Philippe Meirieu — Éducation Cultures Politiques. Professeur en sciences de l’éducation Université Lumière Lyon 2 Note biographique Philippe Meirieu est né le 29 novembre 1949 à Alès dans le Gard, au sud de la France.
Très tôt, il a milité dans des mouvements d'Education populaire. Il a fait, après un baccalauréat littéraire, des études de philosophie et de Lettres à Paris. Publications - Apprendre... oui, mais comment , ESF éditeur, Paris, 1987, 19e édition, 2004, traduit en italien, en espagnol, en arabe, en persan et en anglais. - Le choix d'éduquer - Éthique et pédagogie , ESF éditeur, Paris, 1991, 8e édition, 2003. . - De l'autre côté du monde : figures et légendes de la mythologie grecque, Stéphane Bachès Éditeur, Lyon, 2002. - Deux voix pour une école , entretiens avec Xavier Darcos, Paris, Desclée de Brouwer, 2003. - Les devoirs à la maison , Syros - L'École des parents, Paris, 1987, 3e édition, 1994, traduit en espagnol, en portugais et en italien.
. - Différencier la pédagogie : pourquoi ? PEDAGOGIE GESTION MENTALE.
Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) recouvrent les outils et produits numériques pouvant être utilisés dans le cadre de l'éducation et de l'enseignement (TICE = TIC + Enseignement). Les TICE regroupent un ensemble d’outils conçus et utilisés pour produire, traiter, entreposer, échanger, classer, retrouver et lire des documents numériques à des fins d'enseignement et d'apprentissage. L'étude des méthodes d'enseignement intégrant les TICE est quant à elle l'objet de la technopédagogie. Historique[modifier | modifier le code] Au cours du XXe siècle, l'école a tenté de s'approprier les médias et les dispositifs techniques, avec plus ou moins de volonté et plus ou moins de moyens : radio scolaire (années 1930), télévision scolaire (années 1950), informatique (années 1970)[réf. nécessaire], magnétoscope (années 1980), multimédia (années 1990).
Enjeux et bilans[modifier | modifier le code] Education et TICE. Découvrir la recherche en informatique - Accueil. FFFOD. Facebook. HS5 - 2013-2 - La formation à l’épreuve du numérique (hors série AFPA) FFFOD. Réalité augmentée.
La réalité augmentée est aussi utilisée pour l'aide aux déplacements au sol L'aide à la navigation utilise de plus en plus la réalité augmentée, ici pour un test d'hélicoptère (en 1999).
La réalité augmentée est l'un des phénomènes émergents permis par le développement et la démocratisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) à la fin du XXe siècle (tendances attentivement suivies par les prospectivistes[1]) et elle participe à certaines formes augmentées du travail collaboratif et de l'économie collaborative telles que conceptualisées par Michel Bauwens[2]. Principes[modifier | modifier le code] La technologie insère des images de synthèse sur les images du monde réel grâce à l'appareil photo d'un téléphone portable ou à des lunettes vidéo spécifiques. Agrémenter d'objets fictifs une séquence vidéo issue d'un plan fixe ne pose guère de problèmes.
Le problème de la localisation de la caméra est donc important et peut être résolu par diverses approches. Présentation générale - Blue-Mind : messagerie et espaces collaboratifs. BlueMind est une solution complète de messagerie collaborative d’entreprise et de communications unifiées, alternative crédible aux solutions Exchange, Domino ou Google.
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