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Renaissance de l’Association des journalistes éducation. L’Association des journalistes éducation-recherche (Ajé) vient de renaître.

Renaissance de l’Association des journalistes éducation

Interview 100% connivence de Marie-Caroline Missir, présidente de l’association, par Isabelle Maradan , secrétaire générale de l’Ajé. Après dix ans de sommeil, l’Association des journalistes éducation renaît. Quels sont ses objectifs ? Notre objectif c’est de réunir tous les journalistes spécialisés sur les questions d’éducation, d’enseignement supérieur et de recherche. Nous sommes convaincus en effet que notre métier et que le champ sur lequel nous travaillons, régulièrement à la une de l’actualité, a des spécificités et que nous avons besoin de nous connaître, de nous fédérer et d’échanger. Nous avons également comme objectif de représenter les journalistes éducation auprès des institutions et notamment du ministère de l’Education nationale. Pour l’instant, l’association repose sur son bureau*, constitué provisoirement pour un an lors d’une première réunion.

Il n’y a pas de profil requis. Le Mammouthologue. Vous avez dit « pédagogie institutionnelle » ? Des classes qui coopèrent via des projets communs, des heures de cours gérées collectivement entre étudiants et profs à travers les institutions de la classe coopérative.

Vous avez dit « pédagogie institutionnelle » ?

Une autonomie et un champ de participation hors du commun. Jacques Cornet, enseignant à l’HELMo Sainte-Croix (Liège), nous parle de la « pédagogie institutionnelle ». Vous prônez et appliquez la « pédagogie institutionnelle ». De quoi s’agit-il concrètement ? La pédagogie institutionnelle a été inventée dans les années 60 par Fernand Oury. C’est une vaste question… D’abord la classe institutionnelle est une classe où il y a une loi, c’est une classe régulée. Quelles sont ces institutions ? Ces institutions sont multiples. D’autres éléments composant cette pédagogie ? Dans la pédagogie institutionnelle, il y a aussi la prise de l’inconscient. Propos recueillis par Céline Teret Photo : helmo.be Vous pouvez laisser un commentaire, ou faire un trackback depuis votre propre site. L’ennui est-il le propre de l’école ? - Chroniques – Retrouvez toutes les chroniques de France Info.

La nouvelle carte scolaire des inégalités. Mieux vaut habiter dans le centre de Rennes ou de Toulouse que dans les banlieues d’Amiens ou de Reims, et si possible grandir dans une famille de médecins ou de cadres sup, pour avoir le maximum de chances de réussir sa scolarité, de passer un «bon» bac général et poursuivre de brillantes études supérieures.

La nouvelle carte scolaire des inégalités

Au-delà de ces vérités connues, l’étude «Géographie de l’école» (1) apporte un éclairage nuancé, et parfois surprenant, sur cette France de la diversité scolaire. A la différence d’autres pays européens beaucoup moins centralisés, la France a un système scolaire unifié. Mais sur le terrain, les résultats scolaires sont inégaux. Chaque académie a son profil, avec des territoires très urbanisés ou plutôt ruraux, des populations plus ou moins prospères, homogènes ou marquées par l’immigration, certaines imprégnées d’un vieux fonds de catholicisme, d’autres héritières de traditions révolutionnaires et ouvriéristes… Cassure. Paris est un cas à part. Hiérarchie. Autour des recherches en éducation et formation. VousNousIls.

Educpros : le site à destination des professionnels de l'éducation. Entretien | Recherche Jean-François Pépin : "Les DRH n'identifient pas les compétences des docteurs" Le 25 novembre 2016 à 15:47 Réseau associatif de grandes entreprises accompagnant les dirigeants dans la transition numérique, le Cigref milite depuis 2004 pour le rapprochement entre les entreprises et la recherche, via l'embauche de doctorants ou de docteurs.

Educpros : le site à destination des professionnels de l'éducation

Jean-François Pépin, son délégué général, détaille la démarche. Nomination | Gouvernance Mourad Boukhalfa, nouveau directeur de l'Insa Rouen-Normandie Le 25 novembre 2016 à 11:43 Blog | Enseignement supérieur et... Les grandes écoles et leurs alumni Le 25 novembre 2016 à 09:47 Actu | Innovation Class'Code Introduces Teachers to Tech Le 25 novembre 2016 à 09:24 Class'Code, a project of Inria, the French National Institute for computer science and applied mathematics, introduces teachers to technology skills so they can share their learnings with their students. Café pédagogique. Par François Jarraud Concours : Recrutement en hausse ou en baisse ?...

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Des vacances pour découvrir d'autres façons d'apprendre. Educavox. N'Autre école / Émancipation : Compétences & résistances. Peut mieux faire. Educobs. Chronique Éducation. Transformer l'école : des perspectives pour 2012 - Le Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques et les Cahiers pédagogiques. Avenir collège SE-Unsa. Bonnet d'âne. Le blog de claude lelièvre. Éloge de la transmission. C'est classe ! Interro Ecrite - L.Cédelle.

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