background preloader

Enseigner avec le numérique

Facebook Twitter

OUTILS EN LIGNE POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE (ÉLÈV... (Exemple) - MindMeister. Ateliers_numériques. Free Stock Photos & Images for Commercial Use. Un modèle pour une intégration pédagogique des TIC efficace. InShare40 La multiplicité des outils et la complexité des usages peuvent parfois constituer un frein pour une intégration pédagogique des TIC en classe.

Un modèle pour une intégration pédagogique des TIC efficace

Ainsi, l’enseignant se trouve démuni pour intégrer les différentes technologies et outils dans le cadre de son enseignement. Pour accompagner les enseignants dans leur réflexion sur une intégration des TIC en classe, efficace et ayant un réel intérêt pédagogique, le spécialiste en éducation et consultant en TICE, Ruben Puentedura, a développé un modèle qui fait référence d’un point de vue théorique : le SAMR. Le modèle SAMR (Substitution, Augmentation, Modification, Redéfinition) propose une méthode pour mieux concevoir l’impact réel de la technologie sur l’enseignement et- l’apprentissage. Substitution La technologie est utilisée pour effectuer la même tâche qu’avant.

Exemple : L’élève utilise un traitement de texte au lieu d’un crayon pour écrire un texte. Augmentation. Designer. QR Code. 20 useful ways to use Padlet in class now. Padlet is a web app that lets users post notes on a digital wall.

20 useful ways to use Padlet in class now

The uses for this site in the classroom are virtually endless! There’s a good chance you’ve done the “write on a sticky note and put it on the wall” activity — or have seen it happen before. Padlet lets those sticky notes have images, links and videos AND be available with practically any Internet-ready device.

It used to be blocked by my school’s Internet filter. This school year, the powers that be have allowed it through on student devices, opening up lots of possibilities in class! Générateur de nuage de mots clés gratuit en ligne et Générateur de nuage de tags. - NuagesDeMots.fr. Erreur 403 - Académie d'AMIENS. Renouveler sa façon de corriger : la rétroaction multitype. Réinventer la traditionnelle méthode de correction pour la rendre plus pertinente et plus efficace sur le plan des apprentissages : voilà la mission que s’est donnée Catherine Bélec, une professeure de français du Cégep Gérald-Godin.

Renouveler sa façon de corriger : la rétroaction multitype

Shutterstock / Pixsooz En 2014, Catherine Bélec a entrepris une recherche qui visait à explorer de nouvelles façons de corriger les textes de ses étudiants, en fournissant à ces derniers des rétroactions utiles au développement de leur compétence rédactionnelle. Dans cet article de la revue Pédagogie collégiale, la professeure présente le modèle qu’elle a conçu ainsi que les conclusions qu’elle a tirées de son expérimentation en contexte d’enseignement collégial. Frisechronos.fr : frise chronologique historique : creer, imprimer, modifier et generer pdf, excel, openoffice.

Images Libres De Droit Gratuites: La Liste Définitive Des Meilleurs Sites (2017) Une des choses les plus ennuyeuses quand on écrit un article est de trouver une image thématique.

Images Libres De Droit Gratuites: La Liste Définitive Des Meilleurs Sites (2017)

La dite image doit être de bonne qualité, expressive, attirante et elle doit aussi être unique. Il existe plusieurs moyen d’y arriver : Utiliser Photoshop (ou n’importe quel autre logiciel d’édition graphique), payer un infographiste, acheter des images de qualité ou opter pour la solution utilisée par 99.99% des blogueurs : Utiliser des images libres de droits. Outils PDF en ligne pour les amateurs de PDF. Différencier avec le numérique. Zero Noise Classroom. Chronomètre et mesureur de bruit pour la classe – Les Outils Tice. Cartographies des outils du formateur. Cartographiesdes outils numériquesen formation Boîte à outils du formateurinnovant.

Cartographies des outils du formateur

Sous quelles conditions le numérique améliore-t-il les apprentissages scolaires ? ClassroomScreen. Des boitiers de vote en classe : pourquoi, quand et comment ? - L'Actualité Chimique. Mots-clés : Enseignement, boitiers de vote interactifs, étudiants, formation, JIREC 2016.

