5180 186 p46. La France a-t-elle la pire exception pédagogique d’Europe ? – – S.I.Lex – J’ai déjà consacré plusieurs billets (ici ou là) à l’exception pédagogique et de recherche reconnue en France par le Code de Propriété Intellectuelle, pour en critiquer la complexité et les limites (notamment par rapport aux usages numériques). Il se trouve que l’association Communia, qui agit au niveau européen pour la réforme du droit d’auteur, a publié le mois dernier une série de trois billets (1, 2, 3) particulièrement intéressants qui dressent un bilan de la situation en Europe. Le second notamment a été réalisé à partir de témoignages de correspondants issus de cinq pays de l’Union européen, pointant chacun une lacune de leur législation nationale qui empêche les enseignants et les élèves d’utiliser des oeuvres protégées dans un contexte pédagogique. Aucun des exemples évoqués dans cet article ne concene la France.
Du coup, il est intéressant de reprendre chacun des usages décrits et de se demander s’ils seraient licites ou non selon la loi française. La Cantine Numérique Rennaise - Evaluer par compétences : pourquoi et comment ?
Intelligences multiples. 8 concepts pour une pédagogie ouverte et hybride. Au travers de mes nombreuses lectures sur la pensée et l’apprentissage à l’heure du numérique, 8 concepts semblent revenir : Cognition : avec les avancées de l’imagerie cérébrale, impossible aujourd’hui de ne pas tenir compte des processus mentaux qui se rapportent à la fonction de connaissance, de mémorisation, du langage, du raisonnement et de l’apprentissage dans la construction de dispositif pédagogiques.
Communication : l’acte d’apprendre reste un acte social et d’échange. La relation avec l’enseignant et ses pairs sont au coeur du processus d’apprentissage. « Détourner » les technologies pour développer la créativité. Détournez-vous les fonctions d’une application pour en faire un autre usage?
Pouvez-vous développer la créativité des élèves en les incitant à le faire? Les conseillers pédagogiques Alexandre Lanoix et Maude Labonté, du service national du RÉCIT du domaine de l’univers social, ont proposé, lors du dernier colloque de l’AQUOPS, de réfléchir à des usages non conventionnels de plusieurs outils technologiques actuels afin d’ouvrir ses horizons. Le développement de la compétence TIC était au cœur de cette animation d’Alexandre Lanoix et de Maude Labonté, tous deux au service national du RÉCIT du domaine de l’univers social. Travail collaboratif à distance : formation en ligne et guide du travail collaboratif. Qu’est-ce que le travail collaboratif à distance ?
Comment mettre en place un projet de ce type, être organisé et favoriser la réussite de ce mode participatif à plusieurs en ligne que ce soit pour une formation, un apprentissage, un échange avec un objectif ou un mode projet ? Spécialiste de cette thématique depuis plus de 10 ans, Isabelle Gonon (CNAM Paris) a modélisé une auto-formation en ligne gratuite (diffusée en Creative Commons) intitulée : le travail collaboratif à distance.
Le travail collaboratif à distance : comprendre et apprendre. Microsoft Exchange - Outlook Web Access.
PÉDAGOGIE INVERSÉE. IDENTITÉ NUMÉRIQUE. COURANTS PÉDOGOGIQUES. Transformation des apprentissages. Pédagogie 1. I Crise de l’école et pédagogie - diapo_crise-ecole_B-Fleury.pdf. Numérique et réussite scolaire : un couple gagnant ? La nouveauté technologique fascine et les arguments éducatifs ne manquent jamais lorsqu'elle arrive sur le marché.
Les publics visés par ces argumentaires sont d'abord les familles et éventuellement les enseignants. Mais les publics visés sont aussi les décideurs, ceux qui par les moyens financiers dont ils disposent peuvent influer sur la diffusion de ces technologies. Connecter humanités numériques et éducation. Littératie numérique et réseaux sociaux : Enjeux pour l’éducation. Se former au numérique. Earth Actions publiques. Google Earth gives you the ability to tell your story in a more compelling way, taking users on a narrated tour through your map.
