Confronting Gender Bias at School. Following a new report that found disconcerting levels of gender bias among teen boys, teen girls, and even the mothers of teen boys and girls, HGSE’s Making Caring Common project has now released a toolkit for educators [PDF] who want to spur discussion about gender stereotypes and discrimination in their school communities. The toolkit offers questions and activities to help middle- and high school students begin to notice and confront gender bias. These can be challenging conversations, says MCC co-director and HGSE senior lecturer Richard Weissbourd, the lead author of the report.
“For some young people, this is a very personal topic that brings up questions of equality and privilege. Some of them may question whether gender biases even exist,” he says. A Focus on Girls Resources for Teachers The Educator Toolkit offers a path to navigate all this by leading students through a series of 10 questions based on their reading of the Leaning Out report. After discussion, educators can: Mónica Diz Orienta: Violencia machista igualdad y coeducación. Lo que vais a leer es la experiencia real de una hija que creció en un hogar donde la violencia de género se llegó a considerar normal. Este relato es su historia, su vida en unas líneas, que redactó el 8 de marzo de 2013 (Día Internacional de la mujer) para expresar su rabia y sufrimiento. Ella misma dice que no se siente capaz de expresar oralmente su experiencia, por ello decidió resumirla en un papel.
Cada letra y cada palabra son suyas, yo sólo transcribo literalmente su narración. Publicando su historia, busca que el lector comprenda el sufrimiento al que se ven sometidas estas víctimas invisibles, que son los hijos de maltratadores. Le doy las gracias por querer compatirlo. "Hoy celebramos el día de la mujer. Este año, nos centramos en la violencia de género. Me gustaría contar una pequeña historia, una historia real. Cuando tenía 14 años, empezaron los trámites del divorcio de sus padres, lo cual ella vio como algo terrible. Por eso es tan importante un día como hoy. Acabemos con el Bullying - Mutua Madrileña. Vídeo para concienciar sobre el acoso escolar. Adolescentes hablan sobre las relaciones de pareja y la violencia de género.
Acoso. Selección de vídeos contra el acoso escolar. En esta categoría incluimos vídeos, cortos y listas que vamos ampliando y actualizando periódicamente. El recurso audiovisual puede ser un buen punto de partida para tratar está temática. Inicia una reflexión, organiza un taller, promueve un debate, impulsa una tarea o actividad sobre el acoso escolar con cualquiera de estos vídeos y cortos. Con esta selección podrás reflexionar y analizar este fenómeno en aula o con tus hijos, con el fin de promover acciones para prevenir o frenar los casos de bullying o acoso escolar.
Te sugerimos modalidades de visionado con implementación de rutinas de pensamiento: veo-pienso-me pregunto, ¿Qué sé? ¿Qué quiero saber? ¿Qué he aprendido?.. 12 vídeos para trabajar la violencia de género en el aula. Estos audiovisuales permiten trabajar la violencia contra las mujeres en todos los niveles educativos y desde diferentes puntos de vista. La repercusión de este fenómeno entre parejas adolescentes tiene un apartado muy importante dentro de estos contenidos.
Proyectar estos materiales en el aula generará en el alumno nuevas ideas, nuevos conocimientos y nuevas inquietudes. Podemos sacar todo el partido a la motivación y el interés de nuestros estudiantes a través de las tareas de la secuencia didáctica "Esa mujer invisible", perteneciente al REA "Ojos que no ven". Combinando algunos de los vídeos y las tareas propuestas, podemos diseñar en muy poco tiempo una secuencia multidisciplinar completa en torno a la violencia de género. 12 vídeos con sugerencias didácticas para el aula Cuéntalo, Hay Salida a la Violencia de Género. "016" Vídeo perteneciente a la campaña "Cuéntalo, hay salida a la violencia de género" del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Si Tu Chico Te Da Miedo. Acoso escolar y ciberacoso: estrategias y recursos para combatirlos. Detalles Publicado: 21 Octubre 2016 Estamos viviendo momentos de máxima alerta social en relación al acoso escolar o bullying provocada por casos realmente dramáticos que saltan a la prensa, pero lamentablemente estos no son sino la punta del iceberg de una realidad que se vive en las aulas, como consecuencia también de una realidad social, y que debemos abordar desde todos los ángulos: profesorado, alumnos, familias e instituciones.
