Soutenir les élèves par l’évaluation avec le numérique - RIRE — RIRE. Temps approximatif de lecture : 3 à 4 minutes Par : Sophie Nadeau-Tremblay, École en réseau Manon Lebel, Centre de services scolaire de Montréal et École en réseau La question de l’évaluation s’impose comme un défi particulier dans le contexte de la classe hybride ou à distance, tant au primaire qu’au secondaire.
Correction numérique : un processus revisité, des outils ciblés! - APOP. Des ressources numériques pour donner des rétroactions aux étudiants. Pour donner des rétroactions aux étudiants, les technologies peuvent être des alliées très précieuses!
Je vous propose un survol de quelques-unes des nombreuses options qui s’offrent aux enseignants. Commentaires écrits et annotations Quand on corrige une copie papier d’un travail, on l’annote manuellement et on y ajoute des commentaires écrits. Il est possible de faire la même chose à l’écran, si les étudiants envoient une version électronique de leurs travaux (via Moodle ou le module « Travaux » de LÉA, par exemple).
La correction numérique présente plusieurs avantages : On évite les inconvénients liés à la manutention du papier. Bonnes pratiques de correction et rétroaction numériques. Corriger des copies numériques avec des annotations orales. Lecture Corriger des copies numériques avec des annotations orales S’il est une chose frustrante, c’est bien le peu de temps que consacrent les élèves aux remarques et aux corrections apportées par l’enseignant.
Le temps passé à lire, évaluer et corriger la copie est très largement inversement proportionnel au temps passé à prendre en compte ces remarques une fois la note connue… D’où, la nécessaire réflexion sur ce que peut apporter un outil numérique afin de faire de ces moments de réception des copies des éléments formateurs qui participent aux apprentissages et à leurs régulations individuelles. Comme rappelé dans l’article “Corriger à la voix ? Comment évaluer l’efficacité des dispositifs éducatifs ? Lors de présentations en établissements sur le thème de l’évaluation, j’ai coutume d’introduire mes propos par une boutade, en affirmant que moins une société a confiance en son système éducatif, plus elle multiplie les outils pour l’évaluer et le contrôler !
Ce n’est une boutade qu’en partie, car il arrive parfois qu’on consacre plus d’énergie à tenter d’évaluer des actions éducatives qu’à les développer dans de bonnes conditions. Il n’en reste pas moins qu’il est absolument nécessaire d’évaluer les programmes éducatifs, surtout quand ils coûtent cher. Il n’en est pas moins vrai qu’il est absolument pertinent de s’interroger aussi sur les meilleurs moyens de les évaluer, surtout quand ces évaluations sont coûteuses. De ce point de vue, on ne peut qu’être interpellé par la publication à peu de jours d’intervalles de deux textes passionnants. Digital Badges Continue to Grow – Are You Using Them at Your School Yet? I'm a fan of digital badges.
Open Badges. Évaluer à l'oral des productions écrites. Quelle est la portée réelle des commentaires et annotations qu’un enseignant porte sur une copie d’élève ?
Voilà le point de départ d’une réflexion partagée par un certain nombre d’enseignants qui ont choisi de revoir leur processus de correction de travaux écrits en proposant des rétroactions orales enregistrées en audio ou vidéo. Parcourons quelques articles qui détaillent la démarche mise en œuvre et les bénéfices repérés... Un prérequis implicite De ces articles, il apparaît que tous les enseignants entrant dans cette démarche de rétroaction orale le font dans une logique d’évaluation formative et cherchent à ce que les élèves s’approprient les commentaires pour progresser. Ainsi Jean-François Legault relève que les élèves reformulent les commentaires sur leur copie et « ils intègrent beaucoup mieux la rétroaction, puisqu'ils sont capables de la vulgariser. » La démarche de mise en œuvre Catherine Bélec formalise autrement son travail de correction en parlant de correction multitype.
Un « challenge PIX interprof » au collège Mondétour, Les Ulis ! Félicitations à Céline, Nishat et Steve qui ont remporté le premier challenge PIX du collège Mondétour aux Ulis !
Ce mercredi 26 juin entre 9h30 et 11h00 , ils étaient une trentaine d’enseignants réunis dans la salle informatique du collège pour participer à un challenge PIX par équipe ! Le premier du nom dans l’établissement et toutes les disciplines étaient réunies. Organisé en collaboration avec Hélène Le Texier (Principale du collège), Armandine Rivaud (Référente Numérique de l’établissement) et la DANE de Versailles, ce challenge laissait planer une ambiance festive et compétitive à la fois. Par équipe de 3 ou 4 enseignants, chaque groupe disposait d’un ordinateur fixe connecté à la plateforme PIX, d’un second pour « optimiser le travail de recherche » et bien entendu, les appareils mobiles étaient acceptés. 30 minutes...
Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX. Qu’est-ce que Pix ?
