Et si on enseignait vraiment le numérique ? Il faut relancer la Déclaration d'indépendance du cyberespace proclamée en... 1996 Le Monde | | Par Olivier Ertzscheid, maître de conférences à l'université de Nantes. Ils sont nés en 1996. Ils ont aujourd'hui 16 ans. L'ensemble de leur scolarité s'est faite dans l'ombre et la lumière du numérique. A leur naissance, le web est âgé d'à peine 7 ans. 16 ans plus tard, pour ces natifs du numérique, il ne reste plus rien de cette déclaration d'indépendance. Apple, Facebook et Google décident seuls et en fonction de leurs seuls critères ce qui est publiable et ce qui ne l'est pas, invoquant le plus souvent le motif de "nudité" ou de "pornographie", et l'appliquant, par exemple, à la fermeture du compte d'un internbaute ayant osé choisir "l'origine du monde" de Courbet comme photo de profil.
Combien de collégiens, de lycéens et d'étudiants, combien de ceux qui sont nés en 1996 sont-ils au courant de cette Histoire, de ces pratiques, de cette évolution ? Cybersécurité - Les enjeux pour les adolescents. Les adolescents utilisent Internet autant et de la même manière que les adultes. Toutefois, ils présentent souvent des comportements plus risqués comme le téléchargement illégal de films et de musique. Des réseaux sociaux populaires comme Facebook peuvent aussi exposer les adolescents à différents risques en matière de sécurité.
L’imposture représente un problème assez fréquent sur les réseaux sociaux. [1] Les adolescents doivent savoir comment choisir des mots de passe sécuritaires et apprendre à ne pas les communiquer aux autres.Les réseaux sociaux et autres environnements en ligne qui encouragent les utilisateurs à partager leurs informations personnelles peuvent exposer les adolescents au vol d’identité. . [1] Cross, Emma Jane, et al. Le jeu. Anonymat. Les clés pour préserver son anonymat sur Internet. IdentitéNumérique. Technologies et usages de l'anonymat sur Internet. Les médias sociaux à l’école : interdire ou éduquer? Quand on parle des médias sociaux en éducation, c’est souvent par le biais du portrait sensationnaliste qui se dessine par les dossiers criminels diffusés dans les médias. Pourtant, dans l’ombre, des enseignants, des chercheurs et des passionnés voient des avenues pédagogiques aux médias sociaux et travaillent sur des projets qui montreront bien que ces outils recèlent de possibilités éducatives… Quand la cyberintimidation, les comportements inappropriés et le sexe font la nouvelle Au Nevada, six étudiantes de l’école secondaire de Carson City ont été arrêtées pour avoir inviter une centaine d’amis à joindre un groupe Facebook intitulé « Attack a Teacher ».
Un autre étudiant, de Mesa Verde au Colorado, a été poursuivi pour cyberintimidation pour avoir traiter sa prof de « fat ass » ou « gros cul » sur Facebook. Les options : interdire les médias sociaux ou éduquer la jeunesse Fabien Deglise présentait cette semaine, le cas la commission scolaire Lester-B. Pour suivre ces questions : Viralmedia.pbworks.com/w/file/fetch/45052678/A Networked Self-Identity, Community and Culture on Social Network Sites %5B2011%5D.pdf#page=26. Hiv2013Cours4. Rédiger « Hiv2013Cours4 » ici. Objectif : se familiariser avec les enjeux de ces espaces privé/public ; identifier des ressources pédagogiques sur ceux-ci. Retour sur le cours 2 et 3 (le web 2.0, applications pédagogiques). Vos questions. Faire le point sur notre démarche document odt et une version pdf de ce résumé Cette semaine vous devez former les équipes de recherche professionnalisante.
Voir la page RecherchesProfessionnalisantesHiv013 et inscrire vos équipes (nom de l'équipe) avec le nom wiki des membres. La situation : Nous existons à travers des réseaux (sur des Médias sociaux) Médias sociaux - le quatuor Google- PearlTrees -Facebook-Twitter +Linkedin; Convergence des technologies et des applications: Des réseaux humains Image illustrant les médias sociaux (Source P. Les médias sociaux :qui les utilise? Une vidéo de 5 minutes qui parcoure des chiffres intéressants sur les médias sociaux en 2010 avec un focus sur des chiffres français (La France) (8 janvier 2011- statistiques en 2010) Clay Shirky: How social media can make history. Chiffres-clés - Internet dans le monde : réseaux sociaux (Monde)
Acteurs, audiences, fonctionnalités... Le JDN suit le développement des principaux réseaux sociaux, y compris les réseaux sociaux professionnels, en France et dans le monde. Définition d'un réseau social : Internet a consacré la montée en puissance des réseaux sociaux, devenus pour certains de véritables médias sociaux, qui permettent aux internautes et aux professionnels de créer une page profil et de partager des informations, photos et vidéos avec leur réseau.
Des espaces de partage qui se distinguent par leur utilité (personnel, professionnel, rencontres...), leur logo et leurs audiences. Un condensé de chiffres animés sur les médias sociaux en 2010. Publications courantes : Information et communication : Les médias sociaux - 2. Qui les utilise? (2010-05-F)