Desde el ámbito escolar son muchas las cosas que se pueden hacer, comenzando por la disposición de protocolos de actuación ante el acoso escolar que inlcuyan la prevención y la intervención, la formación del profesorado para poder actuar de forma eficaz ante los casos de acoso, la creación de materiales curriculares que favorezcan la integración de los alumnos... Destacamos algunas de las estrategias que Miguel Angel Valverde Gea, Orientador del IES Mar de Poniente de la Línea de la Concepción (Cádiz), nos ofrece en su blog Entre pasillos y aulas: ¿Cómo nos relacionamos con culturas diferentes a la nuestra? (Inteligencia cultural) - La Mente es Maravillosa. Se suele hablar poco de inteligencia cultural y mucho de la inteligencia emocional. Esta se considera una habilidad para percibir, asimilar, comprender y regular las propias emociones y las de los demás, promoviendo un crecimiento emocional e intelectual. A partir de esta información interpretamos el mundo que nos rodea, lo que determina nuestra forma de pensar y de comportarnos.
Se le suele dar una gran importancia cuando se habla de relaciones entre personas, pero cuando las relaciones se establecen con personas de diferentes culturas es necesario tener en cuenta otra inteligencia, la inteligencia cultural. La inteligencia cultural Pero, ¿qué es la inteligencia cultural? No es más que la capacidad para adaptarse cuando se interacciona con personas de diferente cultura. Componentes de la inteligencia cultural La inteligencia cultural consta de cuatro componentes. La inteligencia cultural en Afganistán ¿Qué os parecería que alguien diera una patada a la puerta de vuestra casa? Libros humanos rompiendo prejuicios – iDidactic. A menudo los niños y niñas deciden escoger un libro u otro en función de su portada, diseño o si está de moda.
Algo similar pasa con los prejuicios. Os presentamos The Human Library, una biblioteca donde tienes la oportunidad de poder conversar con “libros humanos”. The Human Library es un proyecto que da la oportunidad de poder conversar con personas de diferentes etnias, edades, religiones, experiencias, etc. y así potenciar la comprensión y quitar todos los prejuicios fuera. Cualquier persona puede alquilar un libro y poder conversar con él durante 30 minutos. En el este link encontraréis las “Bibliotecas Humanas” alrededor del mundo. Todos los derechos para todos (edu_ciu) | Rincon humanidades.
Detalles Categoría de nivel principal o raíz: Los derechos humanos Categoría: Atividades y ejercicios Visto: 131 Todos los derechos para todos es un programa educativo interactivo sobre los derechos humanos, cuyo objetivo es difundir información sobre los derechos humanos, y garantizar la comprensión de dicha información. Los materiales creados y diseñados por Naciones Unidas - Centro de Información para Argentina y Uruguay, Están dirigidos a niios y jóvenes para lo cual cuenta con dos diferentes niveles de dificultad. El programa consta de cuatro módulos que se pueden descargar gratuitamente o ver en línea desde aquí.
Cada módulo cuenta con una guía para orientadores que sugiere diferentes actividades prácticas. Recomendaciones de uso: Este juego interactivo puede usarse para abordar alguno de los aspectos indicados en el Bloque 5: Los Derechos Humanos. ". Visualizar en línea "Los derechos humanos de los niños y las niñas" La "provención" de conflictos y el trabajo cooperativo. La mayoría de ocasiones los conflictos aparecen, básicamente, porque todos somos diferentes. La falta de tolerancia y respeto hacia el otro nos hace esperar de él unos comportamientos que no suelen corresponderse con la realidad. ¡Y eso es algo que no dejará de pasar nunca! Es por eso que nace el término provención, un concepto más amplio y proactivo que el de prevención. ¿Quieres saber más? Un conflicto puede venir provocado por infinitas causas: falta de entendimiento con el otro, sentimiento de exclusión del grupo, choque de necesidades o formas de pensar… en realidad, toda situación de cambio genera un conflicto.