Pix est une plateforme publique qui permet à tout un chacun (collégien, lycéen, actif, chercheur d’emploi, retraité...) d’auto-évaluer ses compétences numériques et de certifier officiellement ses compétences numériques dans un établissement scolaire ou dans un centre agréé. Pix s’appuie sur un référentiel composé de 16 compétences. Evaluer les compétences numériques. Cela se fait déjà dans l’éducation nationale B2I, C2I mais ces procédures vont bientôt être remplacées par la plate forme PIX actuellement en cours d’expérimentation pour une généralisation en 2019-2020. Dans le cadre du " printemps du numérique " organisé ce mercredi 27 mars 2019 à l’atelier CANOPE de Lot et Garonne, Madame Stéphanie Vieira Do Vale anime un atelier sur ce thème avec présentation et utilisation de PIX.
Découvrir la plate forme et voir comment elle peut être utilisée avec des élèves. Comme dit en page d'accueil du site, Pix est un service public en ligne de développement et de certification des compétences numériques. IBI : l’application Web qui changera votre façon d’évaluer How I Use Video For Assessment In My Classroom - Évaluer pour amener l'élève à adopter une mentalité de croissance. Le 16 août dernier se tenait le tout premier CréaCamp de l’année scolaire 2018 2019.
En collaboration avec le CFORP, le centre de formation franco-ontarien de ressources pédagogiques. Pour cette septième édition, les thématiques présentées étaient : Arts, technologie et robotique pédagogique, « Oyez, Oyez braves patenteux, venez créer dans un MakerSpace », Utiliser les tâches authentiques pour mobiliser les élèves et « Ça compte-tu, Monsieur? – Pratiques évaluatives innovantes ». La thématique sur l’évaluation était facilitée par Alexandre Audet, enseignant innovant de la région d’Ottawa.
D’entrée de jeux, il a présenté une expérience très inspirante qu’il a fait l’an dernier : il a complètement mis de côté les notes dans son enseignement, celles-ci n’apparaissant qu’au bulletin. Tout d’abord, il a amené les participants à se questionner par rapport à au rôle de l’école. Some of The Best Formative Assessment Tools for Teachers. 15 Benefits Of Computer-Based Testing. Un outil numérique automatisé, adaptable et mutualisable, pour faciliter l’évaluation et la communication des compétences. A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 15ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Innovations & Institutions autour du numériques éducatif ».
Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, lundi 20 août. Erwan Gallenne et François Jourde présenteront « Un outil numérique automatisé, adaptable et mutualisable, pour faciliter l’évaluation et la communication des compétences » sur la session III « Renouvelles des pratiques & numérique ». Problématique pédagogique : L’évaluation par compétences est d’une efficacité reconnue, mais reste souvent difficile à mettre en œuvre. A ce jour, il n’existe pas ou peu de solution convaincante, du moins dans l’offre francophone. Répertoire Thot des outils d’évaluation. Le premier critère : souplesse L’évaluation s’appuie sur des critères, des standards et des pratiques qui se transforment continuellement, aussi la souplesse est le premier critère attendu d’un système d’évaluation.
Personnalisation Appliquer de la même façon les mêmes critères à toutes les personnes et dans tous les contextes est peut-être intéressant au niveau de la sélection et de la discrimination mais est particulièrement inefficace au niveau pédagogique. En éducation il est maintenant nécessaire de pouvoir adapter les critères d’évaluation aux gens et aux contextes. De pouvoir dire «Voici ce qui est attendu de toi, de vous» et que ça paraisse atteignable; ainsi une personne peut s’investir en vue de les atteindre. Moderniser les pratiques d'évaluation - Dossier. Évaluer est l’élément primordial d’un système d’éducation. Si celui-ci donne accès aux outils et connaissances, l’évaluation permet de savoir si un apprenant les saisit. Encore faut-il que les moyens d’évaluation soient adéquats. Et voilà un des aspects qui cause le plus de discussions auprès du corps enseignant. Using iPad for Assessment and Digital Feedback- An Interactive Guide for Teachers. #NotaBonus : validation des compétences et bilan de l’élève – Ludovia Magazine.
A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 15ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Innovations & Institutions autour du numériques éducatif ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, lundi 20 août. Martial Pinkowski présentera « #NotaBonus : Validation des compétences et bilan de l’élève » sur la session III, renouvellement des pratiques & numérique. 22 Simple Daily Assessment Strategies That Really Work. 6 ways Quizzes in Google Forms are getting smarter. Editor's note: For Teacher Appreciation Week, we’re highlighting how Google supports teachers—and today, we’re announcing six improvements to Quizzes in Google Forms to help teachers save time.
Stay tuned here and follow along on Twitter throughout the week to see how we’re celebrating. In the two years since we launched Quizzes in Google Forms, educators have expanded the possibilities of the tool both inside and outside the classroom. Today, we’re announcing six new features based on valuable feedback from teachers and designed to help educators continue using Quizzes in Google Forms in creative ways: 1.
