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Des exemples

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Freeplane 1.2 en mode collaboratif : une solution est disponible ! Comme j'ai pu le signaler à plusieurs reprises, Freeplane 1.2 intègre la possibilité d'ajouter des "add-on" (ou "greffons" en bon Français).

Freeplane 1.2 en mode collaboratif : une solution est disponible !

Il s'agit de modules complémentaires permettant d'accroître les fonctionnalités de votre logiciel de Mind-Mapping préféré. Il en existe de toutes sortes : ajout de bibliothèque d'icônes, gestion GTD,... Sébastien Georget a démarré le développement d'un add-on permettant de partager, sur un réseau, une seule et même carte entre plusieurs utilisateurs. Trentenaire et déjà responsable d'une équipe informatique, Sébastien suit ses projets avec Freeplane. Pouvoir partager les cartes créées était donc une nécessité pour lui et son équipe, d'où cette idée de développement d'un add-on. Pour compléter le tout, ce lien vous permettra d'accéder à un tutoriel en constante évolution, tout comme ce greffon.

Concernant les logiciels de gestion de version, vous trouverez un tutoriel SVN ici même. Quand les élèves créent leurs propres traces écrites avec des cartes mentales. Je suis, depuis un moment, adepte des cartes mentales.

Quand les élèves créent leurs propres traces écrites avec des cartes mentales

Vous l’aurez vu dans mes fiches de préparation. Je crée des cartes pour tout : des présentations, des réunions, des séquences et même quand je veux mettre de l’ordre dans mes idées d’organisation. La carte mentale c’est visuel, c’est logique, c’est clair. Enseignement. Territoires d'école - La collection Territoires d'Ecole. La collection Territoires d'école L'école change, pour ses élèves, par ses acteurs, de façon systémique.

Territoires d'école - La collection Territoires d'Ecole

Comment exprimer les tendances de ces évolutions et cette complexité ? La formalisation en carte heuristique peut être une réponse, comme dans les systèmes éducatifs d'autres pays, non pour exprimer ce qui devrait être mais pour faciliter la mise en relation et l'organisation de connaissances, de savoir faire déjà là et d'actes mis en oeuvre par les personnels sur le terrain. N° 01 : La carte de l'innovation "Innover pour améliorer la qualité et l'efficacité de l'éducation"

Qu'est ce que le Mind Mapping ? Géométrie - carte mentale. WikiMindMap. - Lettres et Cartes Heuristiques. Déc 15 Je me mets doucement à jour au niveau de mes lectures en retard, et parmi les ouvrages que je viens de finir il y a l’avant dernier de Xavier Delengaigne, Organisez votre temps avec le Mind Mapping.

- Lettres et Cartes Heuristiques

Comme à son habitude, l’auteur nous propose un livre efficace, pratique et concret ; joliment illustré par l’incontournable Luis Garcia, il se décompose en 10 chapitres : 1 Le mind mapping à votre secours ! 2 Se fixer des objectifs (et les tenir !) 3 Piloter ses activités annuelles à l’aide d’un cockpit 4 Découper ses actions 5 Piloter son quotidien 6 Optimiser son temps grâce à un logiciel 7 Inspirez-vous de Toyota : créer votre Kanban 8 Rédiger des procédures graphiques 9 Mieux gérer son stress 10 Harmoniser sa vie personnelle et professionnelle Le tout est accompagné d’un cahier central de cartes en couleurs, comme celle-ci : Le style est clair, les conseils donnés sont directement applicables, et au-delà du mind mapping, l’auteur nous présente d’autres techniques, comme le Kanban. Déc 08. Les obstacles à l'utilisation du Web 2.0.

En parcourant mes fils RSS, j'ai découvert ce travail de Philippe Boukobza qui propose une carte d'organisation d'idées qui tente de démontrer ou expliquer les principaux obstacles qui vont selon lui à l’encontre de l’adoption du Web 2.0, ou qui ne la facilite pas.

Les obstacles à l'utilisation du Web 2.0

Il suggère différents ordres : culture, temps, manque de formation… Je lance donc cette réflexion aux personnes qui, comme moi, voient l'intégration des TIC comme étant un moyen qui permet aux enseignants de changer leurs pratiques pédagogiques. Pouvons-nous adapter cette carte d'organisation d'idées, au monde de l'éducation? Est-elle transférable? A la question : "comment pouvons-nous aider les enseignants à franchir ces obstacles ou à changer leurs représentations du Web 2.0 ? Vos commentaires sont les bienvenus. FMcarte_INNOVER_19_oct_2011_198953.pdf (Objet application/pdf)

Cartes heuristiques. Juin 27 2010 le socle commun de compétences Publié par sroul dans échanges de blogueurs Cela doit être le premier billet que j’adresse directement et explicitement à vous, les collègues : nouvelle catégorie ?

cartes heuristiques

Nouvelle orientation du blog ? L’entrée en « vacances » est toujours synonyme de mise en route des expérimentations, on verra bien L’année prochaine, la mise en place du socle commun de compétences sera effective et comme je crois beaucoup à cette forme d’évaluation, je commence à réfléchir à ce que cela pourrait bien devenir dans mes classes. Et la seconde : Les capacités du domaine 1 me semblent plutôt obscures pour qui ne s’est jamais penché sur toute cette histoire, mais j’y retrouve malgré tout les compétences (euh … capacités) que j’avais choisies cette année dans mes livrets (hormis la violette, dont l’application m’échappe…) . Ma petite joie, ce sont les domaines 6 et 7 : y sont rassemblées toutes les capacités propres à la classe coopérative ! Le mind mapping dans l’enseignement – ressources -