Des boitiers de vote en classe : pourquoi, quand et comment ? - L'Actualité Chimique

Étudiants discutant entre eux avant de donner leur réponse à l’aide du boitier de vote Turning Technologies. Dans le cadre du projet Actifs (Action pour des Cours Toulouse-Ingénierie, Interactifs, formatifs, Solidaires), quinze écoles de l’enseignement supérieur de Midi-Pyrénées développent les cours interactifs en amphi à l’aide de « questions conceptuelles » : périodiquement, l’enseignant pose à l’ensemble des étudiants une question révélatrice de la compréhension du point important qui vient d’être présenté. Les étudiants répondent de manière anonyme à la question au moyen de « boitiers de vote » et l’enseignant accède instantanément à leurs réponses, ce qui lui permet d’adapter son cours au niveau de compréhension. Quelles sont les pratiques numériques des moins de 20 ans en France ?

Pratiques pédagogiques avec le numérique - Cartoun, cartographie des usages numériques. Présentation du service CARTOUN est un service de cartographie participative des usages pédagogiques.

Pratiques pédagogiques avec le numérique - Cartoun, cartographie des usages numériques

Ce service a pour objectif de favoriser la mutualisation des pratiques pédagogiques et les dynamiques de proximité en permettant à chaque enseignant, établissement, académie ou collectivité de faire connaître des expérimentations, des projets à caractère numérique et mettre à disposition de la communauté des activités pédagogiques géolocalisées. Il permet ainsi de favoriser la création de communauté apprenantes « de proximité ». Objectifs du service. Classroom Observations Reveal Tech Is Going Largely Unused in America’s Classrooms. After conducting 140,000 classroom observations in America’s schools, the non-profit AdvancED has concluded that despite the increasing availability of technology, it is generally going unused for learning purposes.

Classroom Observations Reveal Tech Is Going Largely Unused in America’s Classrooms

Moteurs de recherche d'images « libres de droits » — Enseigner avec le numérique. Comme l'évoque le site Documentation Rouen, « les moteurs traditionnels de recherche, comme Google, Bing, Yahoo ou Ask offrent la possibilité de rechercher des images, mais les droits liés à l’utilisation de ces dernières ne sont généralement pas précisés : droit de l’information, droit de l’image, droit à l’image ».

Moteurs de recherche d'images « libres de droits » — Enseigner avec le numérique

Des filtres par type de licence sont néanmoins parfois proposés par certains de ces outils. Des métamoteurs comme LibreStock et Photos for Class vont plus loin encore car ils permettent d'interroger en une seule fois une multiplicité de réservoirs. LibreStock s'inscrit dans cette démarche de collecte de reproductions placées sous licence CCO (domaine public) car il indexe différentes bases iconographiques spécifiques comme Pexels, Pixabay, Picjumbo ou Magdaleine. En complément, il est intéressant de signaler une autre initiative assez similaire baptisée Photos for Class.

Sources Réseaux et médias sociaux. DIRECTION DU NUMERIQUE POUR l’EDUCATION (DNE) » Ludovia #13 - aout 2016. Pour cette 13ème édition, comme les années précédentes, la direction du numérique pour l’éducation prend part à l’université d’été de Ludovia qui aura pour thème « Présence, attention et engagement en classe avec le numérique ».

DIRECTION DU NUMERIQUE POUR l’EDUCATION (DNE) » Ludovia #13 - aout 2016

Cette thématique permet de mettre en valeur la grande liberté d’innovation dont les équipes font preuve en s’emparant du potentiel technologique offert par le numérique, ses éléments culturels forts et également ses nouveaux usages au cœur de la classe. Le numérique est attendu surtout pour transformer les méthodes pédagogiques et l’éducation, modifier les postures enseignant-élève et ainsi permettre d’améliorer la réussite des élèves. Il est particulièrement adapté pour différencier l’enseignement, favoriser la personnalisation et la collaboration ou mettre en œuvre des démarches actives, par exemple la « classe inversée ».