Así, se asume el conflicto como inevitable, ya que de una u otra manera toda persona vivirá conflictos en su vida. Para ello es necesario favorecer las relaciones cooperativas, trabajando con el alumnado sus habilidades y estrategias para convivir y poder afrontar positivamente cualquier conflicto en el momento en que se produce. MEDIDAS PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD-I.
Едно Vamos a hacer un pequeño ejercicio de memoria histórica reciente. Voy a traer a esta entrada algunos aspectos que escribimos en el año 1998 a la luz de lo que entonces planteaba la legislación (LOGSE, 1990; R.D. 696/1995 y otros). Es parte de un capítulo de un libro que publicamos aquel año. En este capítulo colaboró la profesora Iriarte, junto con las coautoras del resto del libro, las profesores Peralta y Repáraz. Os adelanto que será un ejercicio interesante de comprobación de la resistencia al cambio del sistema educativo. Veamos si algunas de aquellas ideas son rescatables hoy, casi veinte años después, o en qué medida se han puesto en práctica y a cuantos alumnos han afectado. El encabezado era este: Medidas para atender a la diversidad La adopción de un planteamiento curricular abierto y flexible proporciona los medios para que el tratamiento de la diversidad sea un hecho. 1) Medidas curriculares Conviene señalar que existen diferentes tipos de adaptaciones curriculares:
Ciberbullying: ¿cómo tratarlo en clase? Hoy, 10 de febrero, se celebra en todo el mundo el Día Internacional de Internet Segura, un evento creado con el objetivo de promover un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, sobre todo entre jóvenes y niños. Nos parece un tema lo suficientemente importante y de actualidad como para tratarlo también en el aula, ¿te animas? Uno de los problemas más graves en este aspecto es el ciberbullying o ciberacoso, que consiste en humillaciones y amenazas de menores a menores en el entorno de las TIC. El gran desconocimiento que los más pequeños tienen de la seguridad de la información o de la privacidad son algunas de las causas que agravan esta situación. ¡Pero es algo que podemos evitar dando el apoyo educativo necesario! Si sospechas que se esté produciendo un caso de ciberbullying entre tus alumnos, el primer paso es acercarte a la víctima del acoso desde la comunicación y la empatía. ¿Te suena “X nada”?
¿Has tratado ya este tema en tus clases? Coeducación: dos sexos en un solo mundo. ‘Acción de coeducar’, nos dice el Diccionario de la Lengua española cuando buscamos la definición de coeducación. Para el Instituto de la Mujer, cuando hablamos de coeducación: Se trata de una propuesta pedagógica en la que la formación y la educación se imparten en condiciones de igualdad para ambos sexos y en la que no se pone límites a los aprendizajes a recibir por ellas y ellos.’ (Instituto de la Mujer, 2008).Coeducar o educar en igualdad supone un modelo educativo que se fundamenta en el respeto al principio de igualdad entre mujeres y hombres. Este principio debe estar presente en todos los elementos que intervienen en el proceso educativo, garantizándose su cumplimiento tanto en los contenidos académicos como en la práctica diaria del profesorado y en las relaciones entre las personas que forman parte de la comunidad educativa.
Estoy convencido de que estos principios son compartidos por la mayoría de las personas en nuestra sociedad. Fuentes y recursos consultados: KiVa, el método contra el acoso escolar que funciona, se aplica en este colegio | Sociedad. KiVa es el acrónimo de Kiusaamista Vastaan (contra el acoso escolar) y en finés significa chulo, guay. Es un programa para prevenir y afrontar el acoso en los colegios que sido diseñado por psicólogos y sociólogos de la Universidad de Turku, en Finlandia y cuenta con la financiación del Ministerio de Educación y Cultura del país.
