Mardi 4 février 2020 : RRUPN #1 (Vitré, Collège G. de Nerval) Mardi 11 juin 2019 : le RGPD. Mardi 26 février 2019 : Mission TOUTATICE. ARCHIVES 2017-2018. DIAPORAMA - Attribuer et accéder aux ressources numériques de l’établissement dans un cadre de confiance : le GAR (par Thierry Joffredo, SERIA) Le GAR, c'est quoi (site du MEN) 3 minutes pour comprendre le GAR : Gestionnaire d'accès aux ressources. Les coopératives pédagogiques numériques en Bretagne, kezako ? DIAPORAMA - interactik, l'écosystème éducation et numérique en Bretagne.
Interactik - le site web. Espace de mutualisation des RRUPN d'Ille-et-Vilaine. Délégation Académique pour le Numérique Éducatif (DANE) Vous souhaitez organiser une Pause Numérique dans votre établissement, vous devez : Éléments de communication interne Afin de vous aider à mettre en oeuvre une communication interne, nous vous proposons une affiche à télécharger ci-dessous ainsi qu’un formulaire de déclaration a posteriori qui vous permettra si vous le souhaitez d’enregistrer officiellement cette formation.
L’affiche ci-contre est téléchargeable au format PDF ou au format LibreOffice Draw (modifiable). Publiée sous licence Creative Commons (BY-NC-SA) vous pouvez la modifier et la re-publier dans les mêmes conditions de licence. Liens de téléchargement : PDF| ODG (zip) Canopé Créteil - Kit pédagogique pour les référents numériques. Ressources pour l’exercice des missions du référent numérique – E-Tuto.
La boîte à outils des responsables de projets collèges numériques. Projet « Tous référents numériques ! » Depuis le mois de décembre 2017, un "club numérique" a vu le jour au sein du collège Delalande d’Athis-Mons (91).
Chaque vendredi, à raison d’une séance de 55 minutes, 18 collégiens volontaires se forment aux usages numériques notamment pour aider ensuite leurs camarades et partager leur culture numérique : ce sont les "référents numériques élèves". Ce projet, initié pendant les années scolaires 2015-2017 au collège Daniel Féry (Limeil-Brévannes, Ac-Créteil), est porté par Frédéric Véron (référent numérique de l’établissement et professeur de SVT). M. Jézégou (professeur de Physique-Chimie), M. OPINEE - Outil de pilotage du numérique pour les écoles et les établissements. OPEN - Outil d’auto-évaluation de la maturité numérique des établissements. Mise à jour : 18 mai 2017 Cet outil vise à aider les chefs d’établissement et les inspecteurs à initier une stratégie de mise en œuvre du numérique pédagogique dans l’école ou l’établissement.
L’ambition d’un tel outil est double. Tout d’abord, il s’agit de permettre un dialogue en interne sur les différentes thématiques identifiées mais aussi, à l’issue de chaque action d’évaluation, de donner aux écoles et aux établissements scolaires des axes de progression pour améliorer leur prise en compte du numérique.
Cette autoévaluation veut être un processus continu dans le temps, qui combine diagnostic et pilotage, et dont la mise en œuvre doit se faire selon une démarche interne à l’école ou à l’établissement. Le référentiel qui sert de base à l’autoévaluation s’organise autour de deux grandes parties qui sont, tout d’abord, l’école ou l’établissement, puis le numérique pédagogique. Une plaquette, présentant l’outil et son usage, est disponible au téléchargement avec cet article. PIX – Mesurez, développez et valorisez vos compétences numériques.
L’Ecole change avec les commissions numériques. Le numérique s’inscrit chaque jour davantage dans la culture professionnelle des enseignants.
Il leur offre de nombreuses opportunités pour enrichir leurs pratiques et prendre en compte la diversité́ des parcours. La société numérique, ce nouveau monde en train d’apparaître, bouleverse désormais tous les aspects de la vie de nos élèves. Dans ce contexte, il importe de bien prendre la mesure du changement considérable que le développement du numérique implique dans le rapport au savoir. Les élèves sont déjà entrés dans l’ère du numérique.
Par contre, les pratiques pédagogiques doivent encore mieux prendre en compte cette situation. Pour cela, la commission numérique conseille le chef d’établissement dans la conception et la mise en œuvre de sa stratégie numérique. Autour de lui, se rencontrent régulièrement le ou les référents numériques, des enseignants de chaque pôle disciplinaire, des personnels de vie scolaire, le gestionnaire. Des ressources pour enseigner et se former avec le numérique. Acquérir des ressources numériques pour l'École. Choisir un outil numérique – Délégation Académique au Numérique Éducatif. Les enseignants qui utilisent des outils numériques dans leurs formations sont confrontés au choix de l’outil le plus pertinent.
François Jourde propose une liste de points de vigilance à analyser avant de valider la pertinence d’un outil. Il paraît intéressant de croiser cette liste avec un autre critère qui précise pourquoi se poser chaque question ? Est-ce du registre pédagogique, pratique ou politique ? De nouveaux outils numériques naissent tous les jours et on est parfois (souvent ?) Tenté d’en utiliser un avec ses élèves. Configuration des comptesAccessibilitéÉvolutivité et interopérabilitéGestion & suiviFonctions d’intégrations et d’interactionsFonctions communautairesVie privée, sécurité et propriété intellectuelle Il paraît utopique qu’un outil réponde parfaitement à toutes les questions posées. Le registre pédagogique concerne l’usage (ou les fonctionnalités) proposé(es) aux élèves dans le cadre de leur apprentissage.Le registre pratique est centré sur l’enseignant.
Patience… Référentiel Wi-Fi - Référentiel Wi-Fi. Pourquoi un référentiel sur le Wi-Fi ?
Le développement des nouveaux usages du numérique repose aujourd'hui sur la mobilité qui favorise les usages dans et hors la classe, en donnant accès aux ressources et services numériques en tout temps et en tout lieu. La modularité des espaces pédagogiques et leur adaptabilité aux pratiques innovantes en sont grandement facilitées, permettant la diversification des approches, la personnalisation des apprentissages, la différenciation pédagogique, le travail collaboratif entre pairs.
Organiser une veille numérique. L'ensemble des n° de TremblayNum et la Popotte.