jimenez
professeur des écoles
Naissance d'une interface 3D révolutionnaire : la mort annoncée de la... souris. Nous vivons dans un monde où les progrès technologiques sont extraordinaires et permanents !
Des innovations de rupture continuent de secouer l’industrie de l’informatique et permettent d’imaginer des usages, des applications qui ont le potentiel de profondément changer nos interactions avec les outils informatiques. Je viens de découvrir Leapmotion, une startup de San Francisco qui a mis au point une interface gestuelle révolutionnaire et j’ai eu envie de vous faire partager mon enthousiasme pour ce qu’ils ont réalisé et surtout pour lespotentiels vraiment extraordinaires de cette innovation.
LeapMotion, en quelques images Plus qu’un long discours, cette première vidéo de 1 minute suffit pour comprendre les potentiels de cette innovation. Les mots seraient incapables de rendre compte de la puissance et de l’élégance de cette solution. Je pense en particulier aux développeurs de logiciels, et je reviendrais plus loin sur ce point. LeapMotion, les technologies sous-jacentes «... Et si on enseignait vraiment le numérique ?
Il faut relancer la Déclaration d'indépendance du cyberespace proclamée en... 1996 Le Monde | | Par Olivier Ertzscheid, maître de conférences à l'université de Nantes.
Ils sont nés en 1996. Ils ont aujourd'hui 16 ans. L'ensemble de leur scolarité s'est faite dans l'ombre et la lumière du numérique. A leur naissance, le web est âgé d'à peine 7 ans. 16 ans plus tard, pour ces natifs du numérique, il ne reste plus rien de cette déclaration d'indépendance. Apple, Facebook et Google décident seuls et en fonction de leurs seuls critères ce qui est publiable et ce qui ne l'est pas, invoquant le plus souvent le motif de "nudité" ou de "pornographie", et l'appliquant, par exemple, à la fermeture du compte d'un internbaute ayant osé choisir "l'origine du monde" de Courbet comme photo de profil.
Énergies renouvelables. Colloque « Didactique de l'oral » - En quoi un traitement didactique de l'oral transforme-t-il un enfant de petite section de maternelle en élève ? Michel Grandaty, Iufm de Toulouse, chercheur associé à l'Inrp Devenir élève L'enfant ne devient pas élève, comme par magie, en passant pour la première fois la porte de son école.
Ce rôle que l'enfant a à jouer et le statut qui lui est conféré subit depuis 20 ans un processus de transformation, processus engendré par un traitement différent de l'usage de la parole dans la classe. Situation du problème Intervenir sans communiquer Le système de communication mise en place à l'école, et ce dès la petite section de maternelle, s'appuie sur un certain nombre de contraintes et d'habitudes scolaires. Dans ce contexte national, en classe, la longueur même des tours de parole de chaque enfant est extrêmement raccourcie par le nombre des participants en présence et le poids capital de la parole du maître.
C2i2e : B2. Bcauquil. Guide de conception - Conception. La conception pédagogique est la 1ère étape du processus d’enseignement.
Elle permet de préciser les besoins, le contenu, les objectifs et la population visée. En effet selon le public d'apprenants visé, son niveau, ses connaisances antérieures, ses attentes, les objectifs à atteindre par l'enseignant à travers le cours vont différer. L'analyse de l'existant en terme de contenu arrive ensuite et pour celà, de nos jours, l'enseignant dispose de plusieurs sources d'information : la bibliothèque traditionnelle mais aussi l'information à travers différents médias comme la télévision ou l'internet. Peut-être parfois dispose-t-il de trop d'information et alors le tri s'impose! Autrefois l'enseignant choisissait un bon livre qui lui servait de trame ; aujourd'hui, le principe est toujours bon mais il peut être ENRICHI par d'autres contenus existants déjà. Cette rubrique de la FAQ aborde les questions sous 3 angles : l'analyse du contexteles contenus existants une stratégie pédagogique. C2i2e.
Forum Retz Sciences Humaines. Animé par Martine Fournier, rédactrice en chef de Sciences Humaines, avec la participation de Christian Gautellier, directeur du département Jeunes et médias, CEMÉA.
Les ÉDU'bases - ÉDU'bases, des usages répertoriés pour les enseignants. Présentation Les fiches présentes dans l'Édubase décrivent des ressources produites par des enseignants, validées par les corps d'inspection, publiées en académie puis indexées dans la base nationale.
Celles-ci pointent vers les pages des sites académiques où sont publiés les documents. Accéder à la nouvelle plateforme Édubase . Une recherche complète et simplifiée Ce dispositif, qui existe depuis 2001, a été refondu à la rentrée 2018 pour s'adapter à la fois aux nouvelles exigences technologiques et réglementaires, mais aussi aux réformes d'ordre pédagogique actuelles et futures. Les 13 ÉDU'bases disciplinaires précédentes ont été regroupées en une seule « Édubase ».