KiVa arrancó en 2007 y ya se aplica en el 90% de las escuelas finlandesas y se ha exportado a casi una decena de países. Los alumnos acuden a clases donde aprenden a reconocer las distintas formas de acoso y realizan ejercicios para mejorar la convivencia. El Colegio Escandinavo de Madrid es uno de los pioneros en introducirlo en España en septiembre de 2015. "Está funcionando muy bien. Clases para hablar del acoso en las aulas El programa Kiva tiene dos lineas básicas de actuación. Jenny Dettmann tiene claro quie es importante trabajar con todos los alumnos, no solo con la víctima y el acosador. Un protocolo de actuación después de identificar el caso. Ante el acoso escolar, ¡no seas indiferente! - 33 concurso ONCE. Un año más, la ONCE y su Fundación lanzan su concurso escolar, un programa de sensibilización educativa que ya cumple 33 años realizando interesantes propuestas para promover los valores y la inclusión en las aulas.
En esta ocasión, el objetivo es sensibilizar y actuar contra el acoso escolar o bullying… ¿te apuntas a participar? El bullying es un problema que afecta a todos los centros educativos, sin importar su condición social o nivel económico, y que se repite en las aulas de los diferentes países del mundo. A pesar de que se trata de un fenómeno complejo, en el que también influyen la sociedad y la cultura, en la comunidad educativa puede trabajarse para la prevención del mismo. ¡El concurso “Somos diferentes, no indiferentes” es una interesante propuesta para comenzar! ¿Te faltan todavía más razones para participar?
Y si te interesa saber más sobre el bullying… ¿Se trata de un tema que te preocupa y quieres más información? ¿Somos sexistas en nuestra aula de manera inconsciente? A cualquier miembro del profesorado que le preguntasen si es sexista en su aula respondería con un NO rotundo. Pero, ¿y si lo somos sin darnos cuenta? Desafortunadamente, no es tan difícil caer en el error del sexismo como pueda parecer, ya que desde nuestra infancia se nos han inculcado numerosos valores como innatos, cuando no son más que una mera construcción social. Es muy posible que en algún momento hayamos ejercido cierto sexismo de manera inconsciente, que no por ello deja de ser igual de peligroso puesto que el currículo oculto posee un peso incluso mayor que el currículo oficial impartido. Analicemos pues en qué estamos fallando y qué podemos hacer para remediarlo.
Errores comunes a evitar en nuestras aulas y posibles soluciones 1. ¿Por qué no debemos hacerlo? ¿Cómo hay que actuar? 2. ¿Por qué no debemos hacerlo? ¿Cómo hay que actuar? 3. ¿Por qué no debemos hacerlo? ¿Cómo hay que actuar? 4. ¿Por qué no debemos hacerlo? #NiUnaMenos: ¿cómo funciona la línea 144 que ayuda a las mujeres que sufren violencia de género? Núria Solsona: “No somos conscientes de reproducir el sexismo en el aula” El odio digital afecta a ocho de cada 10 chicos - Sociedad | La Gaceta.
Denuncian sexismo en escuela que exige a niñas llevar “artículos de casa” y a niños “equipo de fútbol” Después de #NiUnaMenos, ¿ahora qué? - 30.10.2016 - LA NACION. Ciberbullying: ¿cómo tratarlo en clase? #NiUnaMenos #MiercolesNegro (Convocatoria hoy miércoles 19 de octubre) | La Historia Del Día. "Haters" en las redes: ya hay dos denuncias de "odio digital" por día. A vos, varón * Violencia sutil de género. Las 10 mejores frases feministas de Mafalda. La culpa no es de quien lo graba, la culpa es de todos los que lo comparten - muhimu. La pelea de clase, la lucha de género. Otras miradas » Feminismo ¿Es necesario?