Petit livre à télécharger : Le cerveau de l'apprenant. Merci à Alain Pouhet : ce "petit" livre est librement téléchargeable.
Il raconte comment les connaissances d'aujourd'hui permettent de comprendre le cerveau en situation d'apprentissage : il saisi et traite les informations qui lui parviennent, élabore une réponse en tenant compte du contexte... Tout un programme ! Voici un extrait de la préface de Michèle Mazeau : "Ce livre, Alain Pouhet l’avait nommé, le temps de sa gestation, « le petit livre » ! Ce qualificatif lui allait on ne peut plus mal : car petit par son volume, certes, il est cependant au contraire grand, très grand par son contenu et son ambition. HelperBird. Faciliter la lecture sur le web aux personnes dyslexiques.
Article mis à jour le 16 octobre 2018 par Fidel Navamuel Helperbird est une extension pour Chrome et Firefox qui va faciliter la lecture des pages web aux personnes dyslexiques. Une chouette idée dans un outil très simple à utiliser. Difficile même de faire plus simple. Une fois installée sur votre navigateur, HelperBird va d’un clic substituer la police de la page web que vous êtes en train de lire par OpenDyslexic, une police de caractère spécialement conçue pour faciliter la lecture aux personnes dyslexiques. Vous pouvez changer ou revenir à la police d’origine simplement et autant de fois que vous le voulez.
Tegami, une tablette contre les dysgraphies. Ce nouvel outil diagnostic permet une caractérisation plus fine des troubles de l’écriture qui touchent près de 10 % des écoliers.
LE MONDE | 10.10.2018 à 14h00 • Mis à jour le 11.10.2018 à 17h21 | Par Benoît Crépin Lettres mal formées, tracé irrégulier, alignement incertain… Autant d’imperfections révélatrices d’un trouble appelé dysgraphie, ensemble protéiforme de difficultés d’apprentissage et de maîtrise de l’écriture manuscrite qui handicape environ 10 % des élèves à travers le monde. Pour poser leur diagnostic, ergothérapeutes et psychomotriciens ne disposent pour l’heure que d’un outil plutôt rudimentaire : le test BHK. Dysaide. Améliorer la lisibilité du Web pour les dyslexiques. Dysaide est une petite extension pour les navigateurs Chrome et Firefox qui permet d’améliorer la lisibilité des pages web pour les personnes dyslexiques ou ayant des troubles de la vision. Dysaide fait partie des outils qui améliorent le quotidien des jeunes dyslexiques. On a déjà parlé sur ce blog d’un stylo numérique pour les dyslexiques ou encore d’une police de caractères spéciale dyslexie.
Dysaide permet de mettre en forme et de manière personnalisée les contenus sur le web pour accroître leur lisibilité en fonction des troubles spécifiques du lecteur. Formidable. La dysphasie : mieux comprendre et intervenir en milieu scolaire. Cette série de 14 capsules de 10 à 15 minutes chacune s’adresse à tous les intervenants scolaires oeuvrant auprès des élèves du primaire et du secondaire ayant un trouble du langage.
L’ensemble des capsules vise une meilleure connaissance des besoins et des capacités de ces élèves et favorisera la réflexion sur les services et les ressources qui leur sont offerts. Les manifestations du trouble de langage sont nombreuses, variées et d’intensités diverses. La technologie peut-elle surmonter les barrières des enfants autistes? Il n’est déjà pas chose aisée que d’enseigner à des enfants ayant des difficultés d’apprentissage.
Quand les problèmes tombent dans la catégorie des troubles envahissant du développement (TED) comme l’autisme, la tâche le devient encore moins. D’autant qu’il y a presque autant de formes autistiques que d’autistes eux-mêmes. Certains vivent avec une déficience intellectuelle alors que d’autres sont très intelligents. Apprendre une langue étrangère quand on est dyslexique...
Selon l’OMS (Organisation Mondiale de la Santé), « la dyslexie est un trouble spécifique de la lecture.
Il s’agit également d’un trouble persistant de l’acquisition du langage écrit caractérisé par de grandes difficultés dans l’acquisition et dans l’automatisation des mécanismes nécessaires à la maîtrise de l’écrit (lecture, écriture, orthographe…). » Après la lecture d’une telle définition, nous sommes en droit de nous interroger sur la possibilité d’apprendre une langue étrangère dans une telle situation. Peut-on s’initier à une autre langue quand on a déjà des problèmes avec notre langue maternelle ? La dyslexie est-elle un obstacle infranchissable dans cette quête ? C’est la question à laquelle nous tentons de répondre. Cerveau et apprentissage. Un jeu pour aider les enfants atteints de troubles dys. Publi web.