How to Automatically Issue Certificates When Students Pass a Quiz in Google Forms. ThatQuiz. Activités, tests et quiz pour la classe. ThatQuiz est un outil en ligne déjà ancien qui permet à un enseignant de proposer à sa classe toute une variété d’exercices, d’activités et de tests en ligne en mathématiques mais aussi en sciences, en géographie et en langues et de suivre progressions et résultats. J'ajoute l'excellent @vocalrecallapp à ma liste des moyens permettant d'enregistrer et de communiquer des commentaires oraux sur les copies…
Rétroaction. Évaluation et outils numériques - LeWebPédagogique. Le numérique à la rescousse ! Podcast - Christelle Lison - Le feedback comme source d'apprentissage. La rétroaction audio pour donner du sens à la correction. Pour corriger les dissertations de mes étudiants, je me suis tourné vers la rétroaction audio. Le feedback à l'école - Edkimo. Gestion de classes : application en ligne. Application en ligne, Gestion de classes.net permet d'encourager, d'évaluer, de communiquer et de suivre la progression de chaque classe et de chaque élève d'un établissement à l'aide de différents outils : sociogramme, évaluation par compétences, cahier de texte, fiche de suivi, partage de documents, messagerie, etc.
Il est ainsi possible de : réaliser un suivi quotidien des élèves et des classes,faciliter le travail en équipes,suivre et évaluer les compétences de vos élèves (items personnalisés, niveaux de maîtrise, progression, auto-évaluation),gérer la progression des élèves et donner de la rétro-action,créer un sociogramme par classe et de créer des équipes,lancer des défis : chaque élève a accès à un profil personnalisé afin de visualiser ses succès;communiquer et partager des liens et des fichiers avec vos élèves,choisir un élève au hasard dans la classe,créer des alertes, etc. Ce que le numérique change à ma façon d’évaluer les élèves. Comparatif des outils numériques pour évaluer et s'exercer - [DANE de Lyon] Évaluer la participation avec Wikipedia. Portail de l'édition numérique sur Wikipedia Souvent dénigré par les enseignants de l'enseignement supérieur, Wikipedia demeure une source d'information prisée par leurs étudiants.
Alors à une posture strictement critique, certains enseignants ont décidé d'améliorer la qualité des articles de la fameuse encyclopédie participative. Ils ont même intégré cette pratique dans leur enseignement. Témoignage de Marcello Vitali-Rosati, Professeur agrégé au département des littératures de langue française à l'université de Montréal. Moderniser les pratiques d'évaluation - Dossier. EVALBOX, the online test maker : Welcome ! Dynamiser les cours en amphithéâtre. Rendre la classe interactive avec des applications. MakeBadges - UKEdChat.com. L'élève élabore sa dissertation dans un tableur & le prof colore et commente les niveaux de réussite. Modèle. Corriger des copies numériques avec Numbers, PDF Expert et Copied. Evaluer avec Plickers.
Corriger avec son iPad - École branchée. Get students learning by MAKING quizzes instead of TAKING quizzes. – EDTECH 4 BEGINNERS. Évaluer les élèves avec Plickers. Bientôt des examens sur ordinateur pour tous les étudiants ? 20 practical ways to use Google Forms in class, school. Evaluation instantanée en classe avec Plickers. Ressources pour sondages/formulaires/jeux-questionnaires. Plickers : scanner les réponses des élèves. L’évaluation en question(s) Des tutoriels par et pour les élèves : un projet ambitieux mais réaliste. L'Agence nationale des Usages des TICE - Utilité de l’informatique dans l’évaluation par QCM.
Evaluer avec une tablette - vidéo Dailym... L’évaluation à l’ère du numérique : que peut-on espérer. Suivre des tâches avec des points XP et des badges. La rétroaction à l'oral par mémo vocal. Auto-évaluation des élèves via un formulaire. Des Flashcards intégrables à vos cours.
MOOC DD animation evaluation par les pairs MOODLE retour expérience. 10 systèmes de vote pour faire participer vos étudiants en classe. QCM et produits d'évaluation. Vers une correction formative et « conversationnelle des travaux scolaires. Enregistrer et communiquer des commentaires oraux. Edueto: excellente plateforme pour créer vos exercices interactifs et collecter les résultats. Logiciels : Vers une Évaluation Réussie Avec les Compétences. libre (licence GNU GPL 3)
Brevet et Bac 2015 (se préparer et réviser) 5 outils pour créer des tests en ligne. Study Quizz : des applications ludiques et gratuites pour réviser. Évaluer avec son téléphone portable. Blubbr. Proposer des quizz video a vos eleves. Site de révision Bac / Brevet. Créer QCM sur papier/en ligne interactif et suivi des résultats. Créer un questionnaire avec correction automatique. L'Evaluation sur tablette.