Il stimule aussi la créativité et l’engagement personnel de chaque élève dans ses démarches d’apprentissage. Mathieu Jeandron. Applications Android gratuites pour enseignants. Avec une offre d’applications éducatives et pratiques qui s’est beaucoup développée, les tablettes Android séduisent de plus en plus d’enseignants. Voici une sélection des meilleures applications gratuites pour enseigner. Grâce à son catalogue d’applications pédagogiques bien étoffé, l’iPad a longtemps été privilégié par les enseignants pour les expérimentations pédagogiques. Mais les tablettes Android n’ont désormais plus grand-chose à lui envier. L’offre d’applications sur Google Play s’est développée et les professeurs peuvent désormais y trouver tous les outils pour exploiter les tablettes Android comme support numérique d’enseignement. Mirage – réalité augmentée pour le numérique éducatif.

Depp ni 2015 43 lecture support numerique fin college 502675. Le numériqueen cours deLangues Vivantes. Les collèges connectés : une utilisation plus fréquente des outils numériques par les élèves, associée à une évolution des pratiques pédagogiques des enseignants. Auteurs : Jeanne Benhaïm-Grosse, Stéphanie Moreau, Pascal Bessonneau, DEPP-B4 L'infographie Comparaison de l’indice moyen d’activités de différenciation pédagogique déclarées par les élèves en fonction du type d’utilisation du numérique en classe Tous collèges confondus, l’indice moyen d’activités de différenciation pédagogique est significativement plus élevé lorsque les élèves utilisent les outils numériques en classe, à l’exception de la Langue Vivante 1 (LV1).

Par contre, on ne peut établir de différences significatives à ce niveau lorsque l’outil numérique n’est pas utilisé en classe et lorsque seul le professeur l’utilise. L'essentiel. Corriger numériquement des copies. Corriger numériquement (et efficacement) des copies papier. Si vos élèves ou vos étudiants vous remettent systématiquement leurs travaux sous forme numérique, vous êtes déjà engagés dans l’augmentation de votre travail de correction. Au cas contraire (c’est largement le mien), vous pouvez faire un détour par la numérisation des copies papier (au format pdf) pour bénéficier de l’efficacité et de la richesse d’une correction numérique. Plusieurs applications permettent en effet de saisir des remarques sur des documents pdf, mais aussi d’y placer ou d’y « tamponner » à la volée des remarques-types bien pratiques.

Certes, tous les travaux ne justifient pas ce dispositif. L'Agence nationale des Usages des TICE - Usages pédagogiques des ENT : quel bilan ? Quelles perspectives ? Par Sylvain Genevois * Cette contribution s’appuie sur deux recherches conduites sur les usages pédagogiques des ENT dans les académies de Grenoble et Clermont-Ferrand (Genevois et Poyet, 2009) ainsi que dans l’académie de Créteil (Genevois et Hamon, 2014). Elle a pour objectif de dresser un premier bilan des usages réels des enseignants et des élèves et de mieux appréhender le potentiel de transformation des ENT d’un point de vue organisationnel, éducatif et pédagogique. L’acronyme ENT désigne un Espace ou Environnement Numérique de Travail, déployé à l’échelle d’un établissement scolaire pour offrir des services numériques à la communauté éducative (gestion informatisée des notes et des emplois du temps, messagerie électronique, cahier de textes numérique, espaces de dépôt et de partage de fichiers, forums de discussion, accès à des ressources documentaires, à des manuels numériques ou à d’autres services en ligne).

La question centrale, c’est « à quoi sert un ENT ? PNF Lettres : Enseigner (enfin) l’oral grâce au numérique. Dans notre système éducatif, graphocentriste, l’écrit dicte sa loi : l’oral y est réduit à la participation ou à des modalités d’évaluation (récitation, exposé, examen final). Peut-on imaginer que l’oral devienne enfin une réelle pratique de classe en tant qu’objet et modalité d’apprentissage ? Le numérique semble susceptible de nous y aider : le développement des possibilités d’enregistrement, de traitement et de diffusion du son permet aisément de travailler sa voix, d’enrichir sa parole, de développer sa capacité à écouter, argumenter, inventer, de s’approprier les œuvres de façon plus intime ou créative, d’aborder une littérature autre ou autrement la littérature, d’inventer de nouvelles formes scolaires comme l’oral d’invention.

