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Tutorat. Le tutorat en formation initiale des enseignants : orientations récentes et perspectives méthodologiques. AMIGUES R. (2003). « Pour une approche ergonomique de l’activité enseignante ». Skholê, hors-sérien° 1, p. 5-16. AMIGUES R., FAÏTA D. & SAUJAT F. (2004). « L’autoconfrontation croisée : une méthode pour analyser l’activité enseignante et susciter le développement de l’expérience professionnelle ». Bulletin de psychologie,n° 469, t. 57, p. 41-45. AWAYA A., Mc EWAN H., HEYLER D. et al. (2003). « Mentoring as a journey ». BECK C. & KOSNIK C. (2002). « Professors and the practicum: Involvement of university faculty in preservice practicum supervision ». BERTONE S., CHALIÈS S. & CLOT Y. (2009). « Contribution d’une théorie de l’action à la conceptualisation et à l’évaluation des pratiques réflexives dans le dispositif de formation initiale des enseignants ». BERTONE S., MÉARD J., EUZET J. BOER N. BOUTINET J. BOUVIER A. (2001). BUCHETON D. (2009).

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Management RH

SHR. La pyramide de Maslow [Les jeudi d’Emilie] Les exerciseurs. Bts cg. Politique RH management équipe. Bien être au travail. Le cerveau pour apprendre. Pedagogies innovantes. RECRUTEMENT. Management. Projet. Concevoir Scénariser un Cours. Qualité (dossier) ORIENTATION. Projet informatique. E-learning. Evaluation. Management (Mémento) | Aller au contenu Management (mémento) Entreprendre et diriger La logique entrepreneuriale La logique managériale La finalité et la responsabilité sociétale de l’entreprise Le management stratégique et le management opérationnel La performance de l’entreprise Les styles de direction Les décisions et le processus de décision Les parties prenantes et les contre-pouvoirs Élaborer une stratégie La démarche stratégique Le diagnostic stratégique externe Le diagnostic stratégique interne Les stratégies globales Les stratégies de domaine Les modalités de développement stratégique Adapter la structure La raison d’être d’une structure Les principales configurations structurelles Les configurations structurelles flexibles La dynamique structurelle Mobiliser les ressources L’adaptation des ressources humaines aux objectifs stratégiques La motivation et l’implication des salariés L’organisation de la production La politique d’innovation Le management des connaissances Le financement des activités 1 réponse à Management (mémento)

Sélections de docs pertinents. Outils-aide à l'organisation. Communication. Gestion. Les principales configurations structurelles - Structures classiques et structures flexibles. Introduction : Classiquement, ces structures correspondent à une division du travail qui s’effectue à partir de différents critères : – la division de l’entreprise en fonctions pour la structure fonctionnelle – la division de l’entreprise en branches pour la structure divisionnelle ou encore en régions pour la structure géographique. – La structure matricielle tente de réaliser une synthèse des structures précédentes en s’efforçant d’en éliminer les inconvénients. – La structure hiérarchico-fonctionnelle (staff and line)se caactérise par la mise en place d’un état major de spécialistes dont le rôle consiste à conseiller les cadres fonctionnels.

I – La structure fonctionnelle Comme son nom l’indique, la structure fonctionnelle consiste à diviser le travail dans l’entreprise en fonctions (fonction commerciale, financière, fonction production, ressources humaines, recherche-développement, etc….). À la tête de chaque fonction sera nommé un « chef fonctionnel ». II – la structure divisionnelle.

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Pgi. Sites ressources. Statut Juridique. Ecriture collaborative. CREG. LEMANEGE | Laboratoire expérimental de mutualisation d'actions novatrices en économie gestion. Jeux sérieux. Terminale Gestion et Finance. Baccalaur?at technologique - S?rie STMG ? partir de 2014 - ?duscol.

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Cette rénovation s'inscrit dans le contexte général de la réforme du lycée. Outre les dispositions générales de la réforme, accompagnement personnalisé, stages et tutorat, la rénovation apporte les évolutions suivantes. Une spécialisation progressive Une série technologique exclusivement tournée vers l'enseignement supérieur L'offre de formation Épreuves obligatoires Les chiffres placés à gauche des disciplines correspondent à la numérotation des épreuves pour l'inscription à l'examen. Épreuves anticipées Épreuves terminales Notes :

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Twitter-classe : détails du projet et vidéo. PFEG.