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RRUPN - Pilotage d'un projet numérique en EPLE

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L'agenda - Interactik. Les nouveaux bureaux Toutatice. MyToutatice - Tutoriels (sur Toutapod) Apps.education.fr Accueil. Socle Interministériel de Logiciels Libres. PIX - Certification des compétnces numériques. Feuille de route du Numérique Académique 2019-2020. Toutatice - EDUCONNECT - Kit de rentrée établissement. Le GAR pour faciliter l'usage des ressources numériques. Magistère - GAR - Espace de formation et d'informations des responsables d'affectation GAR de l'académie de Rennes. PIX - Certification des compétnces numériques. PIX - Escapix, un escape game pour faire découvrir Pix à vos collègues. H5P - Diaporama de présentation. Magistère - Parcours Vitrine des "Modules H5P" (Académie de Rennes)

ONLYOFFICE - Collaborer avec l'espace personnel Toutatice. Espace pédagogique académique - Pour développer votre professionnalité dans l’académie de Rennes. Bretagne Éducative - Une mise en réseau des initiatives pédagogiques en Bretagne. RésENTICE École Inclusive. CD35 - Une idée d’atelier ou d’animation pour développer la culture numérique des collégiens ? Faites la connaître ! Ateliers de robotique, de programmation ou de fabrication numérique, initiation à la production multimédia, sensibilisation aux nouveaux métiers du numérique….

CD35 - Une idée d’atelier ou d’animation pour développer la culture numérique des collégiens ? Faites la connaître !

Vous avez une idée ou un projet pour développer la culture numérique des collégien.ne.s bretillien.ne.s ? Répondez à notre appel à projets avant le 17 février. Dans le cadre du Plan numérique éducatif départemental mis en œuvre depuis septembre 2016 pour développer la culture numérique des collégien.ne.s bretilien.ne.s, le Département lance un appel à projet. Objectif : favoriser la mise en œuvre d’ateliers et animations dans les collèges pour les années 2020/2021 et 2021/2022 en vue de sensibiliser les élèves à la fabrication et à la programmation numérique, à l’utilisation responsable des outils et réseaux numériques, à la production multimedia, aux nouveaux métiers du numérique.

Quels sont les projets éligibles ? Comment répondre à l'appel à projets ? ​​ La date limite de remise des projets est fixée au 17 février 2020 à 17h. Choisir une application, un service en ligne : points de vigilance. #RGPD. Vous pouvez également nous poser vos questions directement sur Twitter (@DANE_acLyon), notamment afin d’enrichir cet article. Les services numériques sont de plus en plus utilisés dans le cadre du Plan Numérique, notamment, mais cela concerne d’une manière plus générale la préparation des cours ainsi que bon nombre d’activités pédagogiques proposées aux élèves.

Les critères de sélection pour choisir la bonne application, le bon service en ligne sont en général surtout abordés selon des critères pragmatiques : est-ce que ça répond aux besoins pédagogiques, est-ce que c’est gratuit, est-ce que c’est ergonomique ? Pour autant, il convient également d’être vigilant quant au traitement de données à caractère personnel que ce choix et cette utilisation impliquent.

Nous vous proposons ci-dessous quelques points de vigilance à prendre en compte lors de la recherche et de l’utilisation d’une application ou d’un service en ligne. 1. Les DCP en établissement scolaire. RGPD. Méthode : AccelerateuR de projet. Pour assurer le succès d’une telle démarche, il est important de s'approprier la méthode et de suivre les règles qui en découlent.

méthode : AccelerateuR de projet

Trois rôles devraient être assurés : un exposant : la personne qui présente sa situation problèmeun animateur - gardien de la méthode : présente rapidement la méthodo, rappelle les règles, assure le bon déroulement. un secrétaire : celui qui prend les notes (fonction partagée sur Etherpad)Étape 0 : préparation (5 min.) Au début de la rencontre, le groupe devrait choisir : une personne qui présente sa situation-problème : il est conseillé qu'elle prépare sa question en amont à partir de sa réflexion sur ce qu’elle vit comme difficulté dans sa pratique professionnelle. un animateur (gardien de la démarche) une personne qui prendra les notes (ou fonction partagée sur pad) Étape 1 : exposé de la problématique ou de la situation (5 min) La personne qui a accepté de soumettre son problème expose le plus clairement possible la situation et son contexte.

Escape game MISSION TOUTATICE. Toutapod. Pilotage d un projet numerique en EPLE - mardi 22 janvier. Formation RRUPN n°1 - mardi 7 novembre 2017. DIAPORAMA - mardi 7 novembre 2017. Formation des RRUPN n°2 - mardi 6 février. DIAPORAMA - mardi 6 février 2018. Transcription Accompagner dans les missions de RRUPN ++sélection.