Lors du 5ème Rendez-vous des Lettres qui s’est déroulé les 17-18-19 novembre, de nombreux enseignants sont ainsi venus rendre compte d’activités orales et numériques particulièrement stimulantes, de l’école au lycée. Numérique : Jacques-Olivier Martin : Mettre la pédagogie d'abord. Comment rendre un plan numérique utile aux enseignants ? Jacques-Olivier Martin fait partie des enseignants qui réfléchissent en lien avec une pratique réelle sur le terrain. Il enseigne le français au collège Leonard de Vinci à Saint-Brieuc, un des 23 « collèges connectés » et forme les enseignants dans l’académie de Rennes aux usages du numérique.

Il occupe ainsi un poste privilégié pour éclairer les spécificités, les intérêts, les difficultés d’un enseignement réinventé par le numérique en général, par les tablettes en particulier. 3 outils en ligne pour creer des frises chronologiques. La frise chronologique ou ligne du temps est une représentation graphique souvent utilisée en classe et dans le cadre des études. Différencier avec le numérique ? La différenciation est à la mode ? Chaque minute, dans le monde, voilà ce qu’il se passe sur Internet. Create Custom Map. Créer avec GeoGebra. Comment répondre au design de nos vulnérabilités.

Sur Medium, Tristan Harris (@tristanharris) qui se présente comme ex-designer de l’éthique chez Google, a livré un long et passionnant article sur la manière dont le design aujourd’hui exploite nos vulnérabilités. De plus en plus, la technologie exploite les faiblesses psychologiques, sociales et cognitives des gens, à la manière des magiciens qui cherchent à exploiter les vulnérabilités de la perception de leur public. Lueurs sur les ressources numériques de la rentrée. Mon enseignant va-t-il devenir un écran ? Fiches usages des équipements mobiles. Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi. Utiliser les outils numériques en formation, tout le monde le fait. Les usages numériques en histoire des arts - Histoire des arts - Éduscol.

Enseigner avec le numérique. AnkiApp - The best flashcard app to learn languages and more. Outils numériques pour projets d'élèves. Une mine d'or !!! Usages responsables des TICE. Actualités - #EcoleNumerique, aujourd'hui et demain : restitution de la concertation nationale du numérique pour l'éducation. Cette journée de restitution s'inscrit dans le processus de concertation de l'ensemble de la communauté éducative et de ses partenaires. Près de 60 000 personnes ont contribué, via un questionnaire en ligne ou sur le forum de la concertation et plus de 150 rencontres, réunissant près de 10 000 personnes ont eu lieu en académie. Apprendre avec le numérique ? Les élèves utilisent mieux que nous le numérique car ce sont des "digital natives". Annuaire EPFL des principaux logiciels libres.

Référentiel Wi-Fi - Référentiel Wi-Fi. Schéma directeur des ENT (SDET) - SDET version 5.0. YOPmail - Disposable Email Address. Chiffres Internet - 2015. Plus de 50h de vidéo sur les usages du numérique dans l’éducation. Éduthèque - Accueil. Check for Plagiarism On the Web For Free - PlagiarismChecker.com. Pisa - Students, Computers and Learning.

BYOD

Tablettes. Usages des ENT - Fiches pédagogiques dans le second degré. La boite à outils du formateur innovant " Format... Pédagogie : Découvrez nos tests d'outils innovants ! Coffre à outils pédagogiques : plus de 80 logiciels et services en ligne utiles en situation de formation. 19 outils pour innover en pédagogie et formation. OUTILS INNOVANTS - COMMUNICATION. Les outils 2.0 gratuits au service de la pédagogie ! Easel.ly - Créer des infographies.

Produire des ressources numériques multimédias.

Travail collaboratif

Curation. Créer des vidéos. Quizz. Diaporama. TBI en ligne. 40 exemples d'utilisation des QRcodes en classe. 3 outils en ligne pour creer des frises chronologiques. Versal. Réaliser des magazines numériques avec Madmagz. Images interactives. Cartes mentales.