Rythmes et temps scolaires
Bertrand Delanoë fait un pas vers les enseignants parisiens
"Il faut avoir des convictions et trouver un chemin pour la réforme quand elle est juste.
Rythmes scolaires, concertons-nous !
J'ai assisté ce soir à la réunion de concertation sur les rythmes scolaires, organisée par la mairie de Paris à l'Espace Reuilly.
Dictee au college Dupanloup a Boulogne billancourt, le 26 janvier 2012.
Rythmes scolaires : l'école prend le contrôle sur les activités périscolaires
Circulaire rythmes : les enseignants retrouvent leur place de professionnels. Article publié le dimanche 10 février 2013.
[Se-Unsa]
Tant les enfants que les instituteurs ont besoin d'une journée de rupture dans la semaine !"
"On ne pense plus au bien-être et à l'efficacité de l'élève"
Eloge de l’éducation lente – plaidoyer pour le socle commun ?
Joan Domenech Francesch, professeur d’école, militant pédagogique, formateur, membre du Conseil scolaire de Catalogne, est également directeur d’une école à Barcelone, où il s’efforce de mettre en acte, au quotidien, sa pensée éducative.Dessin de Jack Kock pour les Cahiers Pédagogiques Supprimer les devoirs est une idée généreuse déjà assez ancienne, mais qui peine à s’imposer malgré les nombreuses restrictions ministérielles, et malgré le fait qu’il est connu et montré que les devoirs ne facilitent pas les apprentissages comme ils le devraient, et augmentent les inégalités scolaires. Pour beaucoup de parents, et d’enseignants, les devoirs restent indispensables car ils constituent le lien privilégié entre l’école et les familles.
Le cahier des apprentissages pour remplacer les devoirs ?
L’école à contretemps
Se retourner vers le passé met le présent en perspective et permet de mieux comprendre, de mieux apprécier l'éventuelle nouveauté des difficultés et d'envisager quelles solutions on pourrait leur apporter.Projets éducatifs locaux : Une valorisation pour les enseignants ? L'exemple de Brest
Les enseignants doivent-ils légitimement s’inquiéter d’une démarche qui heurte des traditions centralisatrices, qui invite à une autorité partagée, voire qui est susceptible de les déposséder d’une partie de leurs missions ?
Article publié le jeudi 6 décembre 2012. Le 5 décembre, le Cabinet du ministre a reçu les organisations syndicales* pour leur présenter le projet de décret sur les rythmes scolaires. Les différents éléments contenus dans le décret :
[Se-Unsa]
Deux enjeux majeurs pour les enfants et l'école
« Plutôt que d'opposer épanouissement à apprentissage scolaire, il faut souligner leur nécessaire imbrication» en réformant enfin les rythmes scolaires, et en tenant compte des différences de développement entre enfants."Tiers temps alternatif" en classe de 3ème, au collège RRS Jacques Prévert à Andrezieux Bouthéon ● Le dispositif dérogatoire " 1/3 temps alternatif" s’adresse à nos futurs élèves de 3ème qui rejettent massivement les enseignements dispensés habituellement et qui se trouvent en grande difficulté voire en amorce ou en décrochage scolaire. Il se veut également une réponse adaptée à la gestion de l’hétérogénéïté au niveau de notre établissement scolaire.