DIAPORAMA - mardi 6 février 2018

PROGRAMME - Mardi 19 juin. DIAPORAMA - Attribuer et accéder aux ressources numériques de l’établissement dans un cadre de confiance : le GAR (par Thierry Joffredo, SERIA) Le GAR, c'est quoi (site du MEN) 3 minutes pour comprendre le GAR : Gestionnaire d'accès aux ressources. Les coopératives pédagogiques numériques en Bretagne, kezako ? DIAPORAMA - interactik, l'écosystème éducation et numérique en Bretagne. Interactik - le site web. Espace de mutualisation des RRUPN d'Ille-et-Vilaine. Délégation Académique pour le Numérique Éducatif (DANE) Vous souhaitez organiser une Pause Numérique dans votre établissement, vous devez : Éléments de communication interne Afin de vous aider à mettre en oeuvre une communication interne, nous vous proposons une affiche à télécharger ci-dessous ainsi qu’un formulaire de déclaration a posteriori qui vous permettra si vous le souhaitez d’enregistrer officiellement cette formation.

Délégation Académique pour le Numérique Éducatif (DANE)

Canopé Créteil - Kit pédagogique pour les référents numériques. Ressources pour l’exercice des missions du référent numérique – E-Tuto. La boîte à outils des responsables de projets collèges numériques. Projet « Tous référents numériques ! » Depuis le mois de décembre 2017, un "club numérique" a vu le jour au sein du collège Delalande d’Athis-Mons (91).

Projet « Tous référents numériques ! »

Chaque vendredi, à raison d’une séance de 55 minutes, 18 collégiens volontaires se forment aux usages numériques notamment pour aider ensuite leurs camarades et partager leur culture numérique : ce sont les "référents numériques élèves". Ce projet, initié pendant les années scolaires 2015-2017 au collège Daniel Féry (Limeil-Brévannes, Ac-Créteil), est porté par Frédéric Véron (référent numérique de l’établissement et professeur de SVT). M. Jézégou (professeur de Physique-Chimie), M. OPINEE - Outil de pilotage du numérique pour les écoles et les établissements.

OPEN - Outil d’auto-évaluation de la maturité numérique des établissements. Mise à jour : 18 mai 2017 Cet outil vise à aider les chefs d’établissement et les inspecteurs à initier une stratégie de mise en œuvre du numérique pédagogique dans l’école ou l’établissement.

OPEN - Outil d’auto-évaluation de la maturité numérique des établissements

L’ambition d’un tel outil est double. Tout d’abord, il s’agit de permettre un dialogue en interne sur les différentes thématiques identifiées mais aussi, à l’issue de chaque action d’évaluation, de donner aux écoles et aux établissements scolaires des axes de progression pour améliorer leur prise en compte du numérique. Cette autoévaluation veut être un processus continu dans le temps, qui combine diagnostic et pilotage, et dont la mise en œuvre doit se faire selon une démarche interne à l’école ou à l’établissement. Le référentiel qui sert de base à l’autoévaluation s’organise autour de deux grandes parties qui sont, tout d’abord, l’école ou l’établissement, puis le numérique pédagogique. Une plaquette, présentant l’outil et son usage, est disponible au téléchargement avec cet article.

PIX – Mesurez, développez et valorisez vos compétences numériques. L’Ecole change avec les commissions numériques. Le numérique s’inscrit chaque jour davantage dans la culture professionnelle des enseignants.

L’Ecole change avec les commissions numériques

Il leur offre de nombreuses opportunités pour enrichir leurs pratiques et prendre en compte la diversité́ des parcours. La société numérique, ce nouveau monde en train d’apparaître, bouleverse désormais tous les aspects de la vie de nos élèves. Dans ce contexte, il importe de bien prendre la mesure du changement considérable que le développement du numérique implique dans le rapport au savoir. Les élèves sont déjà entrés dans l’ère du numérique. Par contre, les pratiques pédagogiques doivent encore mieux prendre en compte cette situation. Des ressources pour enseigner et se former avec le numérique. Acquérir des ressources numériques pour l'École. Choisir un outil numérique – Délégation Académique au Numérique Éducatif.

Les enseignants qui utilisent des outils numériques dans leurs formations sont confrontés au choix de l’outil le plus pertinent.

Choisir un outil numérique – Délégation Académique au Numérique Éducatif

François Jourde propose une liste de points de vigilance à analyser avant de valider la pertinence d’un outil. Il paraît intéressant de croiser cette liste avec un autre critère qui précise pourquoi se poser chaque question ? Référentiel Wi-Fi - Référentiel Wi-Fi. Pourquoi un référentiel sur le Wi-Fi ?

Référentiel Wi-Fi - Référentiel Wi-Fi

Le développement des nouveaux usages du numérique repose aujourd'hui sur la mobilité qui favorise les usages dans et hors la classe, en donnant accès aux ressources et services numériques en tout temps et en tout lieu. La modularité des espaces pédagogiques et leur adaptabilité aux pratiques innovantes en sont grandement facilitées, permettant la diversification des approches, la personnalisation des apprentissages, la différenciation pédagogique, le travail collaboratif entre pairs. La mise à disposition de ressources numériques via des terminaux individuels mobiles dans un environnement adapté à l'usage dans l'éducation est au cœur de la stratégie numérique du ministère de l'éducation nationale. Dans ce contexte, le sujet du Wi-Fi dans les établissements scolaires doit être abordé dans toutes ses dimensions pédagogiques, juridiques et techniques. Les fichiers à télécharger Le référentiel Wi-Fi est constitué de trois documents.

Boîte à outil pour enrichir ses cours et ses formations

Organiser une veille numérique. L'ensemble des n° de TremblayNum et la Popotte.