ajusta la realidad pedagógica que responde a una necesidad concreta, es decir, un modelo es una representación teórica que luego llevamos a la práctica en un contexto determinado. Por eso hablamos del MODELO de CLASE INVERSA (flipped classroom). También se podría utilizar el término APPROACH (enfoque). El Método (didáctico o de enseñanza) sigue un enfoque científico o “estilo educativo” consistente para lograr la mayor eficiencia posible en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Uso de Normas APA versión 2015. Share Tweet Email Uso de Normas APA versión 2015.
En esta ocasión presentamos un material de referencia sobre el uso de las Normas APA en trabajos y documentos académicos, en su versión 2015. Esperamos sea de utilidad para estudiantes, docentes e investigadores. Crea examenes personalizados con Google Forms. Planificar nuestras clases. Se acerca el inicio de clases y como docentes nos preguntamos cómo organizaremos el año; y otras preguntas cuyas respuestas orientarán nuestro año escolar.
La planificación, ¿sirve o la hacemos «para cumplir»? «¡Qué lindo sería ser docente si no tuviéramos que planificar!».
¿Cuántas veces pensamos o escuchamos algo parecido en conversaciones con colegas? La idea, bastante instalada, hace, por ejemplo, que los editores de libros escolares ofrezcan materiales para los docentes a los que, sostienen, «no puede faltarles la planificación, porque los docentes la piden». Además de ser un requerimiento administrativo, ¿por qué la planificación es una necesidad de la práctica educativa? La especialista Ruth Harf, en su conferencia «Poniendo la planificación sobre el tapete», sostiene que es innegable que planificar forma parte de las actividades cotidianas de educadores y de la institución escolar en su totalidad pero que, frecuentemente, es vivido como algo temido y percibido como una «carga pública», en lugar de ser algo buscado y necesario. Una actividad humana. 30 cortometrajes para educar en valores.
El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación.Continuamos ampliado esta entrada con vuestras propuestas hasta alcanzar los 70 cortometrajes para educar en valores.
Con ellos, el alumnado reflexionará sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo, el respeto a las personas… Cortrometraje escrito y dirigido por el brasileño Fáuston da Silva, este cortometraje cuenta la historia de un niño llamado Lucas que vive en las favelas y como su vida empieza a cambiar cuando un día empieza a leer ‘Así habló Zaratustra’, animado por el consejo que le da un recolector de cartones. El afán de superación y el deseo de no desistir son algunos de los valores proyectados en esta propuesta que capta la esencia de estos barrios marginales y sus habitantes. Gamificación. Otras informaciones. Coaching. Cortometrajes. Aula Invertida. 9 normas básicas para publicar fotos de niños en redes sociales.
Todos tenemos niños pequeños en nuestras vidas.
Hijos, sobrino, primos chicos… Y casi todos tenemos un smartphone y acceso a redes sociales. Muchas veces colgamos fotos en Facebook, Twitter o Instagram de niños pequeños sin pensar. RDLessons: contenidos ‘modernos’ para aprender Inglés. El principal atractivo de RDLessons, una web creada por dos profesores de inglés para practicar y mejorar el aprendizaje de este idioma, es que ofrece contenidos actuales para trabajar los ejercicios de siempre. De hecho, esa es la premisa desde la que partieron para preparar sus clases (“¿Por qué no hacer que aprendan inglés de una forma más interesante con contenidos más actualizados”?) Y que, gracias a la respuesta de los estudiantes, decidieron compartir con todo el mundo creando esta web.
30 cortometrajes para educar en valores. La radio, como instrumento para mejorar la competencia lingüística. La importancia del uso de los medios de comunicación, en especial la radio, en la mejora de la comunicación lingüística y el papel que juegan las distintas áreas en el desarrollo de esta competencia. Éstos son algunos de los objetivos del proyecto ‘La radio escolar como herramienta para la mejora de la competencia lingüística’, que pretende crear una red de centros alrededor de dicho medio de comunicación.
Esteban Gabriel Santana, del Centro de Profesorado de Telde en Gran Canaria, nos cuenta más detalles de esta iniciativa. La inquietud de varios profesores por utilizar la radio escolar en sus centros es lo que nos llevó a crear este proyecto, en el que trabajamos la utilización de la lengua como herramientas para el aprendizaje y otras competencias como la interacción con el mundo físico. Así será la relación entre tecnología y pedagogía en el aula, según un estudio de aulaPlaneta y la UAB. En 2020 los alumnos trabajarán por proyectos, usarán tabletas y libros de texto digitales, y los profesores aplicarán el aprendizaje colaborativo y usarán robots e impresoras 3D.
Estas son algunas de las conclusiones del estudio ‘Tecnología y pedagogía en las aulas’ (Perspectivas 2014) realizado por aulaPlaneta y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona tras analizar las opiniones de expertos en pedagogía y tecnologías educativas. En concreto, el informe examina la introducción generalizada en España de nuevos dispositivos tecnológicos, nuevos servicios digitales y nuevos métodos pedagógicos.
“Vivimos en un mundo digital en el que el alumno tiene que ser el protagonista de su proprio aprendizaje y la tecnología es un gran aliado para conseguirlo’, explicó Carlos Flores, director de aulaPlaneta, durante la presentación del estudio. Los primeros cambios. Todo -o casi todo- lo que necesitas saber sobre ‘The Flipped Classroom’ Vídeos, aplicaciones, recursos, consejos útiles, libros, experiencias prácticas… para poner en práctica la metodología de la Flipped Classroom o la clase al revés. Los 40 mejores libros para docentes. La integración educativa iberoamericana: entre avances y desafíos >> Contrapuntos >> Blogs Sociedad EL PAÍS. La integración educativa iberoamericana ha vivido una década de grandes progresos. Libros y pantallas Cecilia Sagol. Wikisaber.es. Cómo elegir la licencia para crear materiales educativos. La fascinante labor del tutor de #elearning , ilustrada en esta infografía.
Las mejores aplicaciones para aficionados a la astronomía. Matemática a través de los espejos, La - Nancy Beatriz Ross - Google Libros. Cinco buenos propósitos del profesor TIC para 2015. ¿Cómo diseñar materiales didácticos? Gestion del Conocimiento. Gestión del conocimiento: entre la realidad y el deseo. Comunidades de práctica en el entorno profesional. Comunidades de prácticas para docentes: Internet en el aula. Una introducción a los ecosistemas digitales. Ante la inminencia del curso “Ecosistemas digitales en entornos de aprendizaje” me dispongo a dar unos pequeños apuntes de lo que supone este concepto y sus bifurcaciones y vericuetos. Comunidades de práctica. Las comunidades de práctica son grupos sociales constituidos con el fin de desarrollar un conocimiento especializado, compartiendo aprendizajes basados en la reflexión compartida sobre experiencias prácticas.