Parler pour que les enfants apprennent à la maison et à l'école : un livre pour une communication bienveillante à l'école (parents et enseignants) Présentation de l’éditeur Reconnues pour leur expertise dans le domaine de la communication parents-enfants, elles jettent maintenant des ponts entre les parents et les éducateurs. Avec sagesse et humour, elles leur montrent comment travailler de concert en vue d’aider les enfants à résoudre les problèmes qui surviennent à la maison et en salle de classe, tout en stimulant chez eux le plaisir et le goût d’apprendre. Enrichi de dialogues réalistes, d’aide-mémoire et de bandes dessinées, ce livre présente des stratégies originales et efficaces pour surmonter les problèmes courants qui interfèrent avec l’apprentissage.
On y trouve également réponse à des questions de parents et d’enseignants ainsi que des commentaires de la part de ceux et celles qui ont mis en pratique les habilités proposées. Cet ouvrage innovateur fait véritablement époque. Dans un monde où la violence se répand de plus en plus, il aborde courageusement certains grands défis contemporains. Les points forts. École alternative Jonathan Fondements. Pedagogie projet.
Projets éducatifs. Comment améliorer l’architecture et le design d’une école? Quels aspects de l’architecture et du design d’une école ont un impact sur l’apprentissage, le bien-être et la motivation des élèves? Que dit la littérature scientifique à ce sujet? Shutterstock / Stocklifemax Pour faire la lumière sur l’impact de l’architecture et du design d’une école sur ses élèves, le professeur Charles Kenneth Tanner du département de l’Education Facilities Clearinghouse de l’Université George Washington a regroupé les études les plus pertinentes pour en faire une méta-analyse. [Dossier thématique : L’impact de la taille des classes sur la réussite éducative] La méta-analyse du professeur Tanner passe en revue les résultats de chaque article à l’étude, discute de ces résultats et des applications concrètes en plus de fournir un questionnaire complet permettant l’analyse des aspects architecturaux importants des établissements scolaires. Tanner et son équipe dressent finalement une liste de recommandations pertinentes touchant ces mêmes aspects architecturaux.
Sécurité. Les 7 raisons pour lesquelles je n’enverrai pas ma fille dans une école classique – Une éducation au bonheur. Ma fille vient d’avoir 4 ans et devra officiellement entrer à l’école, pour son premier jour de maternelle dans 564 jours, soit 1 an, 6 mois et 18 jours. Plus le moment où je vais devoir mettre ma fille à l’école approche, plus je lis et me documente sur les différents modes d’éducation existants et plus je prends conscience, que non, définitivement, je ne pourrai pas mettre ma fille dans une école classique pour ses 10 prochaines années. Je vais vous expliquer pourquoi en 7 raisons, toutes soutenues par les dernières découvertes scientifiques notamment en sciences cognitives et qui seront détaillées davantage dans les prochains articles.
Raison numéro 1 : les apprentissages devraient être dirigés par l’enfant C’est ce que l’on appelle le self-directed learning. Ce sont les scientifiques qui nous le disent (Peter Gray, Stanislas Dehaene, Céline Alvarez, et bien d’autres), les ingrédients indispensables à tout apprentissage sont la motivation, la curiosité et l’enthousiasme. À bientôt !
Céline Alvarez. Articles intéressants sur le sujet. REPAQ. L’École Nouvelle-Querbes - 264 - Souple - 2015 / 11 / 18 - FIDES - 9782762139488 - 9782762139471 - Société. Cet ouvrage est le fruit de la réflexion d’un groupe formé de membres du personnel et de la direction de l’école alternative Nouvelle-Querbes sur les pratiques pédagogiques et éducatives de leur école. Les auteurs passent d’abord en revue les principes et les pratiques de l’école pour examiner par la suite très concrètement les rôles et les responsabilités de tous ceux qui interagissent dans le milieu. Donner la parole à cette équipe qui travaille selon une pédagogie centrée sur l’enfant et ses projets personnels, dans un contexte multiâge avec en toile de fond la différenciation pédagogique et la coéducation, tel est le but de ce livre. Ce livre intéressera les étudiants en éducation, les universitaires, les enseignants, les parents, les partenaires de la communauté, les directions d’école, les commissions scolaires ainsi que tous les professionnels et acteurs de l’éducation.
[Extrait de la préface de Georges Leroux]
Autres projets ou écoles alternatives. État de la demande2013 2014. Picard Jean Pierre MEd 2012. Comment créer une école: 16 étapes (avec des photos) 3 parties:Développer un cursusFormer une sociétéOuvrir l’école Créer une école et partager votre philosophie de l’éducation avec tout le monde peut constituer un choix de carrière des plus satisfaisants. Mais par quel bout commencer ? Le développement d’un programme d’études exhaustif, les formalités administratives compliquées pour obtenir le statut d’une organisation à but non lucratif et finalement l’ouverture de l’école, toutes ces démarches ne seront guère possibles sans une planification appropriée de chaque étape du processus.
Lisez cet article pour avoir plus d’informations sur la manière de créer votre école à partir de rien. Étapes Partie 1 Développer un cursus <img alt="Image intitulée Start a School Step 5" src=" width="728" height="546" class="whcdn">5Pensez à créer une école Montessori ou une école privée sous contrat ou bien une école confessionnelle.