As the guide, you can provide a voiceover, show pop-up balloons along the way, and fly users around the globe, creating a video-like experience. Since the tour is within Google Earth, users can pause at any time, explore the planet on their own, and pick up the tour again later. This tutorial will guide you through how to create a tour using the new KML Touring tools available in Google Earth 5.0 and above. Click here to explore a selection of Google Earth tours in your browser.
In this exercise, we will create a tour of a Google Earth project using data from Jane Goodall Institute's Chimpanzee Blog. This video demonstrates how to create a narrated guided tour in Google Earth (1:21). Créer un compte individuel ou un compte pour tous pour Dropbox & Cie? (2/3) Tout dépend de la manière dont vous envisagez l’utilisation de ces applications et du matériel ainsi que la possibilité de multicompte : l’iPad ne prend pas en compte cette fonctionnalité tandis qu’une tablette sous Android permet d’accéder à plusieurs comptes Google différents.
Il faudra également dans un second temps envisager ce cas de figure avec chaque application. Google Drive: accepte le multicompte s’il y a plusieurs comptes configurés sous Android – pour l’iPad, il faut voir avec chaque application tierce liée à Google Docs.Dropbox et Evernote: n’acceptent pas le multicompte sur une même installation Vous trouverez ici quelques avantages et inconvénients d’un compte identique pour tous (le même sur toutes les tablettes) : Voici maintenant les avantages et inconvénients d’un compte individuel par élève : Enfin, voici le même tableau pour un compte par tablette. Tutoriel_tome1.pdf. Quand la dictée sur Twitter devient la "twictée" Dans son Chagrin d'école, Daniel Pennac racontait comment, pour motiver ses élèves à intégrer les règles d'orthographes, il leur donnait à corriger les copies des classes supérieures.
Une méthode pédagogique bien connue, qui repose sur l'apprentissage des règles via un processus d'explication et de correction des erreurs des autres. L'arrivée de Twitter dans les salles de classe donne aujourd'hui toute son ampleur à cette technique pédagogique. Une trentaine de professeurs français organisent par exemple des twictées, c’est-à-dire des dictées organisées en réseau, avec d’autres “twitclasses”.
Explications. >> LIRE AUSSI - Une rentrée à l'école et sur Twitter. Vous avez l'impression de ne plus arriver à lire des livres? C'est un syndrome courant. Temps de lecture: 13 min Slate étant un magazine en ligne, vous êtes très probablement en train de lire ce texte sur un écran.
Il est même probable que vous le lisiez plutôt le matin qu’en soirée. Vous êtes peut-être au travail, à la recherche d’une simple information plutôt que d’une longue expérience contemplative. Vous avez sans doute d’autres onglets ouverts… et vous allez zapper sur l’un d’eux si je vous ennuie. Une étude affirme que des caractéristiques des jeux vidéo d’action peuvent améliorer l’apprentissage. Le rythme rapide de ce genre d’environnement ludique, qui nécessiterait d’avoir une attention soutenue et de se concentrer simultanément sur plusieurs tâches, serait l’un des facteurs qui expliquerait ce phénomène.
Grandement portée par le développement des technologies de l’information et des communications, la ludification de l’apprentissage est un phénomène qui gagne en popularité. Les tablettes, un vrai "plus" pour l’organisation d’un débat en classe. 2 Shares Share Tweet Email [callout]Organiser un débat en classe n’est plus une activité hors du commun mais elle reste relativement peu fréquente dans une salle de classe.
Les compétences mobilisées sont pourtant nombreuses : apporter la contradiction et la multiplicité des points de vue, travailler la prise de parole, écouter les arguments des autres élèves et s’en servir pour répondre, respecter la parole de l’autre etc. Apprendre avec le numérique ?
Les élèves utilisent mieux que nous le numérique car ce sont des "digital natives". On apprend mieux avec le numérique car il motive. Éduthèque - Vidéos #enseignement_lettres#enseignement_lettres#enseignement_lettres. CANOPÉ - Rennes. Le métier de formateur / enseignant évolue!!! Player. A quoi va ressembler le prof du 21 ème siècle?