Elèves dyscalculiques ou dysorthographiques : « l’attitude du prof est essentielle » Delphine de Hemptinne, orthophoniste belge, revient avec nous sur deux troubles de l'apprentissage encore peu connus : la dyscalculie et la dysorthographie.
Delphine de Hemptinne, orthophoniste belge spécialisée dans l’aide aux enfants dys, est aussi experte en sciences de l’éducation. Elle a rédigé 6 livres destinés aux parents d’élèves présentant un trouble de l’apprentissage. Prise en charge des troubles #dys grâce aux outils #numériques. Module de formation complet, consultable en ligne, proposé par l'ESPE de l'a… Qui sont les élèves DYS ? Le numérique peut-il les aider en classe.
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Le numérique peut-il les aider en classe […] Une conférence sur la cognition et l'apprentissage. Maison des sciences et des techniquesEspace Mendès France1, place de la Cathédrale, BP 8096486038 Poitiers cedexFranceTél.: 05 49 50 33 00Fax: 05 49 41 38 53 Conférence de Éric Lambert, enseignant-chercheur au Centre de recherches sur la cognition et l’apprentissage (CeRCA) de l’université de Poitiers. Albert Le Floch et Guy Ropars : va-t-on guérir la dyslexie ? Il y a un mois ils publiaient une étude expliquant probablement une des causes de la dyslexie.
Où en sont-ils aujourd’hui ? Que montrent leurs recherches ? Albert le Floch et Guy Ropars, physiciens, dans leur laboratoire/ Crédit : D.R. Depuis plus d’un mois, Albert Le Floch et Guy Ropars, deux chercheurs en physique de l’université de Rennes 1, sont sous les feux des projecteurs. Dans leur petit laboratoire breton, financé en partie grâce à la retraite d’Albert Le Floch, les deux amis pensent avoir découvert le secret de la dyslexie, un trouble de la lecture qui touche 700 millions de personnes dans le monde. Dyslexie, Dyspraxie, Dysphasie, Hyperactivité : 4 films d’animation pour expliquer les troubles d’apprentissage. MOOC Dys : une première édition en 2018. Le MOOC Dys est un projet qui dormait dans mes cartons depuis deux ans.
Un message sur Twitter est venu le réveiller. Aujourd’hui, le MOOC Dys est un projet européen qui associe divers publics à travers une collaboration internationale. Il y a un peu plus de deux ans, je lançais l’idée d’un MOOC sur les troubles de type « Dys »: dyslexie, dyspraxie, dysgraphie, etc. Quand le numérique propose des outils pour répondre aux besoins éducatifs particuliers.
#ClasseTICE - Qu’est-ce que la Dyspraxie ? Une vidéo pour tout comprendre. Create a Dyslexia-Friendly Environment in Your School. According to the National Assessment of Educational Progress, 80% of students with learning disabilities have dyslexia.
In order to create a learning environment that feels safe, comfortable and empowering for students, schools need to adhere to basic guiding principles. In “Creating a Dyslexia-Friendly School,” Terrie Noland, National Director, Educator Engagement for Learning Ally, presented on early intervention for dyslexic students, using the right AT (assistive technology) tools and accommodations for each learner, and creating environments in which students can thrive.
Early intervention is ideal for students with dyslexia. District administrators can help with intervention by creating clear guidelines on testing within their districts, rather than waiting for their state to act on legislation. Principals should ensure these guidelines are executed within their schools. It is possible to identify and intervene throughout all grade levels. Un CDI adapté aux élèves dyslexiques. Le collège Jean Jaurès à Montauban est engagé depuis 5 ans dans un projet d’accueil des enfants ayant des troubles « dys » (Albadys). Voici la version réactualisée de l’article paru en 2010 et surtout, le descriptif complet du projet en PDF. Bonne lecture ! Sommaire du dossier Albadys (fichier PDF) Présentation du projet Le rôle du professeur coordonnateur.
Ipad Apps for Learners with Dyslexia. Many iPad apps are available to support learners with reading and writing difficulties. This 'Wheel of Apps' is not comprehensive, but attempts to identify relevant apps and to categorise them according to some of the difficulties faced by people with dyslexia. It was originally published as an A3 poster, but works equally well as an A4 leaflet. VoxOoFox : OpenOffice et Firefox avec voix de synthèse- Portail premier degré.
VoxOoFox est un package autonome (portable) intégrant la synthèse vocale Pico (SVox), OpenOffice Portable, Firefox Portable sous Windows. Les voix SAPI éventuellement déjà installées sur l’ordinateur sont également prises en charge. L’utilisateur peut régler les paramètres des voix de synthèse. C’est la voix intégrée Pico en français qui opère par défaut mais on peut également choisir les voix italienne, allemande, espagnole, anglaise. Dysgraphie : 10 idées reçues passées à la loupe. Tous les dysgraphiques écrivent mal : FAUX Cette idée largement répandue est fausse. Certains enfants souffrant de dysgraphie écrivent très bien, trop bien même. Ils s'appliquent et écrivent terriblement lentement, sans possibilité d’accélérer. Cette dysgraphie est appelée par J. Ajurriaguerra la dysgraphie lente et précise. Les enfants « dyspraxiques », poissons-pilotes du numérique. Cet article est le fruit de la collaboration entre Jean-Marc Roosz (Président d’Ecole2demain) et Philippe Liotard (Université Lyon 1) qui ont accepté d’apporter leur contribution à Actualitice à propos de la notion de dyspraxie.
En effet, la popularisation du terme « Dys », peu signifiant, a rapidement provoqué une occultation de ce qu’il était censé signifier. Il renvoie à des troubles cognitifs qui perturbent les apprentissages spécifiques et génèrent des situations de handicap réelles (Dyspraxie, Dysphasie, Dyslexie, TDAH…) qui touchent des personnes elles aussi bien réelles. Le potentiel de l’éducation numérique permet de développer des dispositifs facilitants qui enrichissent, par la suite, l’expérience d’apprentissage pour tous les élèves. Le terme de « dys » se popularise et se galvaude presque. Cependant il recouvre des handicaps bien réels. Le numérique et les Tice facilitent l’apprentissage. #Pourlaclasse Une police de caractères faite pour les dyslexiques. “Beaucoup de profs veulent aider leurs élèves dys, mais ils ne savent pas comment”
Prof de lettres en lycée, Celia Guerrieri est dyscalculique. Lire et Apprendre Ensemble. Classe de 6ème Dyslexie : un parcours Moodle, différencié et individualisé. Ce que voit un dyslexique. Loi de refondation : vers une école inclusive. Loi de refondation : vers une école inclusive publié le 29/01/2016 à 12H58 par Claudie Paillette La loi de refondation du 8 juillet 2013 affirme la volonté de mettre en place une école inclusive (« le service public d'éducation veille à l'inclusion scolaire de tous les enfants sans aucune distinction ») qui fait le pari de la réussite de tous (« tous les enfants partagent la capacité d'apprendre et de progresser »).
Dys : « les troubles ne sont pas assez connus des profs » Comment mieux accompagner ses élèves dys ? Au seminaire des IAN HG Patrice Renaud et Nathalie Verstraete sensibilisent aux outils pour les differents handicaps. Free OpenSource Dyslexia Font - OpenDyslexic. Ressources pédagogiques Dys. Conférence-formation : Dys-leur comment je fonctionne! Dyslexie/dysorthographie quand les apprentissages redeviennent possibles - 26 septembre 2015 - Lausanne. Infographie sur les troubles DYS. Outils nomades, dys : des outils pour travaille... t06. La dyslexie d'enfants corrigée par des séances de musique en rythme.
Le travail sur le rythme en musique serait bénéfique aux enfants dyslexiques. © Salvation Army USA West, Flickr, CC by 2.0. Lumière et ombres ou surtout comment aider à organiser sa carte mentale pour préparer la mémorisation de sa leçon ? Ou surtout comment organiser sa carte mentale ? …. : c’est cela que l’on va essayer de faire à travers cette leçon sur « la lumière et les ombres » avant de la mémoriser . Nous avons repris la leçon avec Léo et essayer de voir ensemble l’essentiel : en relisant la leçon ( morceau par morceau afin de ne pas avoir toutes les infos d’un seul coup)en reprenant une carte faite en CE2 qui traitait ce sujet (nous n’avons revu que la partie droite de cette carte qui se trouvait dans l’ordinateur de Léo)
Reconnaître les DYS dans nos classes - Le Petit Journal des Profs. Le Cartable Fantastique : des outils pour adapter les exercices à la dyspraxie. Le Cartable Fantastique propose des outils numériques aux enseignants, afin d'aider les élèves dyspraxiques. 'Dyspraxie, le parcours du combattant', court metrage avec Renan Luce pour sensibiliser à la Dyspraxie. Des tablettes au service des initiatives pédagogiques : démonstration en classe dyslexie à Strasbourg. Une macro pour adapter ses cours aux élèves dyslexiques - Le site du prof web 2.0. "Dyslexie" : la nouvelle police de caractères spécialement conçue pour les dyslexiques. Pour ne pas pénaliser lors des évaluations - Dix Sur Dys.
Dys-Vocal, logiciel pour dyslexie et dyspraxie visuo-spatiale.